2022-2023學年遼寧省鐵嶺市六校高二（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        黨的二十大報告提出：“堅持以文塑旅、以旅彰文，推進文化和旅游深度融合發(fā)展?！碑斍?，文旅融合呈現(xiàn)出前所未有的活躍態(tài)勢，已成為影響未來文旅產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展的重要因素。
        推動文旅深度融合發(fā)展，必須破解文化資源與旅游資源分離，文旅融合形式化、淺層化的發(fā)展困境，創(chuàng)新推動文化資源與旅游資源融合利用，實現(xiàn)文化對旅游內涵的提升和旅游對文化資源的激活、保護、傳承。
        創(chuàng)新性推動特色文化資源轉化。以文化創(chuàng)意為突破口，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因、革命文化基因、社會主義先進文化基因進行梳理和辨識，對文化內涵、價值進行挖掘和整理，對文化符號進行精準提煉；圍繞特定文化主題進行情感設計、氛圍設計、活動設計和場景設計，創(chuàng)新性推動特色文化資源的開發(fā)和轉化；加快提升利用新技術培育文旅融合發(fā)展新業(yè)態(tài)的能力，加強5G、超高清、增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實、人工智能等信息技術的運用，打造新一代沉浸式體驗型文旅融合業(yè)態(tài)產(chǎn)品。
        有效提升旅游產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)的文化價值內涵。推動“非遺+旅游”“文創(chuàng)+旅游”“博物館+旅游”“演藝+旅游”“音樂+旅游”“動漫+旅游”“節(jié)慶會展+旅游”等新旅游業(yè)態(tài)創(chuàng)新發(fā)展，將文化內涵、文化價值融入旅游產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)，實現(xiàn)旅游業(yè)態(tài)價值升級。
        加速釋放文旅融合的催化集成功能。發(fā)揮文旅融合的拉動、滲透、催化功能，深化文旅與一二三產(chǎn)業(yè)跨界融合發(fā)展。以“文旅+”為核心，促進文化旅游與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、體育、教育、科技、金融等產(chǎn)業(yè)跨界融合，在“城鄉(xiāng)融合”“區(qū)域融合”“產(chǎn)業(yè)融合”“景城融合”上集成聯(lián)動，推動網(wǎng)紅經(jīng)濟、夜間經(jīng)濟、創(chuàng)意經(jīng)濟、體驗經(jīng)濟等新模式落地發(fā)展，實現(xiàn)更大范圍和更廣領域的文旅產(chǎn)業(yè)鏈整合、價值鏈提升。
        創(chuàng)新打造文旅融合消費新空間。發(fā)揮文化在城市更新、鄉(xiāng)村振興中的重要作用，把創(chuàng)意美術元素、文化藝術元素廣泛應用到城鄉(xiāng)規(guī)劃建設中，加強對工業(yè)遺址、老舊廠房、老宅老屋的創(chuàng)意化設計和改造，推動文化和旅游消費業(yè)態(tài)及公共服務功能融入各類商業(yè)設施、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、街區(qū)、社區(qū)、鄉(xiāng)村，做優(yōu)歷史文化風貌區(qū)，做精人文藝術主題街區(qū)，打造城市文化生活街區(qū)和高品質文旅產(chǎn)業(yè)功能區(qū)，營建體驗式、沉浸式、互動式文旅融合消費新空間。
        推進文化和旅游深度融合，形成兩者共生共榮、共建共享的狀態(tài)，需要完善的政策和機制予以保障支持。
        健全文旅融合發(fā)展政策保障機制。加快推動已出臺的促進相關文旅產(chǎn)業(yè)和企業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策落實落地，利用好文旅產(chǎn)業(yè)用地政策、人才引進政策等，讓政策紅利早日轉變?yōu)榘l(fā)展紅利。
