2021-2022學(xué)年福建省龍巖市上杭縣城區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題，每題3分共30分。
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1．下列變化屬于物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：6難度：0.7 -
2．如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟，其中操作錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：2145引用：64難度：0.9 -
3．防治“新冠病毒”期間，為增強身體免疫力，飲食應(yīng)多樣化。某品牌紫菜的營養(yǎng)成分表顯示，每50g紫菜含鈉145mg,這里所說的鈉是指（ ）
組卷：96引用：6難度：0.7 -
4．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)也屬于氧化反應(yīng)的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：4難度：0.6 -
5．網(wǎng)上盛傳剩飯剩菜不能食用，會致癌，其實這是一種不科學(xué)的說法。剩飯剩菜中會致癌的主要是指剩菜中的綠色蔬菜隔夜會產(chǎn)生大量亞硝酸鈉，亞硝酸鈉的化學(xué)式為：NaNO2，其中氮元素的化合價是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：2難度：0.6 -
6．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：2難度：0.5
三、實驗題
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17．在“新冠肺炎”重癥患者的治療上有一個重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”，其本質(zhì)和“富氧空氣”差不多?；瘜W(xué)興趣小組欲混制“富氧空氣”并開展相關(guān)探究，進行以下實驗。
實驗一：混制“富氧空氣”
（1）用高錳酸鉀制取氧氣。
①寫出反應(yīng)的符號表達式；
②儀器名稱：a；
③發(fā)生裝置為：。
（2）混制“富氧空氣”如圖2所示，用純氮氣及上述實驗制取的氧氣，混制一瓶（集氣瓶容積為250mL）氧氣體積分?jǐn)?shù)為40%的“富氧空氣”，氣體應(yīng)從裝置中的管（選“a”或“b”）通入，先通入氮氣排120mL水，再通入氧氣排出mL水。
實驗二：測定“富氧空氣”中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
用如圖3裝置測定“富氧空氣”中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（集氣瓶中“富氧空氣”體積為150mL，底部殘留少量水，燃燒匙內(nèi)有足量紅磷）。操作過程如下：
ⅰ.往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量筒內(nèi)水的體積為V1mL；
ⅱ.用電點火裝置點燃紅磷，充分反應(yīng)；
ⅲ.冷卻至室溫，打開止水夾，待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時，排出氣球中的氣體，調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上，讀出量筒內(nèi)水的體積為V2mL。試回答問題：
（3）整個實驗過程中觀察到氣球的變化是。
（4）操作ii中可觀察到現(xiàn)象，反應(yīng)的符號表達式。
（5）本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為（用含V1、V2的式子表示）。
（6）若讀取V1時仰視，讀取V2時俯視，則測得實驗結(jié)果（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。組卷：45引用：2難度：0.9
四、計算題
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18．如圖為某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字（I為碘的元素符號），據(jù)此完成下列問題。
（1）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為。
（2）“菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因是碘酸鉀不穩(wěn)定，受熱易分解生成碘化鉀（KI）和氧氣。該反應(yīng)的符號表達式為。
（3）根據(jù)化學(xué)式計算：
①氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比為。
②42.8g碘酸鉀中所含氧元素的質(zhì)量（寫出計算過程）。組卷：13引用：1難度：0.6