2011-2012學(xué)年浙江省紹興市諸暨市草塔中學(xué)高二（下）期中通用技術(shù)試卷

一．選擇題

• 1．城市居民用水多數(shù)通過(guò)市政的輸水管道輸送，水管的結(jié)構(gòu)類型屬于（　?。?/h2>

  A．框架結(jié)構(gòu)

  B．殼體結(jié)構(gòu)

  C．實(shí)心結(jié)構(gòu)

  D．組合結(jié)構(gòu)
  組卷：8引用：2難度：0.9

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• 2．如圖所示多功能椅子，平時(shí)可以當(dāng)椅子使用，還可以用來(lái)搬運(yùn)小物品．從力  學(xué)架構(gòu)與形態(tài)方面考慮，該椅子的結(jié)構(gòu)屬于（　?。?/h2>

  A．實(shí)體結(jié)構(gòu)

  B．框架結(jié)構(gòu)

  C．殼體結(jié)構(gòu)

  D．組合結(jié)構(gòu)
  組卷：9引用：1難度：0.9

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• 3．梁在荷載作用下發(fā)生彎曲，下面關(guān)于梁上下表面發(fā)生形變的正確描述是（　　）

  A．上表面發(fā)生擠壓形變，下表面發(fā)生拉伸形變

  B．上表面發(fā)生拉伸形變，下表面發(fā)生擠壓形變

  C．上下表面均發(fā)生擠壓形變

  D．上下表面均發(fā)生拉伸形變
  組卷：7引用：2難度：0.9

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• 4．如圖所示的一個(gè)咖啡桌，在不影響其實(shí)用性的情況下，增加桌子的穩(wěn)定性，下列做法中最優(yōu)的方法是（　?。?br />

  A．減小桌面的面積	B．降低桌面的高度
  C．增大桌面的質(zhì)量	D．增大三角支架的質(zhì)量
  組卷：16引用：5難度：0.7

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• 5．影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素有（　　）

  A．物體的質(zhì)量

  B．材料

  C．材料之間的聯(lián)接方式

  D．物體重心的位置以及支撐面形狀與面積大小
  組卷：8引用：1難度：0.9

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• 6．可以用受力結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來(lái)解釋的事實(shí)是（　?。?/h2>

  A．拔河的繩子斷裂

  B．廣告牌被臺(tái)風(fēng)吹倒

  C．雞蛋在某種承受很大的外力

  D．耳機(jī)與電腦主機(jī)的插口接觸不良，聽不到音樂
  組卷：36引用：9難度：0.5

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• 7．如圖所示，為一個(gè)多層書架，在書架的背部有一個(gè)十字形的連接件，用螺絲固定在書架的側(cè)板上，其目的主要是（　?。?/h2>

  A．增加固定的強(qiáng)度

  B．增加被固定器具的穩(wěn)定性

  C．使固定部分更美觀

  D．提高售價(jià)，獲得更多的利潤(rùn)
  組卷：7引用：2難度：0.9

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• 8．下列構(gòu)件連接方式屬于不可相對(duì)運(yùn)動(dòng)連接的是（　?。?/h2>

  A．合頁(yè)連接

  B．軸承連接

  C．銷釘

  D．捆綁
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 9．使用高壓鍋時(shí)要先放汽再開鍋蓋，否則有可能引發(fā)爆炸。從流程的角度來(lái)說(shuō)，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．任何流程的時(shí)序都是不可以更改的

  B．不可顛倒的時(shí)序往往反映了事物的內(nèi)在規(guī)律

  C．合理正確的流程引導(dǎo)我們正確做事

  D．生活中處處有流程
  組卷：22引用：10難度：0.9

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• 10．下面關(guān)于流程中環(huán)節(jié)和時(shí)序的說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．任何流程環(huán)節(jié)的先后順序（時(shí)序）都是可以調(diào)整的

  B．任何流程環(huán)節(jié)的先后順序（時(shí)序）都不能調(diào)整

  C．有的順序可調(diào)，有的順序不可調(diào)

  D．環(huán)節(jié)多的流程才能調(diào)整
  組卷：27引用：2難度：0.7

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• 11．下列關(guān)于流程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．任何流程都反映了一定的時(shí)序，體現(xiàn)出一定的環(huán)節(jié)

  B．環(huán)節(jié)是相對(duì)的概念，有些環(huán)節(jié)還可以再細(xì)分為許多子環(huán)節(jié)