        完善文旅融合發(fā)展資金支持機制。推動文旅資源與金融資本有效對接，探索設立文旅融合發(fā)展投資基金，支持金融機構創(chuàng)新開發(fā)適應文化和旅游企業(yè)特點的金融產(chǎn)品和服務，統(tǒng)籌支持文旅融合發(fā)展。
        構建文旅融合發(fā)展評價機制。比如，建立景區(qū)文化評價機制，博物館、藝術館、科技館等文化類展館的旅游轉化評價機制等，從產(chǎn)品轉化、文旅體驗、創(chuàng)新能力等方面推動文旅融合落到實處。
  （摘編自邊繼云《推進文化和旅游深度融合發(fā)展》）材料二：
        從產(chǎn)品角度看，文化和旅游融合高質量發(fā)展要處理好文化和旅游融合過程中符號提取和意義生成的關系。在文化和旅游融合過程中，并不只是從所在地文化中進行遴選、提煉進而呈現(xiàn)某些代表性符號，也不只是簡單地將這些符號植入到旅游消費場景中，而是要像朱熹在《朱子語類》中所倡導的一樣，“置心于物中”，引導文旅消費者進入到符號系統(tǒng)，并借由巨量的旅游消費，向盡可能多的人傳遞符號背后的意義。因此，高質量文化和旅游融合產(chǎn)品需要兼顧符號化的消費和沉浸式的體驗，需要實現(xiàn)從外在的文化獵奇到內在的文化參悟的轉換，需要實現(xiàn)從文化的“實然世界”到消費的“符號世界”再到消費者的“意義世界”的螺旋式上升。高質量文化和旅游融合產(chǎn)品不是簡單地把文化符號置于旅游消費的場景中，而是要通過旅游場景來傳遞符號背后的意義；不是簡單地讓旅游者“看到”，而是要從“看到”轉向“知道”；不僅要讓旅游者“聽見”一個個文化故事，還要讓他們能夠“聽清”“聽進”“聽懂”這些故事。只有如此，“講好中國故事、傳遞中國聲音”才能真正落到實處。
        從市場角度看，文化和旅游融合高質量發(fā)展要處理好文化和旅游融合過程中“想要”和“需要”的關系。講好中國文化故事是講好中國故事的重要組成部分。然而，除了要講人們“愛聽”的故事外，還要講中國文化故事背后人們“該聽”的道理和價值，讓人們真正感受到“文化之美”。在文化和旅游融合過程中，給旅游者提供“想要”的就是“以需定產(chǎn)”，市場想要什么，企業(yè)就供給什么。從企業(yè)獲利的角度看，這種做法具有合理性，但這種市場驅動型的文化和旅游融合也容易因為一味迎合、遷就市場而造成低俗化的傾向。旅游是文化的載體，這實際上是希望以今日之旺盛旅游消費延續(xù)舊時之燦爛文化精神，通過旅游的方式呈現(xiàn)文化、傳播文化，并發(fā)揮文化在以文化人方面的積極作用。這顯然就超越了市場利潤的追逐，而有了更深層次的使命追求。此時的文化和旅游融合顯然是一種使命驅動型的融合。
  （摘編自厲新建、宋昌耀《文化和旅游融合高質量發(fā)展：邏輯框架與戰(zhàn)略重點》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.當前，文旅融合已成為影響文旅產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展的重要因素，必須秉持以文塑旅，以旋影文的發(fā)展理念。
  B.文旅融合要以文化創(chuàng)意為破口、對特色文化資源進行梳理、辨識和轉化借助新技發(fā)展好新業(yè)態(tài)。
  C.我們要文揮文旅融合的催化集成功能，深化文旅與一二三產(chǎn)業(yè)的跨界融合發(fā)展，這有利于推動網(wǎng)紅經(jīng)濟等新模式的落地發(fā)展。
  D.文旅融合，從所在地文化中提煉出代表性符號，并將其植入到旅游消費場景，是實現(xiàn)文旅融合高質量發(fā)展的重中之重。
  （2）根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.“非進一旅游”文創(chuàng)+旅游”“博物館+旅游”等旅游新業(yè)態(tài)，有利于提升旅游產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)的文化價值內涵。
  B.文旅融合的理想狀態(tài)是“共生共榮、共建共享”，這需要相應的政策、資金和評價機制予以保障支持。
  C.講好中國文化故事，不僅要考慮人們“想要”的，也要考慮人們“需要”的，兩者相比，考慮“想要”更為重要。
  D.圍繞文旅融合，材料一主要是提供了具體的解決方案，材料二則主要解析了處理兩組關系的注意點。
