新人教版八年級上冊《5.2.3 學(xué)習(xí)行為》2019年同步練習(xí)卷(吉林省松原市寧江五中)
發(fā)布:2024/10/28 10:30:2
一.選擇題
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1.在白蟻群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群體生活。這種行為屬于( ?。?/h2>
組卷:51引用:79難度:0.9 -
2.下列現(xiàn)象屬于社會性行為的是( ?。?/h2>
組卷:52引用:43難度:0.9 -
3.以下哪種行為是動物的社會行為( )
組卷:14引用:20難度:0.7 -
4.牧羊人放牧,只需要管好頭羊,羊群中的其他羊都會跟著頭羊走,這是依據(jù)羊具有( ?。?/h2>
組卷:345引用:54難度:0.7
一.選擇題
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12.“人有人言,獸有獸語”動物能利用“行為語言”傳遞信息。下列除哪項外,均為動物傳遞信息的行為( ?。?/h2>
組卷:3引用:1難度:0.4
二、非選擇題
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13.螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗,如圖所示。
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連
接起來,這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,觀察發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后,在C島上找到食物。
②小組成員將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對換,結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。
(1)根據(jù)以上實驗方案,該組同學(xué)想要探究的問題是:
(2)螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有
(3)螞蟻是昆蟲綱動物,其體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是
(4)為了提高實驗結(jié)果的可信度,實驗中的螞蟻應(yīng)該選擇從組卷:50引用:7難度:0.3