2021-2022學年山東省濟寧市任城區(qū)四年級（上）期末語文試卷（五四學制）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、看拼音，寫詞語。（10分）
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1．看拼音，寫詞語。
jiāo guàn zhàng ài gǔ wǔ hén jì yí huò zī rùn xuán yá sī yǎ chè huàn zhěng jiù 組卷：0引用：1難度：0.7
二、選擇恰當?shù)膬?nèi)容，把序號填在括號里。（12分）
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2．下列詞語書寫完全正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.8 -
3．下列句子中，加點的詞語使用有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：2難度：0.8 -
4．下列句子中，加點的詞語使用有誤的一項是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.7 -
5．人一旦把話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)，這就是人們常說的（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.7
六、閱讀短文，然后按要求做答.（24分）
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14．葉圣陶教子
①作為著名的作家、教育家，葉圣陶很重視對自己孩子的教育與指導。但他的做法與大多數(shù)家長不盡相同。
②葉圣陶喜歡看書。同時，他也常常鼓勵孩子們要擠出時間去看課外書。他允許孩子們隨時到書架上拿書。至于著什么書悉聽尊便，并不過多干涉，只要孩子們自己愿意讀就行。
③眾所周知，葉圣陶是知名的作家。但令人出乎意料的是，他從不教孩子們寫作技巧之類的東西。他只是教給他們兩個寫好作文的“妙招”。一方面，他要求孩子們勤于動筆，每天都要寫一點東西，喜歡寫什么就寫什么。另一方面，葉圣陶還非常重視培養(yǎng)孩子們修改作文的習慣。晚飯過后，他經(jīng)常將三個子女聚在一起，教他們修改各自的作文。每逢這時，葉圣陶一會兒帶著孩子們高聲朗讀作文，一會兒引導他們自己尋找問題，一會兒又在孩子們的作文上細致批改。孩子們時而靜靜聆聽，時而熱烈討論，時而若有所思……在他的教導下孩子們都對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
④一次，葉圣陶讓兒子遞給他一支筆，兒子隨手就將筆頭塞到他手里。他語重心長地對兒子說：“遞一樣東西給人家，要想著人家接到手時方便不方便，你把筆頭遞過去，人家用時還要把它倒轉(zhuǎn)過來，倘若沒有筆帽，還要弄人家一手墨水?！焙⒆勇犃?，紅著臉低下了頭。
⑤一個冬日的清晨，兒子走出屋子時沒把門關(guān)上，葉圣陶就在他背后半開玩笑地喊道：“你怕把尾巴夾著嗎？”孩子聽了連忙回頭關(guān)上了門。就這樣，在父親不時的提醒下兒子慢慢養(yǎng)成了進出隨手關(guān)門的習慣。
⑥葉圣陶告誡（jiè）兒女：像遞給別人東兩，開關(guān)房門這樣的事情雖小，但若懂得凡事為別人著想，就應(yīng)該知道怎樣做。
⑦葉老的兒女成年后，曾深有感觸地說：“我們良好品格的形成與學識的不斷增長，和父親的教導是分不開的?！?br />（1）填空。
短文第2自然段到第3自然段寫的是葉圣陶對孩子們的引導；第4自然段到第6自然段寫的是他對孩子們的教導。
（2）葉圣陶教給孩子們兩個寫好作文的“妙招，一個是一個是。
（3）葉圣陶不但關(guān)注孩子們的學習，更重視對他們做人的引導”這句話寫在短文第自然段前最恰當。
（4）從下面三個詞語中任選一個，先抄寫在括號里。再結(jié)合上下文理解它的意思，寫在橫線上。
悉聽尊便 出乎意料 若有所思
（）：
（5）短文第③自然段畫橫線的句子中，對于葉圣陶的描寫主要是為了表現(xiàn)
A.孩子們作文中的錯誤多
B.葉圣陶的工作非常忙碌
C.葉圣陶修改作文很認真
（6）閱讀短文第④、⑤自然段，想一想：葉圣陶想通過這些小事讓孩子們明白什么道理？組卷：7引用：1難度：0.8
六、習作。（35分）
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15．快樂寫作
??在成長的道路上，你一定有過煩惱、喜悅、憂愁……請選擇一件讓你印象深刻的事寫下來。寫的時候，要注意把這件事的經(jīng)過和當時的感受寫清楚，題目自擬。組卷：2引用：3難度：0.5