2010年湖北省孝感市漢川市小升初語文試卷

一、解答題（共7小題，滿分42分）

• 1．給下面詞語的拼音加上調號，體會聲調的作用。

  hu po  琥珀	shi shi   史實
  hu po  湖泊	shi shi   事實
  組卷：156引用：1難度：0.7

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• 2．作為一個中國人，不僅要學會正確地使用漢字，而且還要書寫美觀。下列詞語請你根據(jù)拼音補充漢字或改正詞語中的錯別字，將它們按順序寫在橫線上。
  

  ①三足dǐng立	②負jīng請罪	③波lán壯闊
  ④紅雁傳書	⑤癡心忘想
  組卷：5引用：1難度：0.9

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• 3．根據(jù)“正”在各個句子中的不同意思，分別找出相應的反義詞，寫在框里。
  “正”的反義詞有：誤、歪、反、負、偏
  （1）這道題的得數(shù)正確。

   

  
  （2）寫字時，你一定要坐正身子。

   

  
  （3）請把你的名字寫在試卷的正面。

   

  
  （4）安放電池時，請注意把正極對著“+”。

   

  
  （5）這幅畫一直掛在堂屋的正中，多年來不曾換掉，因為我需要它。

   
  組卷：63引用：1難度：0.3

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八、閱讀空間（23分）

• 9．多讀多寫文自工（節(jié)選）
  王英林
        據(jù)說，清朝著名的畫家、書法家、詩人鄭板橋讀書極有毅力，很有耐心。他讀書時走路讀，躺在床上讀，騎在馬上讀，在廁所里也讀，簡直達到了一種癡迷的狀態(tài)。他每看一本書，總是要看兩三遍、五六遍，甚至十幾遍、上百遍，直到融會貫通、爛熟于心才肯罷休。他不但愛看書，而且還勤于思考，當他思考問題的時候，別人和他說話，他總是前言不搭后語，“嗯嗯啊啊”地好像傻子一樣。正是這般多讀多思，才使他在詩、書、畫等各方面都有很高的造詣。
        中唐著名詩人李賀文采過人。他能在詩歌創(chuàng)作上取得特殊的成就，主要靠的是多寫--勤奮不懈。相傳他為了搜集創(chuàng)作素材，經(jīng)常背著一個錦囊，騎著驢子外出游歷，每當觸景生情，想到好的詩句便立即寫在紙上，放入錦囊。天黑歸來，囊中總是滿滿的。一年之中，除了個別日子不能出門外，他總是堅持這樣做。他曾這樣吟道：“長歌破衣襟，短歌斷白發(fā)”。足見其多寫而又嘔心歷血。鄭板橋是多讀的榜樣，李賀是多寫的楷模。其實這兩個人都是多讀多寫的典范，要不然怎么能給后人留下那么多的寶貴遺產(chǎn)呢？同時這也給我們提出一個問題：古人尚且如此，今人又何當不為？因此同學們要想把文章寫好，就應該在讀有字書和無字書上下工夫，領會這兩種書的奧妙，并把這些知識變?yōu)樽约旱闹R，從而形成“胸中自有雄兵百萬”。同時還要經(jīng)常練筆，既要規(guī)范，還要有所創(chuàng)新，那么“文自工”將不遠矣。說到這里，老師送給同學們幾句名言：“只要功夫深，鐵杵磨成針”“讀書破萬卷，下筆如有神”。
  （1）用自己的話寫出“古人尚且如此，今人又何當不為？”這個句子的意思。
  

   

  
  （2）文中說的“有字書”和“無字書”各指什么？
  

   

  
  （3）“胸中自有雄兵百萬”是什么意思？
  

   

  
  （4）文中列舉了鄭板橋和李賀兩個人的事例，那么概括而言，鄭板橋的詩、書、畫各方面都有很高的造詣，靠的是

   

  。
  而文采過人的李賀，在詩歌創(chuàng)作上取得了特殊的成就，主要原因在于

   

  。
  （5）短文結尾的幾句詩，你是怎樣理解的？請聯(lián)系你的學習和生活，寫一段話，說說你的感受。
  

   
  組卷：11引用：1難度：0.4

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• 10．習作（任選一題）
  （1）題目：悠悠師生情
  提示：小學6年，短暫而又漫長。在這段日子里，我們學到了許多知識，懂得了許多道理，增添許多人生的樂趣。細細想來，我們的點點滴滴，無不凝聚老師的心血。在我們跟他們說再見的時候，請你用手中的筆寫出老師對你的情，寫出你對老師的愛。（要求：內(nèi)容具體，語句通順，文中不能用真名，一律用李老師）
  （2）你最想為誰喝彩？是為自己，還是他人？是為抗震英雄，還是奧運健兒？是為創(chuàng)造奇跡的生命，還是為展示凝聚力的祖國？大千世界，震撼心靈的故事每天在演繹，打動人心的情感時時在蕩漾。請以《為

   

  喝彩》為題，寫寫你最想喝彩的人或事。（要求：先把題目補充完整，敘述的時候力求內(nèi)容清楚具體，情感真實自然。
  組卷：8引用：1難度：0.3

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