2022-2023學(xué)年廣西河池市南丹縣七年級（下）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/8/23 11:0:11
一、下列各小題給出的四個選項中只有一個符合題意，請用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號涂黑。（本卷共15小題，每小題2分，共30分）
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1．小華在社交平臺上傾訴自己的苦惱：我從小就喜歡朗誦，今年在全市中小學(xué)生朗誦比賽中獲得一等獎。老師讓我在班會上給大家展現(xiàn)，我卻不敢出場。在社交平臺上傾訴自己的苦惱，體現(xiàn)了小華處理矛盾心理的方法是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.8 -
2．青春期的青少年思維的批判性有了顯著的發(fā)展。他們思維活躍，喜歡獨立尋找或與人爭論各種事物、現(xiàn)象的原因和規(guī)律。思維的批判性（ ?。?br />①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題
②有助于我們駁斥對手，攻擊他人
③有利于激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)
④能促使我們解決問題、改進(jìn)現(xiàn)狀組卷：22引用：2難度：0.8 -
3．某網(wǎng)友在本地網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)帖：“有困難找老師、父母或同性同學(xué)解決，如情況特殊要由班主任批準(zhǔn)，否則男女生不得借故獻(xiàn)殷勤”，“男女生不能一對一在一起”，“尋求幫助盡量少找異性同學(xué)”等。此帖一出，網(wǎng)友們戲稱“史上最雷校規(guī)”。網(wǎng)友之所以大呼“雷人”，是因為該規(guī)定（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.5 -
4．七年級（1）班的小閩，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，為人正派，又樂于幫助同學(xué)，本學(xué)期被評為“文明學(xué)生”。這使小紅對他產(chǎn)生了好感和愛慕之情，常常想起他，并認(rèn)為自己喜歡他。在接下來的學(xué)習(xí)生活中，小紅應(yīng)該怎樣和小閩交往？（ ）
①內(nèi)心坦蕩
②舉止得體
③拒絕來往
④親密無間組卷：1引用：2難度：0.8 -
5．一個剛畢業(yè)的大學(xué)生去參加招聘考試，公布成績時他名落孫山，他頓生輕生念頭，幸虧搶救及時而未果，幾天后消息傳來，上次公布的成績是因統(tǒng)計出錯，才使得他名落孫山，實際上它的成績名列前茅，但他仍然未被錄取。面對那位沮喪的大學(xué)生，你最想對他說（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.5 -
6．2022年是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年。千秋偉業(yè)，百年只是序章，廣大青少年要不斷追求更高的道德境界。這要求我們能夠（ ?。?/h2>
組卷：64引用：12難度：0.8
二、請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。（本卷共3小題。第16小題8分，第17小題10分，第18小題12分，共30分）
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17．【我在集體中成長】
道德與法治課堂上，老師給大家播放了《奪冠》這部影片的部分片段，同學(xué)們看后心潮澎湃，熱血沸騰。之后老師安排同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，完成下列實踐活動。
【心中有情懷】
有人說：“我希望和同學(xué)們相處融洽，共同承擔(dān)班級和學(xué)校的一切責(zé)任。”
有人說：“我希望我們的班級是積極向上、有活力的，能包容、公平且合作的?！?br />（1）你對所在的集體有哪些向往？
【肩上有擔(dān)當(dāng)】
為了讓每個班集體都更有擔(dān)當(dāng)和活力，學(xué)校每周評選文明班級，并鼓勵七年級學(xué)生爭做文明之星，要求全校每位同學(xué)都要以“文明之星”為榜樣，努力做最好的自己，在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
（2）要讓所在班集體成為學(xué)校的“文明班級”，你有什么好的建議？
（3）為了被評為“文明之星”，你應(yīng)該怎樣在集體生活中成就自己？組卷：15引用：1難度：0.3 -
18．【法律大課堂】
【案件回顧】
北京某職業(yè)學(xué)院五名女生與同學(xué)發(fā)生口角，便在學(xué)校宿舍樓內(nèi)，毆打、辱罵兩名同學(xué)，造成兩名被害人輕微傷，其中一人精神抑郁。北京西城區(qū)人民法院根據(jù)刑法，判決5名被告人（均未成年）犯尋釁滋事罪，分別判處有期徒刑十一個月至一年不等。
（1）從上述案件中，我們可以看出法律不同于道德的哪兩個特征？
【立法探討】
我國對未成年人校園欺凌現(xiàn)象中校園施暴者入刑的條件相對較高。在是否要立法以降低入刑條件問題上，社會各界展開了探討。
反對者：如果通過立法的方式，把未成年人承擔(dān)刑事責(zé)任的條件降低的話，會造成很多社會問題，會令失足青少年自暴自棄，不利于對其挽救改造。
支持者：通過專項立法，降低施暴者入刑門檻，將對打擊、控制未成年人校園欺凌的行為起到很好的規(guī)范和警示作用，能更好地維護(hù)廣大在校學(xué)生的合法權(quán)益。
（2）上述探討折射出社會各界對法律作用的認(rèn)識。請運用所學(xué)知識，結(jié)合反對者和支持者的意見，分析說明法律的作用。
【法官感言】
校園欺凌對被害人而言，她身體受到了侵犯，心理也受到了傷害。對被告人自己而言，因為她自己的錯誤行為，被判處了刑罰，失去的是自由，失去的是親人和伙伴的陪伴。從這一點上來說，在這個事件里面沒有贏家。
（3）以上案例對我們青少年有何警示？組卷：4引用：2難度：0.5