試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學年遼寧省大連市中山區(qū)嘉匯中學八年級(下)期中物理試卷

發(fā)布:2024/6/8 8:0:9

一、選擇題(本題共14小題,每小題2分,共28分。注意:第1~10小題中,每題只有一個選項正確。第11~14小題中,每題至少有兩個選項正確)

  • 1.與1N的力的大小相當?shù)氖牵ā 。?/h2>

    組卷:467引用:22難度:0.9
  • 2.下列運動的物體,其運動狀態(tài)不變的是(  )

    組卷:101引用:10難度:0.9
  • 3.下列做法中能減小摩擦的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:1難度:0.9
  • 4.如圖,用大小相同的力,分別在不同位置按圖示方向開門,最容易的是( ?。?/h2>

    組卷:1514引用:34難度:0.5
  • 5.圖為小車載著木塊向右運動過程中發(fā)生的現(xiàn)象,下列判斷正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:4052引用:30難度:0.9
  • 6.關(guān)于力和運動,下列說法正確的是(  )

    組卷:677引用:16難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖所示為小京測量體重時的情景,靜止時體重計對他的支持力為F1,他對體重計的壓力為F2,他受到的重力為G,則( ?。?/h2>

    組卷:1167引用:19難度:0.8
  • 8.如圖所示,北京冬奧會比賽項目中相關(guān)物理知識描述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.6
  • 9.關(guān)于下面四幅圖的說法正確的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:815引用:23難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.甲、乙兩個完全相同的密閉圓臺形容器,一正一反放置在水平桌面上,裝有質(zhì)量和深度都相等的不同液體,如圖所示。則下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1282引用:4難度:0.4
  • 11.利用連通器原理工作的是圖中的( ?。?/h2>

    組卷:29引用:1難度:0.5

四、綜合題(本題共5小題,共28分)

  • 33.如圖所示,是物理興趣小組用金屬塊研究浮力的實驗。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)金屬塊受到的重力是
    N。
    (2)金屬塊浸沒在水中時,受到的浮力是
    N。
    (3)比較
    (填字母代號)三圖可得出結(jié)論:金屬塊受到的浮力大小與其排開水的體積有關(guān)。
    (4)比較
    (填字母代號)三圖可得出結(jié)論:金屬塊受到的浮力大小與其浸沒在水中的深度無關(guān)。
    (5)金屬塊的密度為
    kg/m3。
    (6)實驗中,排除測量誤差因素的影響,該興趣小組發(fā)現(xiàn)金屬塊排開水的重力明顯小于所受的浮力,請指出實驗中可能造成這種結(jié)果的操作:
    。

    組卷:48引用:1難度:0.6
  • 34.在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,同學們提出以下猜想:
    A.與壓力大小有關(guān)
    B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
    C.與接觸面積大小有關(guān)
    D.與木塊運動速度有關(guān)
    為了驗證以上猜想,小明小組的同學利用如圖1所示的裝置及有關(guān)的器材進行實驗。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊,彈簧測力計的示數(shù)大小等于木塊與桌面間的滑動摩擦力的大小,小明依據(jù)的是
    。
    (2)小明小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下
    序號 實驗條件 測力計示數(shù)F/N 滑動摩擦力大小F/N
    長方體木塊的放置 表面情況 壓力大小F/N
    1 平放 木板 8 1.6 1.6
    2 平放 木板 12 2.4 2.4
    3 平放 木板 16 3.2 3.2
    4 側(cè)放 木板 16 3.2 3.2
    5 豎放 木板 16 3.2 3.2
    6 平放 木板上鋪棉布 8 2.4 2.4
    7 平放 木板上鋪毛巾 8 4.0 4.0
    ①由序號為1、2、3的三次實驗,可驗證猜想
    (填字母)。
    ②為了驗證猜想B,應(yīng)該選序號為
    的三次實驗。
    ③根據(jù)表中數(shù)據(jù),驗證猜想C的結(jié)論是
    。
    (3)為了驗證猜想C,小華小組利用相同的裝置進行實驗。他們將木塊沿著豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為他的探究過程中存在的問題是
    。
    (4)小剛小組的同學也利用相同的裝置繼續(xù)探究滑動摩擦力與木塊運動速度的關(guān)系,改變木塊的速度,進行實驗,記錄的實驗數(shù)據(jù)如表:
    實驗次數(shù) 1 2 3
    運動速度v/(m/s) 0.2 0.3 0.4
    測力計的示數(shù)F/N 1.2 1.2 1.2
    分析實驗數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與物體運動的速度
    (填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
    (5)小組交流討論發(fā)現(xiàn):在實驗中很難使木塊做勻速直線運動,于是小偉設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置,該裝置的優(yōu)點是不需要長木板做勻速直線運動。根據(jù)上面
    同學的實驗結(jié)論,小偉的設(shè)計是合理的。

    組卷:31引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正