2021-2022學年云南省普洱市西盟一中高三（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題
  誰是《紅樓夢》里唯一的成功女性      在一部“千紅一哭、萬艷同悲”的大悲劇里，也會有成功女性嗎？有的，老祖宗賈母便是。
        界定什么是成功女性，通行的衡量指標是有事業(yè)、有家庭、有尊敬。賈母兼?zhèn)湟磺谐晒ε詢仍诤屯獠康臈l件，才貌雙全，更兼福慧雙修。雖然賈母出場時已是個富貴尊榮的老太太，但就遺傳學的觀點看，有寶玉和黛玉這樣品貌的孫子、外孫女，樣貌可以推想也不差，至少是耐看型的。她品位高雅，很有生活情趣，愛聽琴，講究賞月之道，說“如此好月，不可不聞笛”，比小資還小資；她的音樂審美趣味，是“鋪排在藕香榭的亭子上，借著水音更好聽”；在瀟湘館發(fā)表的窗紗配色理論，更顯示了她在家庭裝修方面的藝術天分。她的見識和修養(yǎng)，固然是有優(yōu)越的家世撐著，但活得粗礪的女富人女強人還少嗎？她在細節(jié)上的婉轉心思，其實是一種生活態(tài)度。作為領導者的賈母，“當日像鳳哥兒這么大年紀，比她還來得呢”。她在賈家從重孫媳婦做起，一直到有了重孫媳婦，穩(wěn)坐賈家最高統(tǒng)治者的位置。
        遙想賈母一生，必定歷經(jīng)風浪，在鼎盛期的賈府管理層，在數(shù)十年媳婦熬成婆的過程里，在大家族的勾心斗角中，她積累了比鳳姐更多姿多彩的人生經(jīng)歷，見識過更宏大壯闊的世面，具備了更豐富有效的理家之才和治家之威。60年里她經(jīng)歷了太多，這些閱歷讓她洞悉人生，所以她會有一種睜一只眼閉一只眼的通達。
  但千萬別忘了她還有睜著的一只眼。表面上不親庶務自得其樂的賈母，在關鍵時刻明銳果決、凜然不可犯，看看她在賈赦謀娶鴛鴦一節(jié)時的發(fā)飆，就會明白，她一把手的位置和與之相應的警覺，從來沒有放棄過。大觀園下人聚賭，賈母聽說，極為重視，不但問得邢夫人、鳳姐等“都默無所答”，并且直接表態(tài)“這事豈可輕恕”，不容置辯。該嚴刑峻法的時候，她是決不手軟的。賈母禁毒一段，是她一把手之道的集中體現(xiàn)，不使霹靂手段，不見菩薩心腸。
        賈母的管理理念相當先進，知人善任，抓大放小，適時退居二線，在一切場合力挺主事新人鳳姐，既能放權享受，又能統(tǒng)領全局。她還善于帶隊伍，她調理的丫鬟，遍布大觀園各房，紫鵑晴雯輩，從相貌到資質到才干，哪個不令人稱羨？作為女性管理者，賈母有一些柔性的管理方式，她憐貧惜老，優(yōu)禮劉姥姥，寬待犯錯的小道童，女性基本的善良和同情心，貫穿賈母的為人處事。真正讓賈母超越所有紅樓女性的，最終還是時機。寶釵堪有賈母的資質，卻沒有運氣像她那樣生逢其時。賈氏家族的成長期成就了賈母這樣一位成功女性，此后，當投身的事業(yè)整體滑坡時，即使個人潛質再優(yōu)秀再肯付出，也只是勉強掙命罷了。
  （1）下列表述，不屬于《紅樓夢》中賈母作為成功女性條件的一項是

   

