浙教版八年級上冊《第3章 生命活動的調(diào)節(jié)》2020年單元測試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題2分，共24分）
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1．下列動物行為中屬于先天性行為的是（ ?。?br />①被蜜蜂蜇過的猴子，不再取食蜂蜜②失去雛鳥的紅雀，飼喂張口求食的金魚③蜘蛛結網(wǎng)④小黑猩猩模仿成年猩猩用蘸水的樹枝從蟻穴取食白蟻．
組卷：14引用：32難度：0.7 -
2．某視力正常的人后腦勺著地摔傷后，眼睛看不見周圍的物體了。他受損傷的部位最可能是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：18難度：0.7 -
3．王昊是個足球迷，看一場重要比賽時，當自己喜歡的球隊進球時，他歡呼雀躍，而且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。在這個變化過程中，起調(diào)節(jié)作用的是（ ?。?/h2>
組卷：129引用：40難度：0.9 -
4．皮膚對保持人的體溫恒定有重要作用，夏天天熱時（ ）
組卷：79引用：15難度：0.7 -
5．如圖所示是小科研究“環(huán)境因素對植物感應性生長影響”的實驗，一周后，暗箱中植株的生長情況最有可能是下圖中的（ ）組卷：467引用：55難度：0.5 -
6．杜鵑將自己的卵產(chǎn)到別的鳥巢中，其它鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥．下列對以上孵卵、育雛行為的解釋，正確的是（ ?。?br />①是先天性行為 ②是學習行為 ③是由遺傳物質(zhì)決定的 ④是由環(huán)境因素決定的．
組卷：199引用：549難度：0.9 -
7．下列現(xiàn)象與解釋相對應的是（ ）
組卷：188引用：40難度：0.9 -
8．世界一級方程式錦標賽（F1）的選手們在比賽時，一見到紅色信號燈轉變?yōu)榫G色，立刻開足馬力，奮勇爭先。這一反射的神經(jīng)沖動傳遞途徑是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：5難度：0.7
三、實驗探究題（21-23每空3分，24題每空2分，共32分）
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23．甲、乙兩位同學在“探究人的反應快慢跟哪些因素有關”的實驗中，做了如下實驗：
①兩個同學如圖做好準備（0刻度端朝下），測試者突然松開手，被測試者要僅用拇指和食指將尺夾住。記錄被測試者捏住尺的刻度（這個刻度越小，說明被測試者的反應越快）。
②讓被測試者按102、104、106這樣的順序數(shù)到200的同時，重復步驟①。
③被測試者閉上眼睛重復步驟①，測試者在放開直尺的那一剎那發(fā)出聲音（如發(fā)出“開始”的聲音），給被測試者一個信號。
④再重復步驟①②③各4次（步驟①②③必須交替進行），求出5次實驗結果的平均值。
根據(jù)上述實驗，回答下列問題：
（1）該實驗設計思想中值得可取的地方在于把一個復雜的難于測量的科學量，通過設計轉化為一個比較淺顯的可測量的科學量，即把測（填科學量的名稱）轉化為測拇指和食指捏住刻度尺處的刻度值，使抽象問題直觀化和具體化；
（2）實驗時采用多次測量求平均值的目的是；
（3）為什么步驟①②③要交替進行，而不是先把步驟①連續(xù)做5次后再連續(xù)做5次②、③？。組卷：28引用：1難度：0.6 -
24．某同學設計了一個驗證“生長素能阻止葉柄脫落”的結論的實驗。（說明：生長素是一種植物激素，與植物的生長有關。）
實驗材料：健壯植物若干，不含生長素的羊毛脂，含生長素的羊毛脂，剪刀等。
實驗步驟：
①取兩盆長勢相同的植物，去除頂芽（頂芽、嫩葉能產(chǎn)生生長素并向下運輸），分別標號甲、乙。
②用剪刀剪去甲盆植物葉片C，在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂；乙不作處理。
③甲、乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時間，觀察葉柄C的情況。
根據(jù)上述實驗回答問題：
（1）實驗中去掉頂芽有無道理？為什么？。
小強同學認為用葉片C作研究對象不當，你認為他應選誰做研究對象？為什么？。
（2）如對不當之處作了修改，該同學可能得到的實驗現(xiàn)象是：。
（3）小軍同學認為據(jù)此不能驗證題干結論，如果讓你參與實驗，你準備如何完善實驗設計？。組卷：97引用：3難度：0.5