2022年廣東省韶關(guān)市新豐縣中考生物二模試卷
發(fā)布:2024/12/23 23:30:9
一、單選題(本大題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題列出的四個選項中,只有一個選項最符合題意要求)
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1.樂樂幫媽媽切菜,不小心割破了手指皮膚,皮膚在人體的結(jié)構(gòu)層次中屬于( ?。?/h2>
A.細胞 B.器官 C.組織 D.系統(tǒng) 組卷:10引用:5難度:0.5 -
2.如圖是蠶豆葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是( ?。?br />
A.葉肉中的細胞能夠制造和貯藏有機養(yǎng)料 B.氣孔是葉片氣體交換和散失水分的主要通道 C.蠶豆的植物體結(jié)構(gòu)層次是:細胞→器官→組織→植物體 D.表皮細胞與葉肉細胞在形態(tài)、功能上的差異是細胞分化的結(jié)果 組卷:24引用:2難度:0.6 -
3.下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.“草盛豆苗稀”——草和豆苗是競爭關(guān)系 B.“南橘北枳”——生物因素對生物的影響 C.“千里之堤,潰于蟻穴”——生物影響環(huán)境 D.“雨露滋潤禾苗壯”——非生物因素水對生物的影響 組卷:343引用:18難度:0.6 -
4.我國陳薇院士團隊研發(fā)的“腺病毒載體疫苗”是將新冠病毒抗原基因轉(zhuǎn)到5型腺病毒上制備的活載體疫苗。生產(chǎn)“腺病毒載體疫苗”的技術(shù)屬于( ?。?/h2>
A.克隆技術(shù) B.計劃免疫 C.組織培養(yǎng)技術(shù) D.轉(zhuǎn)基因技術(shù) 組卷:12引用:1難度:0.6 -
5.下列有關(guān)動物在生物圈中作用的敘述,不正確的是( ?。?/h2>
A.引進外來的動物可能會影響生態(tài)平衡 B.動物可以幫助植物傳播種子 C.狗可協(xié)助人們進行刑偵、導盲等工作 D.沒有動物生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進行 組卷:50引用:3難度:0.6 -
6.風潮全球的“大米吸管”的成分含大米和木薯,其主要成分被分解的部位是( )
A.口腔和胃 B.口腔和小腸 C.胃和小腸 D.小腸和大腸 組卷:48引用:6難度:0.5 -
7.下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育過程的敘述,錯誤的是( )
A.胎盤是胎兒與母體之間進行物質(zhì)交換的器官 B.男性和女性主要生殖器官分別是睪丸、卵巢 C.受精卵植入子宮內(nèi)膜的過程叫懷孕 D.胎兒的性別在精子和卵細胞結(jié)合時已經(jīng)確定 組卷:27引用:3難度:0.6 -
8.如圖甲、乙分別是菠菜葉肉細胞、某動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.①的作用是保護和控制物質(zhì)進出 B.熱水燙過菠菜后,水會變綠,是因為菠菜的②受到破壞 C.菠菜有③,能將光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在有機物中 D.克隆羊多莉的實例說明④控制生物的發(fā)育和遺傳 組卷:12引用:2難度:0.5 -
9.下列關(guān)于脊椎動物的敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.脊椎動物體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱 B.脊椎動物都用肺呼吸 C.魚、青蛙和蛇都屬于脊椎動物 D.脊椎動物中的鳥類和哺乳類體溫恒定 組卷:23引用:4難度:0.5 -
10.如圖所示裝置,閥門A和B可以打開和關(guān)閉,將裝置置于溫暖有陽光的條件下。下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.要制成酸奶,閥門A應(yīng)關(guān)閉 B.要產(chǎn)生酒精,閥門B應(yīng)關(guān)閉 C.若關(guān)閉閥門A打開閥門B,酵母菌無法正常生長 D.乳酸菌和酵母菌,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌有成形的細胞核 組卷:105引用:5難度:0.4 -
11.下列關(guān)于健康生活知識的敘述,正確的是( ?。?/h2>
A.處方藥可以自行購買,隨意服用 B.病人心跳驟停,應(yīng)立即開始胸外心臟按壓急救 C.關(guān)愛艾滋病患者,但不能和他們共同進餐 D.健康就是指身體強健、沒有傷病 組卷:4引用:2難度:0.6
二、非選擇題(本大題含讀圖理解、資料分析、實驗探究、綜合應(yīng)用4小題,共40分)
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33.我們的雙“手”其實可以模擬生物學的許多現(xiàn)象規(guī)律,小江和同學們想到如下兩個用手就能模擬的實驗:
(1)小江在手上沾上面粉,再與其他未沾面粉的同學握手,來模擬傳染病的傳播過程。
①在這個模擬實驗中,小江手上的面粉模擬的是
②為了模擬傳染病的預(yù)防措施,小江想到讓其他未沾面粉的同學“戴上手套”,這屬于預(yù)防傳染病的措施中的
(2)小江和同學們還巧妙借助手的特征相互演繹了基因在親子間的傳過程,他們把一個手指比喻成染色體,那么其上一條條指紋應(yīng)是組卷:40引用:2難度:0.4 -
34.加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)管理(簡稱“五項管理”),關(guān)系學生健康成長、全面發(fā)展。根據(jù)相關(guān)生物學知識,分析回答問題。
(1)學校要布置適量的作業(yè),保證學生有充足的睡眠,促使青少年身心健康發(fā)展。健康不僅是指沒有疾病和不虛弱,而應(yīng)該包括身體健康(身體上)、
(2)青少年長時間使用手機,不僅影響學習,還損害視力。長時間近距離注視屏幕,會導致眼球中
(3)青少年閱讀優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化書籍可陶冶情操,舒緩情緒,釋放壓力。杜甫《曲江二首》詩句中“穿花峽蝶深深見,點水蜻蜓款款飛”分別呈現(xiàn)了動物的
(4)青少年要增強體質(zhì),需要加強運動,科學地進行體育鍛煉。運動能夠促進人體的組卷:46引用:3難度:0.5