  
  A、賈母管理理念相當先進，知人善任，抓大放小，進退適時。又運用一些柔性的管理方式憐貧惜老，寬待下人。
  B、賈母才貌雙全，福慧雙修。品位高雅，很有生活情趣。又處于賈氏家族的成長期，具有良好的成功機遇。
  C、賈母有著豐富的人生閱歷，見識過更為宏大壯闊的世面，洞悉人生，具備了更豐富有效的理家之才和治家之威。
  D、賈母在賈家從重孫媳婦做起，一直到有了重孫媳婦，穩(wěn)坐賈家最高統(tǒng)治者的位置，有事業(yè)，有家庭，有尊重。
  （2）下列表述，不符合原文意思的一項是

   

  
  A、當王熙鳳走上賈府后院的統(tǒng)治地位時，賈母的身份已經(jīng)發(fā)生了轉變，權利的重心已經(jīng)旁移。
  B、從人們界定成功女性的標準看，賈母兼?zhèn)湟磺谐晒ε詢仍诤屯獠康臈l件，是《紅樓夢》中的成功女性。
  C、賈母的見識和修養(yǎng)，不僅僅源自她優(yōu)越的家世，更多地來自她在平時生活細節(jié)上的婉轉心思。
  D、賈母除了具有女性基本的善良和同情心之外，更有明銳果決的一面，該嚴刑峻法的時候，她從不手軟。
  （3）下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A、作者認為寶釵具有賈母的資質，卻生不逢時，即使寶釵再優(yōu)秀再肯付出，也不可能像賈母一樣成為成功女性。
  B、作者以簡明的文字開頭，表明自己的觀點，運用設問形式，提出問題，醒人耳目，吸引讀者。
  C、在文中，作者把賈母和鳳姐進行比較，是為了表現(xiàn)賈母比鳳姐更具有理家之才和治家之威。
  D、作者認為賈母善于帶隊伍，她調理的紫鵑、晴雯等丫鬟從相貌到資質到才干，無不令人稱羨，所以遍布大觀園。
  組卷：16引用：5難度：0.7

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        在此次新冠肺炎疫情的催化下，在線教育市場更是呈現(xiàn)爆發(fā)式增長。1月底，教育部發(fā)布《關于2020年春季學期延期開學的通知》，2月初，教育部、工業(yè)和信息化部又聯(lián)合印發(fā)了《關于中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》，對“停課不停學”工作提出明確意見，強調探索利用信息化手段實施教學。
        但面對突如其來的在線教育熱潮，互聯(lián)網(wǎng)巨頭們依然有些許的措手不及。比如，阿里釘釘面對視頻會議、在線課堂的高并發(fā)，也曾出現(xiàn)過短暫的網(wǎng)絡限流，許多師生也反映釘釘直播的流暢度和穩(wěn)定性依然有待增強；騰訊課堂也因為在線上課人數(shù)過多導致短暫的網(wǎng)絡崩潰現(xiàn)象。
        不過，對于在線教育來說，“在線”還只是基礎，“教育”才是核心所在。因此，與阿里巴巴不同，騰訊和字節(jié)跳動不僅關注“在線”部分，還非常關注“教育”平臺的建設，尤其在對教育資源的整合上，兩家互聯(lián)網(wǎng)公司更是不遺余力。
  （選自《疫情引爆在線教育市場，互聯(lián)網(wǎng)巨頭切入點有何不同》，有刪改）材料二：
  
