人教部編版必修下冊《第一單元》2024年單元測試卷（6）

一、文言文閱讀

• 1．文言文閱讀。
  季氏將伐顓臾      季氏^①將伐顓臾^②。冉有、季路^③見于孔子曰：“季氏將有事于顓臾。”
        孔子曰：“求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主^④，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？”
        冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也?！?br />      孔子曰：“求！周任^⑤有言曰：‘陳力就列，不能者止?！６怀郑嵍环?，則將焉用彼相矣？且爾言過矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？”
        冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂?！?br />      孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠人不服，而不能來也；邦分崩離析，而不能守也；而謀動干戈于邦內。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也?！?br />（選自《論語?季氏》，有刪改）【注釋】①季氏：季康子，春秋魯國大夫，把持朝政。②顓臾：小國，是魯國的屬國③冉有、季路：當時都是季康子的家臣。冉有，名求，字子有。季路，姓仲，名由，字子路。兩人都為孔子弟子。④東蒙主：主管祭祀蒙山的人。⑤周任：上古時期的史官。
  （1）根據(jù)文章，進行推斷。
  ①“季氏將有事于顓臾”的“有事”，指的就是文中哪個詞？
  ②“今夫顓臾，固而近于費”中的“費”是動詞，還是名詞？說說你推斷的理由。
  ③哪個成語出自“吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也”？說說這個成語的意思。
  （2）借助工具書，把文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①陳力就列，不能者止。
  ②虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中。
  ③君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。
  ④故遠人不服，則修文德以來之。
  （3）針對冉有的托詞“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也”，孔子從哪兩個方面進行了批評？
  答：①引用周任的話批評冉有他們：

   

  
  ②用比喻的方法批評冉有他們：

   

  
  （4）孔子借批駁冉有的辯解“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂”，提出了什么樣的治國主張？他認為季氏伐顓臾的實質是什么？
  組卷：3引用：2難度：0.5

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二、語言文字應用

• 2．閱讀下面一段文字，在橫線處填寫恰當?shù)恼Z句，使整段語句語意連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15字。
        孟子在其“仁政”制度思想中提倡“以民為本”“民為貴，社稷次之，君為輕”。這里有可貴的“民貴”“民本”內容，體現(xiàn)了孟子的仁愛精神?！盀槿视杉骸薄巴萍杭叭恕薄皵U而充之”施之個人的修身養(yǎng)性未嘗不可，但是欲“以不忍人之心”“發(fā)為不忍人之政”，借此來要求當時的統(tǒng)治者成為“圣君明主”，并“施仁政于民”，“故推恩足以保四海”，顯然甲

   

  。況且，他的“民本、民貴、君輕”之說也有乙

   

  。既然“君輕”，何以終其一生，惶惶不可終日，周游列國，游說君王，而不似墨子游走于臣民之間呢？聽其言，觀其行，庶幾近之矣?？v觀中國歷史，“暴君、昏君”史不絕書，而“圣君明主”卻鳳毛麟角?？酌现辣?!--BA-->

   

  ，而對其“獸性”卻過于低估；殊不知，沒有約束的制度或權利必然導致專制與濫用。這種泛道德化和道德先驗主義的價值取向與本體預設，將人性之善的可能性推導為必然性，將使然視為當然；無不令人高山仰止，可望不可即。
  （選自《孤獨的孟子》）
  組卷：52引用：7難度：0.6

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二、語言文字應用

• 5．下面是部分影視劇中幾個片斷的臺詞，請找出兩處人物稱謂有誤的地方，表明其序號并改為正確的稱謂。
  片斷一
  孔  子：子路①啊，在謙虛好學這一點上，你要多向顏回看齊??！
  子  路：夫子②教誨的是，由記住了。
  片斷二
  漢武帝：太史令③，你對李陵投降匈奴這件事有何高見哪？
  司馬遷：承武帝④垂問，在微臣看來，李陵投降只是權宜之計……
  片斷三
  劉  備：諸葛亮先生⑤，久仰大名，見您一面可真不容易呀！
  諸葛亮：劉皇叔⑥駕臨草廬，小生榮幸之至！
  組卷：32引用：6難度：0.5

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• 6．下面是某校為舉辦“孔子誕辰紀念日”大型活動而構思的框架圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。
  
  答：

   

  。
  組卷：14引用：7難度：0.7

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