2022-2023學(xué)年安徽省滁州市高二（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        互聯(lián)網(wǎng)時代，實體書店如何轉(zhuǎn)型發(fā)展？北京市出臺系列扶持政策、舉辦各類特色活動、擴(kuò)大公共服務(wù)半徑，進(jìn)而促進(jìn)實體書店實現(xiàn)量與質(zhì)的不斷提升。濃濃書香，滿足人們豐富多樣閱讀需求的同時，也涵養(yǎng)著城市的文化底蘊(yùn)。
        “書是人類進(jìn)步的階梯。”讀書是人們獲取知識和信息的重要手段和途徑。早在1972年，聯(lián)合國教科文組織就向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，呼吁人人讀書，使閱讀成為日常生活中不可或缺的一部分。自2006年以來，在中宣部、中央文明辦等部門的共同倡導(dǎo)下，全民閱讀活動在我國各地蓬勃發(fā)展。
        如果說書是知識的海洋、力量的源泉，那么書店則是海洋和源泉的承載地之一。在一座喧囂城市中，書店是能夠讓人們靜下心的地方，走出家門、走進(jìn)書店，徜徉在知識的海洋中，好的閱讀使人奮進(jìn)，文化提升能夠促進(jìn)區(qū)域發(fā)展，只要閱讀還在，書香定會飄進(jìn)千家萬戶。讓人高興地看到，近些年來，隨著我國深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書香社會，全社會正努力營造出愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍。
        然而，在看到“2021年我國成年國民的人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.76本，電子書閱讀量為3.3本，均較上一年有所提升”等成效的同時，也應(yīng)清醒地意識到，因多方面原因，當(dāng)前選擇系統(tǒng)性讀書的人仍然不容樂觀。尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，人們獲取知識和信息的途徑多元化，讀書似乎逐漸淡出一部分人的生活。不少地方的實體書店也面臨著經(jīng)營轉(zhuǎn)型等方面的壓力。
        書店是一座城市的文化地標(biāo)，每一家書店都是城市文化的底蘊(yùn)所在，每一家新開的書店都是探索城市文化的全新大門。為了營造濃郁的讀書氛圍，讓更多的群眾享受到閱讀的樂趣，北京市出臺了相關(guān)扶持舉措。即一方面鼓勵實體書店“進(jìn)高校、進(jìn)商場、進(jìn)園區(qū)”，推動“書店與社區(qū)結(jié)對子”，鼓勵每家書店對接周邊5—10個社區(qū)，使市民在家門口就能買書、借書，參加豐富多彩的文化活動。僅2022年，北京舉辦各類特色閱讀活動3萬余場，影響和覆蓋人群達(dá)2000萬余人次。另一方面，從2019年起，每年拿出1億元的真金白銀，促進(jìn)實體書店聚焦主業(yè)、提升精細(xì)化管理水平。截至2022年第三季度北京市實體書店數(shù)量超過2100家，實現(xiàn)了持續(xù)增長，目前，北京每萬人擁有書店接近1個。正如北京市新聞出版局相關(guān)負(fù)責(zé)人所說：“目前北京已初步構(gòu)建起以公共圖書館、綜合書城、特色書店、社區(qū)書店等為支撐的15分鐘公共閱讀服務(wù)體系，較好地滿足了人民群眾的文化需求?！?br />      開卷有益，益己、益人、益社會；讀書有利，利己、利民、利國家。正如有哲人所說，書香是城市最美好的味道，越來越多的人在閱讀里得到心靈的滋養(yǎng)，讓我們的文化自信更加堅定，讓城市文明更加光芒四射。同時，書香是慢慢凝聚起來的，書香社會是日積月累積淀出來的，而書香城市更是幾代人“咬定青山不放松”、上下齊心營造而成的。期待有更多的城市能總結(jié)借鑒北京等地先進(jìn)做法和管理經(jīng)驗，進(jìn)一步深耕城市書香建設(shè)，在推動實體書店高質(zhì)量發(fā)展，用書香涵養(yǎng)城市文化底蘊(yùn)的同時，讓廣大市民在書香里與一座城市相擁相依、相互成長！