  （選自《中國在線教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》）材料三：
        對于網(wǎng)課，“太難了”也是部分農村地區(qū)的學生家長、老師和記者聊天時經(jīng)常提到的字眼。湖北荊門的江女士提到了鄰居小朋友遇到的情況：隔壁家兩個孩子上網(wǎng)課需要用到木木和陽光課堂兩個APP，前期注冊總是出問題，一直登錄不了。但是由于父母文化水平不高，也不知道怎么解決。除此之外，對于一些農村學生，更大的問題是缺少電腦、平板、手機這些觀看線上視頻的工具，甚至是缺少最基礎的網(wǎng)絡。不久前，一則短視頻引發(fā)網(wǎng)友熱議。視頻中提到，陜西省鎮(zhèn)安縣青銅關鎮(zhèn)老陽山村9組和10組，由于手機沒信號，孩子們只能到5公里外的山頂帳篷上網(wǎng)絡課，但當時當?shù)貧鉁貫榱阆率纫韵隆?br />      對于已經(jīng)暴露出來的問題，各地政府也在嘗試解決。比如，上文提到的陜西網(wǎng)絡信號的問題，鎮(zhèn)安縣政府發(fā)布通告稱，將摸排統(tǒng)計沒有覆蓋網(wǎng)絡信號的村組。而且，為了解決農村和偏遠地區(qū)孩子“沒網(wǎng)上課”的問題，不久前，教育部基礎教育司司長呂玉剛對外表示，從2月17日開始，中國教育臺4頻道開設網(wǎng)課。
  （選自《疫情下的網(wǎng)絡教學：在摸索中前進，部分農村地區(qū)難建“空中課堂”》，有刪改）
  材料四：
        網(wǎng)絡在線學習，因為少了在途時間，獲得知識更便捷、省時、省錢，贏得了學生和家長的厚愛。再加上通過前沿技術的使用帶來更好的教學互動與體驗，使教師授課效果更好。但是，由于在線教育具有網(wǎng)絡所具有的特點，也帶來了一定的問題，有的甚至很令人擔憂。在線教育不應僅僅是將線下教育通過錄像、錄音簡單上傳至網(wǎng)絡，而且要根據(jù)在線教育的內容和受教育者的年齡特征等，采取受教育者喜歡又能夠接受的方式方法，滿足受教育者的求知欲。在線教育者眼里有學生，心里有分寸，做到想學生所想，在線教育才會更上一個臺階。不要把在線教育變成冰冷的機器人教絡隔空對話油腔滑調、想當然的手法，甚至把低俗當有趣。另外，在線教育“名師”摻假注水，技術控制不過關，會誤人子弟，影響在線教育的效果。
  （選自卞廣春等《在線教育要多點溫度和責任》，有刪改）（1）下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.“太難了”是部分農村地區(qū)的學生家長、老師和記者聊天時經(jīng)常提到的字眼，這反映出在線教育還有一些問題亟待解決。
  B.面對突如其來的在線教育熱潮，互聯(lián)網(wǎng)巨頭們有些措手不及，出現(xiàn)了短暫的網(wǎng)絡限流、網(wǎng)絡崩潰等現(xiàn)象，這說明在線教育弊大于利。
  C.受限于自身的認知范圍，家長不知道怎么操作在線教育APP和缺少硬件基礎設施，是部分農村地區(qū)課學習的原因。
  D.在線教育如果想更上一個臺階，需要根據(jù)在線教育的內容和受教育者的年齡特征等，采取更恰當?shù)姆绞竭M行教學。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.教育部明確提出“停課不停學”，強調探索利用信息化手段實施教學，這進一步促進了在線教育市場的爆發(fā)式增長。
  B.為解決部分上課的問題，教育部基礎教育司司長呂玉剛對外表示，從2月17日開始，中國教育臺4頻道開設網(wǎng)課。
  C.在線教育是學習者更方便地獲取知識的途徑，受到了學生和家長的歡迎，但同時在線教育者也容易受到網(wǎng)絡特點的影響，變得缺少溫情和低俗。
  D.從材料二提供的數(shù)據(jù)來看，2014-2019年，我國在線教育投資規(guī)模持續(xù)快速增長，2019年我國在線教育投資數(shù)量明顯下降。
  （3）根據(jù)材料，簡要分析應從哪些方面入手，解決目前中小學生在線教育存在的問題。
  組卷：11引用：4難度：0.5

