人教新版九年級上冊《5.1 質(zhì)量守恒定律》2023年同步練習卷（十）

一、選擇題

• 1．在下列物質(zhì)的變化中，不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　?。?/h2>

  A．煤燃燒后剩余煤渣的質(zhì)量小于煤的質(zhì)量

  B．鎂條燃燒后質(zhì)量增加

  C．鐵生銹以后總質(zhì)量比原來鐵的質(zhì)量大

  D．水結成冰以后，冰的質(zhì)量與水的質(zhì)量相等
  組卷：4引用：2難度：0.9

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• 2．對于化學反應：4P+5O₂

  點燃

  2P₂O₅，下列說法正確的是（　?。?br />①參加反應的物質(zhì)是磷和氧氣；②反應前后分子總數(shù)不變；③反應前后元素的種類不變；④反應前后原子的種類和數(shù)目不變；⑤反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變；⑥反應前后元素的化合價不變．

  A．①②⑥

  B．②③④⑤

  C．①②③⑤

  D．①③④⑤
  組卷：92引用：3難度：0.7

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• 3．“綠色化學”能實現(xiàn)零排放（即反應物中的原子利用率達到100%）。CO₂和H₂在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料。根據(jù)零排放的要求，以CO₂和H₂合成的下列物質(zhì)中，符合要求的是（　?。?/h2>

  A．乙醇（C2H6O）	B．甲酸（CH2O2）
  C．乙酸（C2H4O2）	D．甲醇（CH4O）
  組卷：17引用：2難度：0.5

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• 4．植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水

  光照

  淀粉+氧氣．根據(jù)以上信息，下列關于淀粉組成的說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．只含碳、氫元素

  B．含有碳、氫、氧三種元素

  C．無法確定

  D．含有碳、氫元素，可能含有氧元素
  組卷：165引用：19難度：0.9

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一、選擇題

• 11．甲、乙、丙三位同學用三個不同的實驗來驗證質(zhì)量守恒定律如圖。他們的方法是，先將下圖裝置分別放在天平上調(diào)節(jié)至平衡，然后分別取下，甲、乙將試管中的液體與錐形瓶中的物質(zhì)混合，丙將氣球中的鎂粉倒入錐形瓶中充分反應后，再放入各自的天平上，下列結論你認為正確的是（　?。?br />

  A．甲、乙、丙三個都平衡	B．甲、乙、丙三個都不平衡
  C．甲不平衡，乙、丙平衡	D．只有乙仍然平衡
  組卷：422引用：13難度：0.7

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二、科學探究題

• 12．化學興趣小組以“化學反應中的反應物與生成物的質(zhì)量關系”為課題，進行科學探究活動，請你與他們一起完成下列探究任務：
  【提出問題】化學反應中，反應前后，反應物質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和是否相等？
  【制定計劃】小組同學設計的實驗裝置和選用的藥品如圖A、B所示，同學們均進行了規(guī)范的操作和細致的觀察。
  
  【收集證據(jù)】
  （1）小組同學在實驗中觀察到A中的實驗現(xiàn)象是：

   

  ，發(fā)出黃白色火焰；冷卻至室溫后，氣球

   

  ，重新放回天平，天平平衡。實驗時，所用的玻璃管的作用

   

  。B實驗中小組同學把盛有鹽酸的小試管小心地放入裝有碳酸鈉粉末的小燒杯中，將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后取下燒杯，并將其傾斜使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，觀察到的現(xiàn)象是

   

  ，一段時間后再把燒杯放在天平上，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是：

   

  。
  【交流評價】
  （2）化學興趣小組同學經(jīng)分析討論最后一致認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等。若反應消耗氣體或有氣體生成，則裝置需

   

  。
  組卷：110引用：3難度：0.5

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