  （摘自搜狐網(wǎng)2023年4月17日時評?王小梅《在書香里與一座城市相擁相依相互成長》）材料二：
        一些城市書店，將目光投向廣袤的鄉(xiāng)村大地，依托鄉(xiāng)村獨特的自然景觀資源和歷史文化底蘊(yùn)，營造出多維復(fù)合、別具一格的鄉(xiāng)村公共閱讀空間和文化體驗空間，成為“高顏值”的鄉(xiāng)村文化地標(biāo)。坐落在安徽黔縣碧山村、由古祠堂改造而成的碧山書局，是村里最熱鬧的公共文化場所之一。書店經(jīng)常舉辦創(chuàng)作分享會、音樂會、放映會等多種多樣的文化活動，吸引很多年輕人慕名前來“打卡”。
        早在2016年，中宣部等11部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于支持實體書店發(fā)展的指導(dǎo)意見》就提出：“支持實體書店進(jìn)一步融入文化旅游、創(chuàng)意設(shè)計、商貿(mào)物流等相關(guān)行業(yè)發(fā)展，努力建設(shè)成為集閱讀學(xué)習(xí)、展示交流、聚會休閑、創(chuàng)意生活等功能于一體的復(fù)合式文化場所。”從文化產(chǎn)業(yè)的角度來看，實體書店具有業(yè)態(tài)接口多、文旅融合能力強(qiáng)等特點和優(yōu)勢。近些年來，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和“書香中國”建設(shè)的深入推進(jìn)，原本以城市為主陣地的實體書店逐漸開始渠道下沉、觸角下移、要素下鄉(xiāng)，誕生了一座座內(nèi)涵與“顏值”兼具、鄉(xiāng)土氣息濃郁、迸發(fā)時代活力的“書店+”公共文化空間，激發(fā)了閱讀，吸引了客流，點亮了鄉(xiāng)村，讓人們看到了“書香味”與“泥土味”交融產(chǎn)生的多元價值。鄉(xiāng)村書店成為鄉(xiāng)村文旅發(fā)展的“香餑餑”、建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村的新亮點。
        作為鄉(xiāng)村文化建設(shè)的有機(jī)組成部分，鄉(xiāng)村書店要實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展，從文化“輕資產(chǎn)”蛻變?yōu)槲穆谩靶赂坏V”，不應(yīng)簡單照搬城市書店模式，其生命力在于積極融入鄉(xiāng)村振興事業(yè)，對優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。因此，實體書店下沉鄉(xiāng)村需要立足鄉(xiāng)村、深耕鄉(xiāng)土。一方面，與時俱進(jìn)、因地制宜構(gòu)建以閱讀為內(nèi)核的復(fù)合型文化生活空間，深入挖掘傳承鄉(xiāng)村人文內(nèi)涵，重塑在地鄉(xiāng)村美學(xué)；另一方面，不斷創(chuàng)新“書店+”產(chǎn)業(yè)形態(tài)，探索跨界融合發(fā)展之道，提升自我“造血”功能，讓鄉(xiāng)村書店的“破圈”“出圈”真正惠及鄉(xiāng)村大地。期待更多新型鄉(xiāng)村書店成為滿足人民群眾精神需求的“文化糧倉”。
  （摘編自2023年4月10日《人民日報》方寧《讓鄉(xiāng)村書店成為“文化糧倉”》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.最近幾年，我國推進(jìn)全民閱讀、建設(shè)書香社會的成效非常明顯，但依然不容樂觀。
  B.北京采取各種措施，積極鼓勵和引導(dǎo)實體書店增強(qiáng)輻射面，有力促進(jìn)了書香社會的建設(shè)。
