2020-2021學(xué)年廣東省惠州市惠陽(yáng)區(qū)大亞灣金澳中英文學(xué)校四年級(jí)（下）第三次月考語(yǔ)文試卷

一、解答題

• 1．看拼音，寫詞語(yǔ)。
  

  tǎng ruò	chí dùn	zāo yāng	jǐng jiè	é tóu
  zhú sǔn	gōng jìng	qiāng shuān	sī chóu	càn làn
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 2．選出加點(diǎn)字的正確讀音，并用另一個(gè)讀音組詞。
  

  負(fù)荷	hè	hé
  倔強(qiáng)	qiáng	jiàng
  枝折花落	shé	zhé
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 3．比一比，再組詞。
  

  貧	炕	杜	搏	茸
  貪	抗	灶	膊	聳
  組卷：5引用：1難度：0.7

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三、閱讀。（20分）

• 10．沒(méi)有眼睛會(huì)怎樣      黃昏時(shí)分，我走過(guò)一個(gè)操場(chǎng)，一陣陣呵斥聲驚動(dòng)了我。
        一條跑道上，正跑著一個(gè)男孩子，他的父親站在跑道線外，不停地怒斥著孩子。他嘴里不停地說(shuō)著；“注意感覺，注意腳下，告訴自己什么是一條直線?！?br />      可男孩子始終不爭(zhēng)氣地老跑到跑道的外面，這更增加了父親的憤怒，他不停地重復(fù)著剛才的那句話，讓孩子能夠規(guī)范一點(diǎn)兒。
        我無(wú)奈地?fù)u搖頭，走近了那位父親：“先生，我可以說(shuō)句話嗎？這樣是不行的，跑步怎么能憑感覺，你需要讓他注視前方，而不是只看腳下的位置?！?br />      父親看著孩子跑遠(yuǎn)了，感激地對(duì)我說(shuō)道：“謝謝了，也許你說(shuō)的是對(duì)的，但那些只針對(duì)健全的孩子?！?br />      我愣了一下?！笆堑?，也許你不知道，他看不見。”父親繼續(xù)說(shuō)。
        我瞬間感到一種冰涼的刺骨感，我不知道那位父親在做些什么，只有八九歲左右的孩子，一個(gè)育童，居然奢想著可以憑感覺跑出一條直線，這簡(jiǎn)直是不可操作的事實(shí)。我站在原地仔細(xì)地看著孩子的舉動(dòng)，他一次次的失敗，卻被父親呵斥著一次次地重復(fù)機(jī)械的無(wú)效的運(yùn)動(dòng)?？次覞M臉疑惑的樣子，父親對(duì)我說(shuō)：“我只是想告訴他一個(gè)真理：沒(méi)有眼睛照樣可以飛翔。”
        這是我聽到的最精彩的也是最溫暖的一句話，

   

  只是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話，

   

  讓我用了一個(gè)晚上痛哭流涕。我甚至開始審視自己以前走過(guò)的路，最后我告訴自己，像那個(gè)孩子那樣，鍥而不舍地追求自己的理想。
  （1）在文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
  （2）“這簡(jiǎn)直是不可操作的事實(shí)”中“這”指的是

   

  。
  （3）文中，孩子的父親這樣做是出于一種怎樣的考慮？

   

  
  （4）你想對(duì)文中的父親和孩子各說(shuō)些什么呢？

   

  
  （5）文中作者通過(guò)這件事受到了啟發(fā)，那么你從這件事中又明白了什么呢？

   
  組卷：10引用：1難度：0.2

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四、作文

• 11．走過(guò)的路，看過(guò)的景，想過(guò)的畫面，這些都是你心中的美。請(qǐng)拿起筆，把你曾經(jīng)看到過(guò)的美景描繪出來(lái)吧!要求：按一定的順序?qū)?，條理清晰，突出景物的特點(diǎn)。語(yǔ)句通順，題目自擬，350字左右。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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