2020-2021學(xué)年四川省樂(lè)山市沫若中學(xué)高二（下）入學(xué)語(yǔ)文試卷

一、論述類(lèi)文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  唐詩(shī)中的“濁汴清淮”意象
  滕漢洋      汴河是一條古老的運(yùn)河，與淮水本來(lái)并不直接相通。自隋煬帝開(kāi)通濟(jì)渠，汴水始自陳留偏離舊道匯入淮水。
        汴河引黃河水為源，因此也便成為一條濁河。唐人多關(guān)注這一特殊的水質(zhì)現(xiàn)象。高適的《東征賦》云：“出東苑而遂行，沿濁河而茲始?！边@里所謂的“濁河”，即汴河。日僧圓仁取道汴河回國(guó)時(shí)記：“汴州以來(lái)，傍河路次人心急惡不善，能似所吃汴河水之急流渾濁也?！币糟晁魅诵牡募睈翰簧?，可謂能近取譬。
        渾濁是汴河留給唐人最為深刻的印象，唐人因此常以“濁水”代指汴河，并將其引為詩(shī)歌意象。白居易《茅城驛》云：“汴河無(wú)景思，秋日又凄凄。地薄桑麻瘦，村貧屋舍低。早苗多間草，濁水半和泥。最是蕭條處，茅城驛向西。”茅城驛是汴河上的水驛。汴河兩岸本多平原，如白居易所言，真可謂“無(wú)景思”也。加上秋日凄清，此時(shí)又正是汴河水淺難行之時(shí)，“濁水半和泥”的汴河也自然成為這種凄涼蕭條的一部分。此外，汴水渾濁既是常態(tài)，則汴水澄清也便成為一種瑞象。姚合《寄汴州令狐相公》云：“汴水從今不復(fù)渾，秋風(fēng)鼙鼓動(dòng)城根……詩(shī)好四方誰(shuí)敢和，政成三郡自無(wú)冤。”以汴水澄清比喻令狐楚治理汴州的政績(jī)，堪稱(chēng)“濁汴”意象的絕妙反用。
        至唐代，“清淮”成為具有吟詠價(jià)值的詩(shī)歌意象。楊諫《月映清淮流》賦、徐敞及佚名的《月映清淮流》詩(shī)，皆唐人的省試作品?！扒寤础边@一意象被引入省試詩(shī)賦，說(shuō)明其文學(xué)審美價(jià)值已經(jīng)逐步經(jīng)典化。唐詩(shī)中大量與運(yùn)河行旅相關(guān)的“清淮”意象，既是這種經(jīng)典化過(guò)程中的一部分，也可以視為這種經(jīng)典文學(xué)意象對(duì)文學(xué)創(chuàng)作所產(chǎn)生的擴(kuò)散性影響。
        獨(dú)立來(lái)看，唐代運(yùn)河行旅詩(shī)中的“濁汴”與“清淮”意象各有其意義承載。而從唐代的運(yùn)河交通來(lái)看，汴河、淮河與邗溝連接兩京和東南地區(qū)，汴、淮交匯處作為不同文化區(qū)域的分界線，最易引發(fā)“秦地故人成遠(yuǎn)夢(mèng)，楚天涼雨在孤舟”（李端《宿淮浦憶司空文明》）的感嘆。從運(yùn)河行旅的角度來(lái)看，由淮入汴或是由汴入淮所引起詩(shī)人情感的波動(dòng)，無(wú)疑是傳統(tǒng)的地域分野觀念借助運(yùn)河交通所產(chǎn)生的文化影響。
        由淮入汴或由汴入淮的情感波動(dòng)固然與“山川地脈分”等傳統(tǒng)文化認(rèn)知相關(guān)，但更直接的是與行旅之人的旅途觀感相聯(lián)系。如李嘉祐《游徐城河忽見(jiàn)清淮因寄趙八》云：“自緣遲暮憶滄洲，翻愛(ài)南河濁水流。初過(guò)重陽(yáng)惜殘菊，行看舊浦識(shí)群鷗。朝霞映日同歸處，暝柳搖風(fēng)欲別秋。長(zhǎng)恨相逢即分首，含情掩淚獨(dú)回頭?！痹?shī)由“忽見(jiàn)清淮”而引發(fā)，由濁汴與清淮交匯處的特殊水質(zhì)現(xiàn)象，引起“長(zhǎng)恨相逢即分首”的感嘆。在這首詩(shī)里，“濁汴”和“清淮”兩個(gè)詩(shī)歌意象結(jié)合在一起，已經(jīng)超越了兩者各自獨(dú)立時(shí)候的內(nèi)涵指向，重新生發(fā)新的意蘊(yùn)。
