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2021-2022學(xué)年河北省秦皇島市高二(上)期中政治試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題自要求。

  • 1.柴達木盆地是我國典型的高原盆地。在地質(zhì)歷史上柴達木盆地及其周邊的廣闊區(qū)域曾經(jīng)是一片廣闊的海洋,由于印度洋板塊和亞歐板塊的猛烈撞擊最終形成了一個面積巨大并且擁有豐富鹽類和其他化學(xué)元素的盆地。這說明( ?。?br />①運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式
    ②事物的運動和靜止是具體的有條件的
    ③事物的變化發(fā)展是外力作用的必然結(jié)果
    ④自然界的存在及其發(fā)展具有客觀物質(zhì)性

    組卷:3引用:3難度:0.5
  • 2.近年來,某市面對煤炭資源枯竭的局面,依托旅游資源和環(huán)境優(yōu)勢大力發(fā)展全域旅游,實現(xiàn)了從“賣煤”向“賣水”的轉(zhuǎn)變,發(fā)展的質(zhì)量和效益不斷提升;同時,發(fā)展的成果又反過來支撐生態(tài)建設(shè),使該市走上了“保護中發(fā)展,發(fā)展中保護”的道路,實現(xiàn)了“生態(tài)——發(fā)展——生態(tài)”的綠色閉環(huán)。這告訴我們( ?。?br />①矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
    ②事物發(fā)展是一種循環(huán)往復(fù)的周期性運動
    ③事物發(fā)展的途徑是前進性和曲折性的統(tǒng)一
    ④具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵

    組卷:5引用:5難度:0.5
  • 3.“蓋人家每日不可闕者,柴米油鹽醬醋茶?!边@形象地說明( ?。?br />①生活資料的生產(chǎn)是一切社會現(xiàn)象產(chǎn)生的物質(zhì)原因
    ②物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)
    ③生產(chǎn)活動首先表現(xiàn)為柴米油鹽等生活資料的生產(chǎn)
    ④生產(chǎn)關(guān)系是生產(chǎn)活動中人與人的關(guān)系和產(chǎn)品的分配關(guān)系

    組卷:19引用:3難度:0.6
  • 4.大學(xué)畢業(yè)生韓某放棄大城市的工作,返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。打拼2年后,闖出門道的他在村里帶頭成立農(nóng)業(yè)合作社,將“扶貧大棚”打造為集種植、觀光、采摘、旅游于一體的農(nóng)業(yè)生態(tài)基地,帶動了當?shù)卮迕裨鍪?。對此,下列理解正確的是( ?。?br />①要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值
    ②人的真正價值在于獲得社會的認可
    ③實現(xiàn)人生價值需要不斷地砥礪自我
    ④人的價值能否實現(xiàn)取決于人的價值選擇

    組卷:4引用:2難度:0.6
  • 5.人類的文明與野蠻,其差異在于是否愿意為著自己的未來而犧牲自己的當前。這一觀點的合理性在于(  )

    組卷:2引用:2難度:0.6
  • 6.我國領(lǐng)導(dǎo)人多次強調(diào)要多讀書,要提高中國人平均購書量和閱讀量,構(gòu)建書香社會。多讀書,構(gòu)建書香社會( ?。?br />①能引導(dǎo)人們認識真善美,為人們提供精神指引
    ②是因為書是文化的載體、文化創(chuàng)新的源泉
    ③能發(fā)揮文化的教化功能,促進人的全面發(fā)展
    ④能實現(xiàn)文化與政治的交融,發(fā)揮文化同化功能

    組卷:5引用:3難度:0.8

二、非選擇題:本題共5小題,共55分。

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    在先秦諸侯爭霸時代,各諸侯國的文化互有差異,語言文字不同,可以說是一個多元文化并存的時代,這是先秦文化開放性的突出表現(xiàn)。秦統(tǒng)一使“天下車同軌,書同文,行同倫”,先秦多元文化逐漸融合而形成統(tǒng)一的漢文化。
    漢文化也極具開放性,如印度佛教的傳入并在中國得到廣泛而久遠的傳播。從魏晉開始,漢文化就包含了佛教文化因素,隋唐以后的漢文化更較多地包含了佛教文化因素,這樣的文化其實不再是單純的漢文化,而是以漢文化為主體的中華文化了。鴉片戰(zhàn)爭以后,從洋務(wù)運動、戊戌變法到辛亥革命、五四運動等,西方文化、馬克思主義在我國廣泛傳播。推動中華文化發(fā)展要解決的不是“成為誰”的問題,而是要強調(diào)“中國特色”,強調(diào)在發(fā)展過程中保持“中國特色”。
    (1)結(jié)合材料,分析在中華文化發(fā)展中是如何體現(xiàn)文化包容性的。
    (2)結(jié)合材料,運用文化多樣性的知識,分析我們應(yīng)如何正確對待民族文化與外來文化。

    組卷:4引用:2難度:0.3
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    習(xí)近平總書記在中央人才工作會議上強調(diào),廣大人才要繼承和發(fā)揚老一輩科學(xué)家胸懷祖國、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì),心懷“國之大者”,為國分憂、為國解難、為國盡責。
    在“弘揚五四精神,書寫報國新篇”紀念五四運動100周年主題座談會上;歸國留學(xué)生代表發(fā)言指出,留學(xué)報國是廣大海歸一直以來的信念與追求,這個想法激勵了一代又一代有志青年遠渡重洋,學(xué)習(xí)國外先進的科學(xué)技術(shù)和進步的思想理念,以此建設(shè)我輩理想之中華。
    黃大年教授對出國留學(xué)的學(xué)生說,“你們一定要出息,出息了一定要報國”。請你結(jié)合材料寫一份學(xué)習(xí)心得體會。
    要求:①體現(xiàn)文化知識,與實際相結(jié)合。②邏輯性強,論證符合要求。③不超過200字。

    組卷:3引用:3難度:0.5
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