  C.經(jīng)常舉辦文化活動、吸引很多年輕人慕名打卡的鄉(xiāng)村書店逐漸成為新時期高顏值的鄉(xiāng)村文化地標(biāo)。
  D.原本以城市為主陣地的實體書店逐步下沉，激發(fā)鄉(xiāng)村文化活力，成為鄉(xiāng)村文化建設(shè)的有機(jī)組成部分。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.材料一與材料二都談到了實體書店，但二者因面臨的社會環(huán)境和時代背景不同而沒有多大關(guān)聯(lián)。
  B.城市需要書店，沒有讀書就沒有城市的文化溫度與書香氣息；鄉(xiāng)村需要書店，沒有讀書就難有鄉(xiāng)村文化的健康發(fā)展。
  C.城市不光需要實體書店，還需要開辦各種特色讀書活動來增強(qiáng)影響力，才能讓已經(jīng)淡出人們生活的讀書回歸社會。
  D.實體書店融入文化旅游、融入鄉(xiāng)村生活，是對城市實體書店發(fā)展的有力補(bǔ)充和對書香社會建設(shè)的大力拓展。
  （3）下列選項，不屬于我們建設(shè)書香社會的原因的一項是

   

  
  A.書店是一座城市的文化地標(biāo)，是城市文化的底蘊(yùn)所在，是探索城市文化的全新大門。
  B.聯(lián)合國教科文組織早在多年前就向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的號召，呼吁人人讀書。
  C.書香是城市最美好的味道，能讓閱讀者心靈得到滋養(yǎng)，讓文化更自信，讓城市文明更加光芒四射。
  D.鄉(xiāng)村擁有獨特的自然景觀資源和歷史文化底蘊(yùn)，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興還需要鄉(xiāng)村文化健康發(fā)展。
  （4）請簡要分析材料一的行文脈絡(luò)。
  （5）有人說，書店主要還是營利的，兩則材料都在大讀書店，對“書香社會”這個話題來說，未免有些俗氣了。請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  生死之間
  蘇叔陽      您到底來了。坐，您坐。喝茶，早就沏得了，正釅。
        您能上我們這兒來聊聊，可真不易。沒有一位作家肯上我們這兒來體驗生活。
        提起我們這單位，人家頭皮子發(fā)麻：火葬場。這是一。二來呢，人家都覺著我們這兒沒生活，凈“死活”。我們這幫子大俗人入不了文學(xué)跟藝術(shù)的殿堂。好像小說里一寫上我們，我們渾身的尸首味兒就會把百花兒都熏蔫了，把藝術(shù)之神嚇跑了，連她的琴也扔在我們那焚尸爐里。他們覺著我們這兒是庸人俗事，跟生活的洪流不沾邊兒，合著我們跟死神是哥們兒。他們老寫醫(yī)院，老寫醫(yī)生——我并不反對寫這個，可是，我們跟醫(yī)院是流水作業(yè)呀，他們治不了的就往我們這兒送。憑什么就把醫(yī)院歌頌得神圣得不得了，把我們這兒貶得一錢不值呢？說我們的生活跟哲理無緣，偏或沒了哲理，文學(xué)藝術(shù)就沒了靈魂，是，這話不錯?？烧f這話的大爺糊涂哇，生與死，從來就透著神秘，所有的宗教都跟陰間、來世相聯(lián)系著。宗教是不是哲學(xué)？火葬場里頭會沒有哲理？他是純粹的外行。說透點兒吧，這些個人是瞧不上我們，覺著我們整天跟死人打交道，和死人也就差不多。舊社會把我們叫“忤作”，下九流的最末一流。這思想，到今兒也還有普遍性。雖說，每位作家，早晚吧，也得成了我們的“業(yè)務(wù)”，可這會兒，他們老覺著離我們越遠(yuǎn)越好。其實呢，我們接待過的作家、藝術(shù)家多了去啦，那邊兒，足可以成立一個電影制片廠、樂團(tuán)、歌舞團(tuán)、話劇團(tuán)，外帶成立一個挺大的作家協(xié)會，絕不比這邊兒的質(zhì)量差多少，您信不信？