        除了具象地表現(xiàn)汴淮交匯處的地理現(xiàn)象及抒寫(xiě)由此引發(fā)的心理感受，唐人相關(guān)的濁汴清淮意象還進(jìn)一步引申。如劉禹錫《浪淘沙九首》其三：“汴水東流虎眼文，清淮曉色鴨頭春。君看渡口淘沙處，渡卻人間多少人?！痹?shī)由汴淮交匯處渡口的不同水質(zhì)現(xiàn)象，表達(dá)世事人生流變不常之理。孟郊《憩淮上觀公法堂》云：“淮水色不污，汴流徒渾黃。且將琉璃意，凈綴芙蓉章。”用濁汴清淮交匯而淮水自清的現(xiàn)象，喻清凈之心不染塵俗的佛理。這些詩(shī)歌中的意象，超越了對(duì)運(yùn)河交通地理的書(shū)寫(xiě)，是“濁汴清淮”這一文學(xué)意象的合理拓展。
  （選自2021年2月8日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．汴河水質(zhì)渾濁，唐時(shí)日本和尚僧圓在回國(guó)途經(jīng)汴河時(shí)曾認(rèn)為汴河兩岸的老百姓之所以“急惡不善”，原因在于喝了汴河渾濁之水。
  B．汴河水質(zhì)的渾濁雖然曾被白居易和一些唐代詩(shī)人引為詩(shī)歌中的負(fù)面意象，但也有詩(shī)人絕妙地用澄清的汴河水澄清比喻官員的政績(jī)。
  C．唐詩(shī)中大量與運(yùn)河行旅相關(guān)的“清淮”意象，原因在于當(dāng)時(shí)的省試引入了“清淮”的意象，從而使“清淮”的文學(xué)價(jià)值逐步經(jīng)典化。
  D．由淮入汴或由汴入淮的情感波動(dòng)不僅直接與行旅之人的旅途觀感相聯(lián)系，還被一些詩(shī)人進(jìn)一步引申來(lái)表達(dá)世事人生流變不常等道理。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．本文第一、二、三段按標(biāo)題中“濁汴清淮”的順序先講“濁汴”，指出唐代詩(shī)人已將“濁汴”這一特殊的水質(zhì)現(xiàn)象引為詩(shī)歌意象。
  B．本文第四段通過(guò)唐代詩(shī)人同時(shí)也將“清淮”引為詩(shī)歌意象這一事實(shí)，證明經(jīng)典文學(xué)意象能夠?qū)ξ膶W(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生擴(kuò)散性影響這個(gè)道理。
  C．本文按“先分后總”的結(jié)構(gòu)方式展開(kāi)論證，在分別講了“濁汴”和“清淮”后，再總體論述唐詩(shī)中“濁汴清淮”意象所承載的意義。
  D．本文在論證時(shí)大量采用了引用論證的方法，比如引用孟郊的詩(shī)證明汴淮交匯處的地理現(xiàn)象能引發(fā)詩(shī)人的情感波動(dòng)，從而產(chǎn)生新的意蘊(yùn)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．汴河這條運(yùn)河在隋煬帝時(shí)開(kāi)始修鑿，自此河水渾濁的水質(zhì)現(xiàn)象便開(kāi)始引起唐人關(guān)注，比如在高適的《東征賦》中就有“沿濁河而茲始”的句子。
  B．汴河由黃河引來(lái)，故其水質(zhì)渾濁，被稱(chēng)為“濁汴”不具吟詠價(jià)值；而“清淮”則是具有吟詠價(jià)值的詩(shī)歌意象，是極具吟詠價(jià)值的詩(shī)歌意象。
  C．“濁汴清淮”由水質(zhì)現(xiàn)象轉(zhuǎn)為詩(shī)歌意象的原因，在于汴、淮交匯處的地域分野觀念借助運(yùn)河交通對(duì)文化產(chǎn)生了影響，易于引發(fā)詩(shī)人的感嘆。
  D．劉禹錫《浪淘沙九首》中“君看渡口淘沙處，渡卻人間多少人”一句，運(yùn)用“濁汴清淮”的水質(zhì)現(xiàn)象，表達(dá)了清凈之心不染塵俗的佛理。
  組卷：6引用：1難度：0.6