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  請在你的時光里等我
  鄭傳敏
        妞兒第一次見若蘭時只是閉著眼咧著嘴哭，哭得臉兒皺成了核桃。若蘭用一根手指伸向那揮舞著的小雞爪，妞兒緊緊抓住，竟止住了哭聲。那時若蘭47歲，妞兒出生一小時。
        妞兒滿月時，小臉兒慢慢地鼓起來，撐開了核桃皮，成了粉嫩粉嫩的小人兒一個。若蘭扒在搖籃邊，看不夠那小模樣?？床粔虻倪€有遠在百里之外的三娘娘。三娘娘四個兒子，做夢都在想閨女。于是，三娘娘硬是死纏硬磨要把妞兒抱回家。妞兒的父親有些心動：五個兒子，三個女兒就夠他操心的了，這第九個整日哇哇哭的小肉團兒讓他心煩。但若蘭不松口，若蘭不松口誰也抱不走妞兒。
        照說妞兒應該感謝若蘭，可妞兒連若蘭的模樣都不記得了。會跳繩的妞兒怎么也想不起若蘭年輕時的樣子，就一邊跳繩一邊喊：“若蘭若蘭……，你年輕時啥樣子……？”“就這樣子?。　辨鹤屑毘虺蚵耦^梆梆梆剁豬菜的若蘭：瘦長臉，齊耳短發(fā)，灰褂子。妞兒覺得若蘭好像一直就是這個樣子，好像又不是。玩一會兒，不由得又喊：“若蘭若蘭——，你年輕時啥樣子——？”“就這樣子??！”妞兒7歲，若蘭54歲。
        可是，妞兒知道大姐年輕時的樣子。30歲的大姐領走了10歲的妞兒，讓妞兒和自己的三個孩子一起上學。百里外的小鎮(zhèn)，有許多有趣事兒，妞兒和三個一挨肩的外甥外甥女沉浸其中。晚上，四個孩子一張床，妞兒比外甥大10個月，不會客氣。“媽——，小姨踢我！”外甥哭叫。“姐——，他掐我！”妞兒告狀。房間里每晚都要鬧騰好久。
        這樣有趣而喧騰的日子過得飛快，一年一晃而過。妞兒回到家，感覺若蘭有些怪：那癡癡的目光讓妞兒分外的不自在。哥哥姐姐告訴妞兒，若蘭想妞兒想得走不動路，見到與妞兒同齡的小孩就掉眼淚，還大病了一場。妞兒很是奇怪：若蘭怎么了？妞兒不是好好的嗎？
        妞兒上初中了。漸漸覺出了自己的吃虧，心里不平衡起來，找若蘭理論：“不行！你多照顧了大姐姐20年。你不能偏心，你照顧大姐姐多少年，也要照顧我多少年。你不準死咧！”這樣的賬時常算，若蘭時常應：“好好好！”
        若蘭信守承諾，一直照顧著妞兒，但卻漸漸地老了，妞兒便不喜歡和若蘭一起逛街了。她們一起的時候妞兒三步兩步就竄出去老遠，回頭耐著性子等若蘭，等急了就扯著嗓子喊：“若蘭，快點啊——”若蘭急急地趕到，笑喘著分辯：“你看，我趕得上妞兒呢！”妞兒數(shù)落：“你和大姐她們一起時多有勁！臨到我，連路都走不動了，偏心！”
        若蘭確實偏心，偏心妞兒。姐姐們相繼出嫁了，五個哥哥無視妞兒的高中生身份，照樣拿妞兒當小玩意兒，沒事就逗著玩兒，比賽誰最先能把妞兒氣哭。比賽的時間常常在吃飯時間，全家齊集一堂，正是比試本領的好時機。五哥開頭，四哥接下句，三哥拓展，二哥挖掘。常常是大哥還沒來得及總結，妞兒就轉身進了屋，眼淚一掉，飯就不會吃了。誰讓妞兒是個認真的人呢！若蘭總把哥哥們罵得狗血噴頭，又拿出好吃的哄妞兒。
        誰讓妞兒是個較真的人呢！
        初二時一群女孩兒送別一位好友，難舍情誼，定下五年之約的鴻鵠盟。五年后，讀大二的妞兒千里迢迢地趕回家。得知原委，全家齊聲制止，說根本不會有人記得什么“鴻鵠盟”，只有像妞兒這么幼稚的人才會當真。妞兒不信，依約趕赴那片青山碧水旁的秀竹林。她在竹林邊那個古樸的石滾上坐等了整整一天，不見一個人影。妞兒想了一天的心事，流了許多淚，發(fā)了許多恨：“這次我回家，要有誰敢笑話我一句，我就一輩子一輩子不再回家。”硬著頭皮回到家，哥哥們竟然出奇地體貼，全然沒有往日的尖酸刻薄。妞兒松下一口氣。
        這口氣直到妞兒結婚后，才知道是若蘭幫她松下的。
