試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023年江蘇省徐州市邳州市運(yùn)河中學(xué)中考生物一模試卷

發(fā)布:2024/5/23 8:0:8

一、單選題

  • 1.為了解酗酒的危害。同學(xué)們分組用水蚤進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),探究了“不同濃度的酒精溶液對水蚤心率的影響”,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如圖。下列分析錯誤的是( ?。?br />

    組卷:15引用:1難度:0.5
  • 2.生物興趣小組的同學(xué)們將盆栽蔬菜置于氣液相多功能采集裝置中,將二氧化碳傳感器與之相連,連接計算機(jī)并進(jìn)入數(shù)據(jù)分析軟件。打開“組合圖線”,添加“時間——二氧化碳”曲線圖,打開光源(光源隨自然光的明暗而改變),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)采集數(shù)據(jù)。恒溫時,裝置內(nèi)一晝夜空氣中的二氧化碳的相對含量變化如圖甲所示,乙圖為綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的曲線(不考慮溫度因素)。下列分析錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:33引用:4難度:0.5
  • 3.如圖表示生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的不同部分結(jié)構(gòu)層次。下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?br />

    組卷:5引用:2難度:0.7
  • 4.下列有關(guān)植物的說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:69引用:4難度:0.5

二、綜合題

  • 13.如圖為小腸絨毛、肺泡、腎單位和心臟等結(jié)構(gòu)示意圖,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示某生理過程,a、b表示氣體,①②③表示結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答問題。

    (1)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)通過[Ⅰ]吸收過程進(jìn)入毛細(xì)血管,由血液中的
     
    運(yùn)輸。
    (2)圖中的[a]進(jìn)入血液后,能與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,最先到達(dá)心臟的[
     
    ](填字母)。通過呼吸作用釋放的能用于各項(xiàng)生命活動。
    (3)若尿液中出現(xiàn)大量的紅細(xì)胞,可能是圖中的[
     
    ](填序號)發(fā)生病變引起的。
    (4)腦細(xì)胞代謝產(chǎn)生的物質(zhì)b經(jīng)Ⅱ過程排出體外時,膈肌處于
     
    (填“舒張”或“收縮”)
    (5)過程Ⅴ表示的是作用
     
    。

    組卷:21引用:2難度:0.4
  • 14.山芋麥芽糖,以前在我們徐州農(nóng)村幾乎家家會做,下面是它的做法。
    首先是發(fā)麥芽,把大麥用水泡發(fā)-下,再用布袋子裝起來放在盆里蓋上,早、晚時間放入水里浸濕一下再拿起來放盆里蓋上,過兩二天等大麥長出白芽時,再把它從袋子倒在濾水盆里,用塊濕布蓋上,早晚給澆透水,等麥芽長到10厘米左右時備用。

    接下來便是煮山芋了,先把山芋去皮、洗凈、切塊放鍋中,倒水浸過山芋,燒火煮熟爛(注意山芋熟爛時鍋里還要留有水的,不能太干)。山竿煮熟爛后用鍋鏟把山芋攪爛成糊狀,再加點(diǎn)涼開水進(jìn)去,降溫到60℃左右備用。接下來把發(fā)好的麥芽切碎并搗爛,倒入到稍熱的山芋糊中,煮好的山芋糊溫度不能燙手的,否則會燙壞麥芽的。再把麥芽碎汁和煮好的山芋糊充分?jǐn)嚢杈鶆?。攪拌均勻后靜罩四五十分鐘,再用紗布袋把靜置后的山芋糊濾汁。將濾出的汁倒入洗干凈的鍋中熬煮,山芋麥芽汁越來越濃稠……直到用筷子挑一下,能拉很長的絲就可以了。這樣熬制的山芋麥芽糖甜而不膩,非常美味;若是倒入炒熟的芝麻、花生米、爆米花等制成塊狀,那更是妙不可言。小明是個愛科研的孩了,決定探究一下其中的奧秘。
    (1)小明知道淀粉會在唾液的作用下變成麥芽糖,那他怎樣驗(yàn)證山芋中含有淀粉呢?
     
    。
    (2)小明認(rèn)為,有種類似唾液作用的物質(zhì)使山芋的淀粉發(fā)生變化。通過分析小明作出假設(shè):大麥芽搗爛汁能分解淀粉。為了驗(yàn)證他的假設(shè),設(shè)計了以下方案:
    請分析回答:
    步驟 實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容 試管甲 試管乙
    加等量的淀粉糊 2mL 2mL
    加不同的溶液 2mL清水 A
    水浴 37℃,10分鐘
    滴加碘液 1滴 1滴
    觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 A B
    上表中的A是
     
    。試管甲、乙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),其中試管
     
    是對照組。后來小明發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)步驟②③之間缺少將試管振蕩搖勻,這一步模擬了
     
    (填器官)的消化作用。若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象B為
     
    (填“變藍(lán)色”或“不變藍(lán)色”),則假設(shè)成立。

    組卷:23引用:3難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正