  （3）下列各項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料一“加速釋放文旅融合的催化集成功能”觀點的一項是

   

  
  A.浙江省湖州市德清縣境內莫干山，以民宿為基礎產(chǎn)業(yè)，通過政策扶持、外資引進、人才利用，打造莫干山特色小鎮(zhèn)，吸引游客。
  B.陜西西安大唐不夜城，依托濃厚的歷史氛圍和建筑風格，以盛唐文化為引擎撬動旅游需求，融入商業(yè)、休閑、娛樂、體驗等元素，成為火爆的商業(yè)中心。
  C.陜西渭水白鹿原民俗村復制其他景區(qū)餐飲一條街的做法，在景區(qū)中擺放了一些數(shù)量稀少的“老物件”，停留在成品展示階段，用戶體驗與其他地區(qū)大同小異。
  D.湖南邵陽對當?shù)氐臍v史、文化、自然風光、鄉(xiāng)土風情、人文景觀、特色小吃、傳統(tǒng)手藝等內容進行整合，讓游客能夠在旅游過程中感受到邵陽的獨特歷史和文化。
  （4）“文化符號”是文旅融合中的重要特征，請結合材料分析運用文化符號要注意些什么。
  （5）有觀點說，文化和旅游融合發(fā)展總的思路應該是堅持“宜融則融、能融盡融”，請結合材料談談你對“融”的理解。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．?閱讀下面的文字，完成小題。
  蟹爪蘭【加拿大】吳亞原      正月初一，兒子捧來一盆蟹爪蘭，（1）水嫩的葉辯對稱，綠中帶點紫紅，葉子覆蓋住花盆。水蓮眉頭一皺，兒子也忒小氣，弄幾瓣葉子，來糊弄媽。在兒子敞開的包里，那本《人生海?！?，她拿來翻了幾頁，雙目放光：“麥家的小說，是我最愛?！?br />      “媽，我才看一半?！笨此從樕E變，兒子忙說：“給您的，我去網(wǎng)上，選幾本您喜歡的小說，海運過來時間長些，價格實惠?！?br />      水蓮欣喜：“只怕眼睛吃不消?！?br />      兒子說：“您悠著點就是?！?br />      “有書看好，等飯吃的日子，難熬?！彼徯Φ馈?br />      水蓮移民有些年頭了，就這一個寶貝兒子。
        兒媳卻愛較勁兒，嫌水蓮搛菜給孩子，不講衛(wèi)生，索性不上一桌吃飯?？帐幨幍膭e墅，烏眼雞似的相對，便是逼仄。傍晚，隨著車庫門的升降聲，兒媳下了班，水蓮心忒忒的，虱叮蟲咬般不適。有了老二后，兒媳在家?guī)Ш⒆?。稍不如意，火星子四濺。她心疼夾在中間的兒子，申報老年公寓。
        老年公寓，讓水蓮不爽的是，香水味混雜著老人味兒。一年間，七位老人去世了，老伴成了七分之一。詭異的氣氛浸潤進公寓，水蓮的心沉到谷底，不來這鬼地方，說不定老伴還在世上。
        逮到位華人護工，水蓮就想多說幾句，可人家哪有空閑陪你。幾本小說翻得卷起書角，本可去圖書館借上幾本，不會開車的她，如被關進牢籠，郁悶。
        ②陽臺上，一片楓葉砸在水蓮的臉上，很痛，伸手抓住楓葉，一手殷紅的碎片。人老了不也像凋零的楓葉，終將融入泥土。
        此時，她思念國內好友，哪怕是說不到一塊的同事。公寓里，滿目的金發(fā)，嘰里咕嚕的鳥語。那位年歲相仿的華人，拉住水蓮的手不放，滿口粵語，聽得水蓮一頭霧水。肢體語言，加上拗口的英語單詞，連自己都不落忍。面包，熱狗、沙拉塞麻木了腦子，偶爾吃個中餐，品不出滋味，做頓可口的飯菜，成了她的奢望。
        春天里，病毒肆虐，好幾位老人去世了。嚇得水蓮二門不出，捧著書對著蟹爪蘭出神。分隔半年，兒子在視頻里說想媽了，要過來看看。水蓮問能來？兒子說自有法子。
        接到兒子的電話，讓媽站陽臺上候著。水蓮倚著欄桿，盯著馬路出神。公寓大門緊閉，插翅也難飛入。猛聽到兒子喊她：“媽，我來看您了?！币慌_吊車停在馬路邊，高高的駕駛室里，兒子趴在窗口向她揮手：“媽媽，兒子想您了?！?br />      “我也想你們了?！?br />      “待在房間，千萬別出去哦。”熱淚盛滿水蓮的眼眶，她大聲問：“車子哪來的？”秋風吹來兒子的聲音：“朋友開車送我來的?！蹦缸痈艨蘸爸挘?）楓葉展開笑顏，大雁排成人字，小鳥啁啾在樹上。水蓮寂寞的心被捂暖。往后的歲月，這個場景，有得她回味。
        是夜，她睡得香甜。（4）睡夢中花香縈繞，晨曦爬進窗戶，將水蓮從夢里拽出，窗臺上的蟹爪蘭，手掌樣的葉子一截連著一截，葉子頂端，生出綠綠的花萼，包裹著紅紅的花蕾，葉子圍繞花盆一圈。水蓮捧著花盆，對相框里的老伴說：“有蟹爪蘭相伴，我不寂寞?！笔謾C叮咚一聲，兒子發(fā)來小視頻，大孫女紅嘟嘟嘴唇一張，脆生生喊出：“奶奶好！華華想您啦?！蓖栖嚴镄O女笑出好看的酒窩。