        若蘭一直是偏心的，偏心妞兒。在妞兒生下自己的女兒朵朵時，豁然明確了這點。小時候一些不甚清晰的瑣碎的細節(jié)，便溫暖地浮上心頭。若蘭放牛時帶回來的一枝山紅豆，割稻回家掏出的一把野山楂……鮮紅地在眼前閃耀。這年妞兒23歲，若蘭70歲。
        妞兒還清晰地記得帶著5歲的朵朵去看若蘭，若蘭摸出一個又紅又大的蘋果。朵朵嚷著要，若蘭拿出一個小的遞給朵朵：“小人兒吃小的，大人吃大的?！卑汛蠹t蘋果塞給妞兒，生怕朵朵來搶似的。若蘭、妞兒、朵朵去逛街，妞兒攙著若蘭慢慢地走，朵朵蹦跳著在前面催：“姥姥——，走快點——”這年妞兒28歲，若蘭75歲。
        一日，妞兒從夢中哭醒，丈夫撫慰了很久，妞兒才忍住悲痛，說出一句話：“我夢見若蘭不在了?！毙r候一直和若蘭斤斤計較：不準老，不準死。可若蘭還是越來越老了，妞兒從不敢去想沒有了若蘭她該怎么辦。寫這篇文章時，妞兒37歲，若蘭84歲。
        妞兒就是我，若蘭是我的母親。
        母親！請在你的時光里等我??！今生不離不棄。
  （節(jié)選自《雪蓮》2011年第1期）（1）下列對本文內容和藝術特色的欣賞，最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A．本文敘述了一個親情綿綿的故事，以外貌、語言和心理描寫為主，展現(xiàn)了眾多人物形象，給讀者帶來了美好而感傷的情愫。
  B．已是八個孩子母親的若蘭在47歲時生下了妞兒，這最小的女兒險些被送人，對妞兒的歉疚使得若蘭對妞兒格外嬌慣，甚至常常沒有原則。
  C．妞兒知道大姐年輕時的樣子，不知道若蘭年輕時的樣子，巨大的年齡差距造成了很深的代溝，使妞兒始終沒能認真思考過若蘭的母愛。
  D．本文采用了以小見大的方法描寫妞兒，如妞兒在大二時千里迢迢趕回家鄉(xiāng)，趕赴與好友的“鴻鵠盟”，表現(xiàn)了妞兒單純執(zhí)著的性格特點。
  （2）文中兩次寫到“逛街”，情形有一些不同，但其包含的情感內涵卻又有相同之處。請簡要分析。
  （3）小說的題目“請在你的時光里等我”含義豐富，請結合本文簡要分析。
  組卷：5引用：3難度：0.5

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三、語言文字運用（19分）

• 9．如圖是介紹“元宵節(jié)”的思維導圖，其中有幾處空白，請根據(jù)圖表內容，在空白處填入恰當?shù)脑~語。
  
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  ④

   

  
  ⑤

   

  
  ⑥

   
  組卷：5引用：1難度：0.8

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六、材料作文

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        每年的高考季，總會有一些讓人感動的事情出現(xiàn)，2020年的高考季也不例外，比如考了635分的盲人男孩昂子喻，考了623分的腦癱男孩姚俊鵬，這些分數(shù)的背后實際上是一種超強意志力表現(xiàn)，實際上是一種正確的價值導向和身殘志堅的精神，這種精神總是在鼓舞著很多還在磨難中摸索前行的人。
        請根據(jù)以上材料，以學生代表的身份，寫一篇在新學期開學典禮上的演講稿。
        要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得少于800字。
  組卷：5引用：6難度：0.7

  解析