  解析

（二）非連續(xù)性文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成各小題。
        材料一：
        新業(yè)態(tài)是指基于不同產(chǎn)業(yè)間的組合、企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈和外部產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)的分化、融合、行業(yè)跨界整合以及嫁接信息及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所形成的新型企業(yè)、商業(yè)乃至產(chǎn)業(yè)的組織形態(tài)。如無(wú)人超市，是一種顧客通過(guò)手機(jī)掃碼人臉識(shí)別進(jìn)入無(wú)人超市購(gòu)物、無(wú)現(xiàn)金支付的新商業(yè)模式，它的24小時(shí)營(yíng)業(yè)、無(wú)干預(yù)購(gòu)物、結(jié)賬速度快為消費(fèi)者提供了極大的便利。
        近日，國(guó)家發(fā)改委、中央網(wǎng)信辦印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)“上云用數(shù)賦智”行動(dòng) 培育新經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)施方案》。其中，針對(duì)“新業(yè)態(tài)，拓展經(jīng)濟(jì)發(fā)展新空間”部分，方案明確，要大力發(fā)展共享經(jīng)濟(jì)、數(shù)字貿(mào)易、零工經(jīng)濟(jì)，支持新零售、在線消費(fèi)、無(wú)接觸配送、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、線上教育、一站式出行、共享員工、遠(yuǎn)程辦公、“宅經(jīng)濟(jì)”等新業(yè)態(tài)。
  （摘編自MBA智庫(kù)?百科、搜狐網(wǎng)）
        材料二：
  
