高教版基礎(chǔ)模塊上冊（第四版）《沁園春·長沙》2022年同步練習(xí)卷（4）

一、作者

• 1．毛澤東，字

   

  ，湖南湘潭韶山?jīng)_人，中國共產(chǎn)黨、中人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家，中國

   

  代杰出的詩人。
  組卷：12引用：2難度：0.5

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二、標(biāo)題

• 2．沁園春是

   

  ，長沙是

   

  。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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四、課后習(xí)題

• 3．毛澤東詩詞用語精妙，氣勢磅礴。請思考并回答：為什么說下列詞語用得好？具體好在哪里？（萬山紅遍  漫江碧透   百舸爭流  鷹擊長空  魚翔淺底  萬類霜天競自由）
  組卷：7引用：2難度：0.5

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• 4．《沁園春?長沙》首詞雖然沒有直接出現(xiàn)詩人的形象，但我們可以感受到他的存在。反復(fù)讀并背通全詞，仔細(xì)分析“獨立”“看”“問”“憶”“記”等詞語，說說這首詞表現(xiàn)了一個怎樣的人物形象。
  組卷：10引用：2難度：0.7

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五、選擇

• 11．下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

  A．人們提到秋白同志，總會說起他是那樣大公無私，光明磊落，求全責(zé)備自己。

  B．分手的時候，你我風(fēng)華正茂，可是現(xiàn)在，又鬢已染秋霜。

  C．白居易在地方為官時很注意接近群眾，不管是鄉(xiāng)間農(nóng)婦還是下里巴人，他都能談得來，從他們那里得到很多創(chuàng)作素材。

  D．讀詩應(yīng)當(dāng)口傳心授，一邊讀，一邊思考它的意義和道理。
  組卷：7引用：2難度：0.5

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六、閱讀

• 12．獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染，_______，_______。鷹擊長空，_______，_______。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？
  攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，_______；_______，_______。指點江山，激揚文字，_______。曾記否，_______，_______？
  （1）請在選文橫線空白處填寫詞句。
  （2）解釋下列詞語。
  翔：

   

  
  揮斥：

   

  
  崢嶸：

   

  
  糞土：

   

  
  漫江：

   

  
  （3）解釋“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”并分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。
  （4）“層林盡染”和“百舸爭流”中的“染”和“爭”極富表現(xiàn)力，試簡要分析。
  （5）哪些詞句表現(xiàn)了革命青年對反動統(tǒng)治的極端蔑視，表現(xiàn)了他們大無畏的精神氣概？
  （6）下列對詩詞內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A.這首詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，抒發(fā)了對中華民族前途的樂觀主義精神和以天下事為己任的豪情壯志。
  B.上片“看”字，總領(lǐng)七句，描繪了獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。下片“恰”字，統(tǒng)領(lǐng)七句，形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。
  C.“憶往昔崢嶸歲月稠”，以崢嶸形容歲月，新穎、形象，自然地引起對往昔生活的回憶，將無形的不平凡歲月，化為一座座有形的崢嶸山峰，給人以巍峨奇麗的崇高美。
  D.本詞寫景極有特色，從近到遠(yuǎn)，從靜到動，從上到下，層次分明，寫出了寒秋中國江山呈現(xiàn)的美麗畫面。
  組卷：2引用：1難度：0.4

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