        您來了，好。我們知道，您也差一點兒干了我們這行。甭瞪眼，我們也會打聽。上回，我們跟您差一點兒進(jìn)去工作的那個火葬場交流經(jīng)驗，怎么搞好團(tuán)的工作——我們這兒也有青年：男的、女的，都有；也有知識分子，雖說程度不高，可高中畢業(yè)生也有一批。我就是高中畢業(yè)。——那個兄弟單位指著您的名兒問我們：“知道誰誰誰不？”“知道”?！八铧c兒進(jìn)我們這兒工作，宣傳火葬的好處。人家這會兒是作家啦！”我知道，那會兒您正走背字兒?？蓮幕鹪釄隼锍砷L起幾位作家、詩人、畫家、音樂家、科學(xué)家，也不是沒有可能的事情，干嘛總那么踩乎我們呢？您說是不？
        喲，說了這么多廢話，還沒到正題兒上。您是想問問我，我的家，我愛人這些個事，對吧？
        打哪兒說起呢？
        先說我父親吧。老爺子伺候了一輩子死人。他從來沒鬧過情緒。他老說：
        “人生一世，到了兒都有這么一回。善待別人，等于善待自己?；钪臅r候兒，人有王公卿侯、杠戶、叫花子之分；一閉眼，大家伙兒可就平等啦。那邊兒，不興耀武揚威。倘或有那路人死心不死的主兒，還想爬在人上頭，那邊兒有咱們的革命家，高臺兒上一站，集合個成千上萬的部下那是保險的事兒，鬧個革命，建個平等的社會，比這邊兒容易得多?！?br />      您聽，老爺子這話，有沒有哲理，有沒有幻想，有沒有詩意？
        他老還常說：“咱們善待死者，就是讓活著的人，心里頭得到份兒安慰，好更踏實地干自己的事由兒。咱這也是為國為民出力?！?br />      這叫沒有覺悟？自然，他也有點兒迷信。他臨死的時候兒，也是由我們這兒過的境——對我們說：“甭難過，人死如燈滅。我在那邊兒朋友多。別看我這會兒一個人先過去，到那邊兒朋友們你幫一把，我?guī)鸵话?，我這燈就又點著啦。”老爺子是笑瞇滋兒地過去的。
        他有什么不安心的？他沒有理虧之事。逢到火化之前，他看到哪位死者身上穿得過于地講究了，戴著頂好的手表、鋼筆啥的，他就勸死者的家屬：
        “留下他外頭穿的這好衣裳吧，那邊兒不冷，也不講究穿戴。還有這手表、鋼筆，也留下。那邊兒用不著，都是自動地報時，用打字機(jī)寫文章。您留下呢，一來是個紀(jì)念，二來能派上個用場。燒，也是白燒啦?！?br />      十年大折騰那會兒，火葬場整天運來些整死的，冤死的，橫死的。老爺子一律善待。照舊給他們洗凈了臉面，擦掉了在這邊兒得到的不公平的痕跡。不是沒人干涉呀！有時候，瘟神一樣的活著的主兒，斥撻他：
        “老家伙，你有階級立場沒有？”
        老爺子翻翻眼皮，細(xì)聲細(xì)氣地告訴他：
        “別嚷嚷，他魂兒還沒走。嚷急了，他老跟著你，白天晚上纏著你，你樂意？再說，這是我們的工作，有我們工作的制度跟要求。要不，勞駕您了，您自個兒把這位搭到爐子里頭。何苦呢？您要到了這份兒上，也這么大花臉兒地過去？”
        我不知道你們作家怎么看我們老爺子這種人，他算不算善良？算不算心靈美？值不值當(dāng)寫？
        還有一回，老爺子跟一個當(dāng)時挺有名的筆桿子辯論。那位理論家是來監(jiān)督燒一位屈死的“老機(jī)會主義者”的。
        老爺子說：“人跟尸首沒多大的區(qū)別，也就是一口氣兒?？?，沒氣兒的活人和有氣兒的尸首，多了去啦，數(shù)也數(shù)不清?！?br />      這句話噎倒了那位理論家，下命令讓我們場頭兒調(diào)查老爺子的三代。場頭兒一跺腳，說：
        “嗨；三代子殯殮工，揪出來也還是燒死人的。甭查了?！?br />      這就是當(dāng)時的“革命”。連老爺子這哲理也打不倒。您說不是嗎？看看我們生活的這個世界，和將要去的那個世界，您難道不覺得老爺子說的是真理？那邊兒，有許多永遠(yuǎn)活著的死者；這邊兒，已經(jīng)死了的活人，也不在少數(shù)。
        我自己？沒什么好談的。
        我高中畢業(yè)，沒考上學(xué)。我爸爸說：