  2012-2019 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)交易規(guī)模走勢(shì)圖       因受新冠肺炎影響，一季度，中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為206504億元，增速同比下降6.8%，2020年1-2月的社會(huì)消費(fèi)品零售總額為5.21萬(wàn)億人民幣，較同期大跌20.5%．但是，疫情催生下，“宅”經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，實(shí)物商品網(wǎng)上零售額逆勢(shì)增長(zhǎng)3%．2月中旬，各省陸續(xù)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，國(guó)內(nèi)消費(fèi)逐漸回暖。3月，部分產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值降幅明顯收窄。
  （摘編自《宏觀看行業(yè)：網(wǎng)上生活之直播帶貨》）      材料三：
        疫情期間，由于貿(mào)易往來(lái)受限，通過(guò)跨境電商對(duì)接海外客戶(hù)時(shí)降低交易成本，傳統(tǒng)外貿(mào)大額交易的特點(diǎn)改變了，變?yōu)槎嗯?、小批量地把本土產(chǎn)品通過(guò)網(wǎng)絡(luò)“賣(mài)到全球”。
        廣東社會(huì)科學(xué)院專(zhuān)家丁力將這些在疫情期間催生的新經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象稱(chēng)為“隔離經(jīng)濟(jì)”。他用四句話來(lái)概括“隔離經(jīng)濟(jì)”，分別是線上交易主流化、線下生產(chǎn)無(wú)人化、企業(yè)運(yùn)營(yíng)虛擬化、終端服務(wù)視頻化。在這些變化背后，本質(zhì)是市場(chǎng)需求的改變。“既然市場(chǎng)需求改變了，未來(lái)需要怎么樣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)對(duì)接則是一個(gè)大問(wèn)題。”丁力說(shuō)。
  （摘編自南方周末《一季度GDP成績(jī)單復(fù)盤(pán)》）      材料四：
        記者：很多人也擔(dān)心，非常時(shí)期培養(yǎng)出來(lái)的用戶(hù)消費(fèi)習(xí)慣或理念，能否成為行業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力？
        王微：這一階段產(chǎn)生的一些創(chuàng)新，有些可能是暫時(shí)性的需要，但總歸是有需求基礎(chǔ)的。如果這些行業(yè)企業(yè)能夠加快完善服務(wù)，拓展應(yīng)用場(chǎng)景，增強(qiáng)用戶(hù)粘性，多數(shù)創(chuàng)新前景是可期的。
        記者：為應(yīng)對(duì)疫情影響，如何更好地推動(dòng)這些新業(yè)態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展？
        王微：行業(yè)協(xié)會(huì)要廣泛開(kāi)展新模式、新業(yè)態(tài)知識(shí)普及活動(dòng)，讓更多的企業(yè)學(xué)會(huì)通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)融合、產(chǎn)業(yè)鏈整合及企業(yè)組織創(chuàng)新等方式發(fā)展新模式、新業(yè)態(tài)。抓好新一代信息技術(shù)設(shè)施建設(shè)，在全球范圍內(nèi)聚集制造資源和需求，提前搶占新模式、新業(yè)態(tài)發(fā)展先機(jī)，積極拓展新模式、新業(yè)態(tài)應(yīng)用范圍。
        政府部門(mén)一方面要著力提升現(xiàn)代化監(jiān)管能力，如運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)手段，縮短審批流程，推進(jìn)線上線下一體化的“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”；另一方面，要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，制定相關(guān)政策措施，推動(dòng)解決新業(yè)態(tài)涉及的分工協(xié)作問(wèn)題、新模式涉及的體制障礙問(wèn)題，為新模式、新業(yè)態(tài)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
  （摘編自《王微：疫情催生五大行業(yè)機(jī)遇 爆發(fā)式紅利需轉(zhuǎn)為持續(xù)動(dòng)力》）（1）下列不屬于疫情防控中催生出來(lái)的經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)是

   

  
  A．知名企業(yè)短期租用多家餐飲企業(yè)員工，實(shí)現(xiàn)“員工共享”。
  B．博物館將館藏文物的資料分類(lèi)錄入云端，開(kāi)設(shè)線上展覽。
  C．多家企業(yè)采用云簽約、云招標(biāo)等形式進(jìn)行線上遠(yuǎn)程辦公。
  D．教育部門(mén)利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展“停課不停學(xué)”的在線教育。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．在疫情的影響下，餐飲、住宿、旅游、娛樂(lè)等傳統(tǒng)行業(yè)遭受了巨大的損失，“宅”經(jīng)濟(jì)卻發(fā)展迅速，因而新業(yè)態(tài)正成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
  B．材料二中，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)交易規(guī)模呈現(xiàn)逐年穩(wěn)步上升。2020年1-2月的社會(huì)消費(fèi)品零售總額大降，實(shí)物商品網(wǎng)上零售額卻逆勢(shì)增長(zhǎng)。
  C．防疫期間爆發(fā)式涌現(xiàn)的新業(yè)態(tài)，有些是曇花一現(xiàn)的應(yīng)急之計(jì)，有些因?yàn)榕嘤诵碌纳睢W(xué)習(xí)、辦公、社交習(xí)慣，給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了新機(jī)遇。
  D．云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、AI等新一代信息技術(shù)為防控防疫、復(fù)興經(jīng)濟(jì)提供了巨大的支持，抓好新一代信息設(shè)施建設(shè)，是發(fā)展新業(yè)態(tài)的技術(shù)前提。
  （3）疫情下活躍的經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)，如何在未來(lái)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的持久動(dòng)力？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。
  組卷：3引用：9難度：0.7