        小視頻翻開中，（5）水蓮聞到清香味兒，花苞綻開，如玲瓏的小手翹著蘭花指。她喃喃道：“朵大的是華華，朵小的是夏夏。都是奶奶的心尖尖兒?！彼p輕揉著蟹爪蘭葉子，仿佛拉著孫女的手，淚水順著溝壑叢生的臉龐下滑。
        兒子知曉媽不擅長侍弄花草。蟹爪蘭，易培育，且富生命力，水蓮提著水壺，臉笑成金秋的菊花。
        ⑥又是一年楓葉璀璨，水蓮的房間里鬧騰了，陽臺上十盆蟹爪蘭，綠意蘢蔥，葉子頂上那點紅，分外惹眼。說粵語的老人，拉著水蓮的手：“妹子，辛苦你啦！”滿口英文的老人，豎起大拇指。
        水蓮說：“我將蟹爪蘭葉子剪下，插入花盆。目睹它分枝添葉，含苞綻放，心里有了盼望。寂寥的日子，便充滿喜悅。”
        護工將水蓮的話，釋成英語。十雙不同膚色、青筋突兒的手，捧起花盆，圍著水蓮咨詢，比對著哪盆葉子滋潤。
  （有刪改）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說先揚后抑，開頭寫水蓮對蟹爪蘭不喜歡，結尾寫水蓮“目睹它分枝添葉，含苞綻放”，心里便充滿喜悅。
  B．小說中水蓮的兒媳婦和公婆的矛盾為后文寫水蓮住到了老年公寓做了鋪墊，同時也推動了情節(jié)的發(fā)展。
  C．小說使用了排比、比喻和擬人等修辭手法，將小說中要表達的內容說明得生動、形象、具體、逼真。
  D．小說中母子隔空喊話和祖孫在視頻中互訴思念之情的細節(jié)生動地展示了一家人相親相愛的美好畫面。
  （2）關于小說中的景物描寫，下列分析不正確的一項是

   

  
  A．第（1）處畫橫線句子關于蟹爪蘭的描寫從外在形態(tài)和顏色角度，準確地再現(xiàn)了其特點。
  B．第（2）處畫橫線句子中的“砸”字富有力量感和動態(tài)感，描繪了楓葉的凋零飄落。
  C．第（3）（4）兩處畫橫線句子多使用短句，活潑生動，簡潔明快，寫得極有情趣。
  D．第（5）（6）兩處畫橫線句子都從視覺和嗅覺的角度準確生動地寫出了蟹爪蘭的美。
  （3）請簡要分析這篇小說的情感意蘊。
  （4）蟹爪蘭在小說中有何作用？請簡要賞析。
  組卷：1引用：3難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        食用油分為動物油和植物油兩類，動物油主要指用豬、牛和羊的脂肪提煉出來的油，而植物油按照原料來源劃分，有花生油、玉米油、橄欖油、菜籽油、棕櫚油、葵花籽油和大豆油等。
        ①_____，食用油的營養(yǎng)價值也不同。根據(jù)不同的烹調方法，食用者需按照自己的體質等情況來選擇食用油才能做到物盡其用，有益健康。
        不少人可能都有這樣的生活經(jīng)驗：固態(tài)的豬油本身是沒有香味的但在熬制豬油或用豬油炒菜的過程中，②_____。這是因為豬油在高溫下發(fā)生了一系列復雜的化學反應，最終生成一些揮發(fā)性有機物。這些有機物就是通過我們的嗅覺捕捉到的香味小分子。
        豬油最大的特點是富含飽和脂肪酸。只有飽和脂肪足夠多，才能把油、淀粉和纖維素等很好地融合到一起，并讓食物口感更加酥脆、潤滑。另一方面，同樣是③_____，所以豬油的熱穩(wěn)定性較好，比較適用于煎、炸等高溫烹飪方式。然而，用豬油做的飯菜雖然很香，但過量食用會升高心腦血管疾病的患病率。
  （1）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        材料一：“樂與苦，相為倚伏者也。人知樂之為樂，而不知苦之為樂。人知樂其樂，而不知苦生于樂。”
  （《苦齋記》）      材料二：“自找苦吃”這四個字，習近平總書記曾不止一次提到過?？倳浨嗄陼r代在陜西延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊時，種地，拉煤，打壩，挑糞……什么活兒都干，什么苦都吃，是鄉(xiāng)親們眼中“吃苦耐勞的好后生”?；厥灼吣曛鄽q月，習近平總書記說：“我對自己的首要要求就是‘自找苦吃’?！?br />      也許有人會問，如今的青年生活在物質豐裕時代，為什么還要去“自找苦吃”？以上材料對這一問題有諸多啟示，請寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析