        “還干我這行兒吧?，F(xiàn)在單位里缺年青人，誰都不愿意來。再這么下去，死者該摞成架啦。社會主義呀，總不能活著的時候兒挺痛快，死了，挨個兒排長隊吧？咱這兒不是銀行儲蓄所，專門存尸首。早點兒把他們送走，死的活的，兩心安吶。去吧，小子。這不是沒出息的活兒。你是團(tuán)員，帶個頭兒?！?br />（節(jié)選自蘇叔陽《生死之間》）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是

   

  
  A.“我”不反對作家寫醫(yī)院、醫(yī)生，但對作家只寫醫(yī)院、醫(yī)生而不寫殯殮工感到憤懣。
  B.文中的“您”對“我”提到差一點做了殯殮工而瞪眼，因為被揭了老底，往事不想再提。
  C.老爺子“細(xì)聲細(xì)氣地”跟干涉的人說話，是因為老爺子對來人很尊重，很有耐心。
  D.小說話里話外都表現(xiàn)出對老爺子的理解、尊敬、愛戴、贊美，感情非常真摯。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說中人物語言簡潔、明快，又帶有一些自嘲，自嘲之中隱含對自己所從事工作的無奈。
  B.小說塑造出老爺子這個鮮活的人物形象，主要得力于個性化的語言描寫、生動的神態(tài)描寫。
  C.小說中老爺子與“干涉者”、老爺子與“筆桿子”分別構(gòu)成了對比關(guān)系，使人物形象更加突出。
  D.小說以第一人稱自述，在語言描寫中塑造人物，推動情節(jié)，也增強(qiáng)了人物和故事的真實感。
  （3）請簡要分析老爺子的形象。
  （4）有人說，文中“那邊兒，有許多永遠(yuǎn)活著的死者；這邊兒，已經(jīng)死了的活人，也不在少數(shù)”這句話有些哲理意味。請結(jié)合文本談?wù)勀銓@句話的理解。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，13分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        作為古老的民間藝術(shù)，剪紙需要的工具很簡單，主要依靠手和腦的雙重配合。一把剪刀，順著鉛筆描下的線條，小心翼翼，使心中所想，（①），最后成就一幅精妙絕倫的作品。剪紙藝術(shù)傳承人以一顆顆樸實的初心，守望著民俗文化，將老祖宗留下來的手藝發(fā)揚光大。
        剪紙有著種類繁多的載體，紙張最常見，另外，金箔、銀箔、樹皮、樹葉、皮革、布藝等也可以。（②）：祥和的圖案企望吉祥避邪，娃娃、葫蘆、蓮花等圖案象征多子……家禽家畜和瓜果魚蟲等，（③），也是剪紙表現(xiàn)的重要內(nèi)容。
        剪紙藝術(shù)是民間文化中的一朵奇葩，它豐富了傳統(tǒng)文化；同時，民間剪紙藝術(shù)也從中國傳統(tǒng)的主流文化中不斷地吸吮著養(yǎng)分和精髓，豐富著自身的藝術(shù)內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。作為一種文化存在現(xiàn)象的剪紙藝術(shù)，沉淀著先人們朦朧、純樸的文化內(nèi)涵，蘊(yùn)含著地區(qū)的風(fēng)土人情和歷史典故。
  （1）請在文中括號里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。
  （2）請將文中畫波浪線的部分改成一個遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。
  （3）文中畫橫線的句子使用了比喻和比擬的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        《菜根譚》中說：“萬籟寂寥中，忽聞一鳥弄聲，便喚起許多幽趣；萬卉摧剝后，忽見一枝擢秀，便觸動無限生機(jī)?！笨梢?，生命的趣味精神應(yīng)該不斷地被激發(fā)。
        請結(jié)合以上材料寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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