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三、選擇題組

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        現(xiàn)在我的學(xué)生就是副教授了，但他們的論文投給某刊，如果不是我推薦，對(duì)方就看都不看。答復(fù)本刊一律不發(fā)表博士生論文，或者要求非得導(dǎo)師掛名不可。這真是    。此種風(fēng)氣蔓延開(kāi)來(lái)，不但會(huì)助長(zhǎng)導(dǎo)師    、坐享學(xué)生成果的惡劣作風(fēng)，對(duì)學(xué)生也很不公平?？锵D名人效應(yīng)，然而，教授的論文就一定好過(guò)學(xué)生的嗎？崇尚虛名就一定有實(shí)效嗎？多年前某刊主編來(lái)問(wèn)怎么才能辦好刊物。我說(shuō)只要能做到四點(diǎn)就行：第一不約名家的稿子，第二不設(shè)作者門(mén)檻，第三不限字?jǐn)?shù)，第四不收版面費(fèi)。他說(shuō)都能做到。后來(lái)我推薦一個(gè)碩士生的論文給他們，編輯回復(fù)說(shuō)比好多教授的論文都好。我覺(jué)得編輯很有眼光。
        不看作者身份，只看論文質(zhì)量，難道是編輯學(xué)術(shù)判斷力的體現(xiàn)嗎？當(dāng)前期刊評(píng)估體制的弊端，迫使期刊只盯著成名學(xué)者，不栽培年輕作者。可是，哪個(gè)成名學(xué)者沒(méi)有青椒的經(jīng)歷？刊物不能一味地 ，也需要   。應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，栽培一批年輕作者。
  （1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A．咄咄怪事	尸位素餐	錦上添花	雪中送炭
  B．匪夷所思	尸位素餐	精益求精	濟(jì)困扶危
  C．匪夷所思	不勞而獲	錦上添花	雪中送炭
  D．咄咄怪事	不勞而獲	精益求精	濟(jì)困扶危

  （2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，同語(yǔ)境意思不符，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．不能光看作者身份，還要看論文質(zhì)量，是編輯學(xué)術(shù)判斷力的體現(xiàn)。
  B．不看作者身份，只看論文質(zhì)量，是編輯學(xué)術(shù)判斷力的體現(xiàn)。
  C．既要看作者身份，更要看論文質(zhì)量，是編輯學(xué)術(shù)判斷力的體現(xiàn)。
  D．只有不看作者身份，只看論文質(zhì)量，就是編輯學(xué)術(shù)判斷力的體現(xiàn)。
  （3）下列各句中的問(wèn)號(hào)，與文中加波浪線的“崇尚虛名就一定有實(shí)效嗎？”一句的問(wèn)號(hào)作用相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾。
  B．在文革中，堂堂元帥在集會(huì)中竟遭無(wú)知學(xué)生的辱罵和問(wèn)罪，這哪還有什么尊重可言？
  C．這首曲調(diào)如此組合，是想表現(xiàn)人和自然的和諧，還是熱情和理智的重合？
  D．難道電視連續(xù)劇《跨過(guò)鴨綠江》中所表現(xiàn)的那些普通的志愿軍戰(zhàn)士不值得歌頌嗎？
  組卷：2引用：1難度：0.7

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四.材料作文

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        現(xiàn)在社會(huì)上流行著一種“快樂(lè)教育”的說(shuō)法，一些專(zhuān)家主張學(xué)校教育要多多踐行快樂(lè)教育的理念，讓孩子多些快樂(lè)。教育的目的應(yīng)當(dāng)使孩子成為一個(gè)快樂(lè)的人，孩子在快樂(lè)的時(shí)候，學(xué)習(xí)知識(shí)更加容易。
        但對(duì)此也有很多反對(duì)的聲音。一位清華教授曾憤慨地說(shuō)過(guò)：中國(guó)教育的最大騙局就是快樂(lè)教育，這根本不符合教育規(guī)律。很多人認(rèn)為，從來(lái)沒(méi)有快樂(lè)教育，好的教育都是需要吃苦的，正如古諺云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
        你贊成哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，把你的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：5引用：5難度：0.6

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