  C．兩個(gè)或兩個(gè)以上的環(huán)節(jié)就能構(gòu)成流程

  D．在生產(chǎn)活動(dòng)中，針對(duì)不同的生產(chǎn)過(guò)程和工藝要求，往往會(huì)有相應(yīng)的流程
  組卷：8引用：1難度：0.7

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• 12．在下列關(guān)于系統(tǒng)相關(guān)性的理解中，你認(rèn)為正確的是（　?。?/h2>

  A．一個(gè)系統(tǒng)往往存在多個(gè)目標(biāo)，這些目標(biāo)還常常不一致，需要進(jìn)行協(xié)調(diào)

  B．系統(tǒng)通常都是由若干部分組成的

  C．系統(tǒng)各組成元素之間、部分和整體之間不僅相互關(guān)聯(lián)，相互作用，而且任何一個(gè)組成部分發(fā)生變化，都會(huì)影響其它部分和整體任務(wù)的完成

  D．系統(tǒng)包含子系統(tǒng)，它又是更大系統(tǒng)的子系統(tǒng)
  組卷：84引用：9難度：0.5

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二、非選擇題

• 36．如圖所示是某同學(xué)制作的木質(zhì)掛架，現(xiàn)要求測(cè)試該產(chǎn)品的穩(wěn)定性與強(qiáng)度，提供不同質(zhì)量的鉤碼各若干個(gè)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)易的試驗(yàn)方案，回答下列問(wèn)題．
  （1）進(jìn)行該結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性試驗(yàn)，確定該產(chǎn)品在不發(fā)生側(cè)翻時(shí)的最大載荷（在給定的示意圖上表示試驗(yàn)方法，并用文字說(shuō)明主要的操作步驟）．
  （2）進(jìn)行該結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度試驗(yàn)，確定該產(chǎn)品能承受的最大載荷（在給定的示意圖上表示試驗(yàn)方法，并用文字說(shuō)明主要的操作步驟）．
  （3）如果要提高該產(chǎn)品的穩(wěn)定性，可以采用的措施是

   

  （①縮短掛桿的長(zhǎng)度；②縮短底桿的長(zhǎng)度；③縮短立柱的長(zhǎng)度；④縮短橫梁的長(zhǎng)度；⑤減小底桿之間的夾角．從中選出正確的選項(xiàng)，把序號(hào)填入“橫線”處）
  （4）如果要提高該結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度，可以采取的措施是

   

  （①加長(zhǎng)掛桿；②加長(zhǎng)底桿；③加長(zhǎng)立柱；④加粗橫梁；⑤減小底桿之間的夾角．從中選出正確的選項(xiàng)，把序號(hào)填入“橫線”處）
  組卷：12引用：1難度：0.1

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• 37．小黃發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谡n桌上放置的水杯易被碰倒，于是構(gòu)思了如圖乙所示的杯托，可以?shī)A持在課桌（圖甲所示）面板的邊沿．他分析該方案，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
  ①僅依靠U形槽夾持，杯托容易脫落；
  ②杯子放在杯托的凹陷處，還是容易被碰倒；
  ③杯托占用過(guò)多通道空間．
  請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)一個(gè)夾持在課桌面板邊沿的杯托，要求杯子取放方便，并解決上述問(wèn)題．完成下列各題．
  （1）在設(shè)計(jì)之前需要收集相應(yīng)的信息，下列信息中：
  ①桌子高度；②面板的厚度；③面板外伸部分的尺寸；
  ④桌面的大??；⑤杯子的形狀與尺寸；⑥杯子的材料．
  你認(rèn)為需要收集的是

   

  ．（在有“橫線”處填上相應(yīng)的字母）
  A．①②③B．②③⑤C．③④⑤D．④⑤⑥
  （2）用草圖表達(dá)你的設(shè)計(jì)方案，必要時(shí)用文字說(shuō)明．
  （3）請(qǐng)說(shuō)明你的設(shè)計(jì)方案中是如何解決杯托占用過(guò)多通道空間的問(wèn)題．
  （4）制作完成后需要對(duì)杯托進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，這些試驗(yàn)包括：
  ①與桌子的連接是否牢固的試驗(yàn)；
  ②杯子取放是否方便的試驗(yàn)；
  ③杯子放在杯托上是否穩(wěn)定的試驗(yàn)；
  ④夾持是否方便的試驗(yàn)；
  ⑤杯托受撞擊后是否損壞的試驗(yàn)．
  其中屬于強(qiáng)度試驗(yàn)的是

   

  ．（在有橫線處填上相應(yīng)的序號(hào)）
  組卷：20引用：9難度：0.9

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