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2021-2022學(xué)年陜西省渭南市富平縣高一(下)期末生物試卷

發(fā)布:2024/12/14 1:30:1

一、選擇題(本大題25小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個選項中只有一項是符合題目要求的)

  • 1.下列果蠅細(xì)胞中一定存在Y 染色體的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:3難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖表示一個細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化,下列敘述錯誤的是(  )

    組卷:4引用:1難度:0.7
  • 3.某雄蝗蟲的基因型為AaXBY,將該蝗蟲一個精原細(xì)胞中的A、a、B基因分別用藍(lán)色、綠色、紅色熒光素進(jìn)行標(biāo)記,觀察該蝗蟲的精原細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期的一個細(xì)胞中熒光點情況,不可能出現(xiàn)的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:2難度:0.7
  • 4.人類的生育過程中,常常出現(xiàn)多胞胎現(xiàn)象,若要形成異卵四胞胎,在雙親體內(nèi)至少有多少個卵原細(xì)胞和精原細(xì)胞同時參與減數(shù)分裂( ?。?/h2>

    組卷:24引用:6難度:0.8
  • 5.某豌豆含有一對等位基因A和a,現(xiàn)有若干基因型為Aa的植株作親本,連續(xù)自交多代,下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.7
  • 6.某植物的三對等位基因A/a、B/b、C/c獨立遺傳,基因型為AaBbdd和aaBbDd的個體雜交,子代基因型和表現(xiàn)型種類分別是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:5難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖表示某高等動物體內(nèi)三對等位基因A/a、B/b 和C/c在染色體上的分布情況,下列敘述中,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.7
  • 8.某男性為單基因遺傳病患者,與正常女子結(jié)婚后,在進(jìn)行遺傳咨詢時,醫(yī)生告之他們只有生育的男孩才不會患該遺傳病。據(jù)此可推測該遺傳病的遺傳方式為(  )

    組卷:10引用:3難度:0.7
  • 9.先天性聾啞為常染色體隱性遺傳病,血友病為伴X染色體隱性遺傳病。一個患先天性聾啞的女性(其父為血友病患者)與一正常男性(其母為先天性聾啞患者)婚配,這對夫婦生出不患病孩子的概率是(  )

    組卷:4引用:3難度:0.6

二、非選擇題(本大題4小題,共50分)

  • 28.結(jié)合遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實驗,回答下列問題:
    (1)1944年,美國科學(xué)家艾弗里和他的同事通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,得出“DNA才是使R型細(xì)菌發(fā)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)”的結(jié)論。請從控制自變量的角度分析,艾弗里實驗的基本思路是
     
    。
    (2)1952年,美國遺傳學(xué)家赫爾希和他的助手蔡斯以噬菌體為實驗材料,利用
     
    技術(shù)完成了噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,為艾弗里的發(fā)現(xiàn)提供了有力的證據(jù)。該實驗包括4個步驟:①T2噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng);②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體;③放射性檢測;④離心分離。該實驗步驟的正確順序是
     
    (填序號)。
    (3)在32P標(biāo)記的T2噬菌體組,實驗完成后觀察到放射性物質(zhì)主要分布在
     
    (填“上清液”或“沉淀物”)中。在此實驗中,若有部分T2噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),
     
    (填“會”或“不會”)導(dǎo)致實驗誤差,其理由是
     

    (4)1953年,沃森和克里克揭示了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),進(jìn)而提出了DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制的假說。若假說成立,則將15N標(biāo)記的大腸桿菌置于含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)三代,含15N的DNA分子與只含14N的DNA分子數(shù)目之比為
     
    。

    組卷:9引用:2難度:0.7
  • 29.如圖為酵母細(xì)胞中某生理過程示意圖,①~⑤表示生理過程,Ⅰ~Ⅲ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請分析回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)由圖可知,酵母細(xì)胞中發(fā)生轉(zhuǎn)錄的場所有
     
    ;與①過程相比,②過程特有的堿基配對方式是
     
    。
    (2)過程③中核糖體在mRNA上的移動方向是
     
    (填“從左向右”或“從右向左”),結(jié)構(gòu)Ⅲ中最終生成的三條肽鏈的氨基酸序列
     
    (填“相同”或“不同”)。
    (3)過程③中,一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是
     
    ,因而提高了蛋白質(zhì)的合成效率。
    (4)當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時,會形成RNA-DNA雜交體,這時非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構(gòu)成三鏈雜合片段。由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈,導(dǎo)致該片段中DNA模板鏈的互補鏈只能以單鏈狀態(tài)存在。研究發(fā)現(xiàn),神經(jīng)退行性疾病與神經(jīng)元中形成的三鏈雜合片段有關(guān),患者神經(jīng)元細(xì)胞中基因表達(dá)效率較正常的神經(jīng)元細(xì)胞要降低,請推測可能的原因是
     
    。

    組卷:0引用:1難度:0.7
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