2021年陜西省西安中學(xué)高考政治模擬試卷（5月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共11小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．英國工業(yè)革命的某一段時期，由于貨幣緊缺，當(dāng)?shù)厣痰辏ㄍ晒S主所有或掌控）兌換的代金券被用來支付工人的工資。然而，此類安排最終被禁止，這可能是因?yàn)椋ā 。?br />①只有政府才有權(quán)發(fā)行促進(jìn)商品交換的信用媒介
②代金券并不能表現(xiàn)和衡量其他一切商品的價值
③代金券并不能滿足工人們多樣的商品交換需求
④代金券的使用阻礙了商品流通秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)組卷：8引用：1難度：0.5 -
2．2020年9月19日，由全國工商聯(lián)主辦，中國工商銀行主協(xié)辦，全聯(lián)并購公會承辦的德勝門大講堂暨第十七屆中國并購年會在北京舉行，本屆年會以“并購紓困助力雙循環(huán)”為主題，通過線上線下相結(jié)合的形式展開。全國工商聯(lián)將充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，與民營經(jīng)濟(jì)同頻共振，以金融助力民企紓困，為中國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級和民營企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)并購力量。企業(yè)并購（ ?。?br />①旨在擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模，提高企業(yè)品牌效益
②能有效規(guī)避市場競爭與風(fēng)險
③有利于整合資源，提高資源利用率
④有利于優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提質(zhì)增效組卷：9引用：1難度：0.7 -
3．《關(guān)于開展燃料電池汽車示范應(yīng)用的通知》指出，針對產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，五部門將對燃料電池汽車的購置補(bǔ)貼政策，調(diào)整為燃料電池汽車示范應(yīng)用支持政策，對符合條件的城市群開展燃料電池汽車關(guān)鍵核心技術(shù)產(chǎn)業(yè)化攻關(guān)和示范應(yīng)用給予獎勵，形成布局合理、各有側(cè)重、協(xié)同推進(jìn)的燃料電池汽車發(fā)展新模式。這一措施有利于（ ?。?br />①通過初次分配促進(jìn)燃料電池汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展
②通過貨幣政策促進(jìn)燃料電池汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展
③發(fā)揮財(cái)政促進(jìn)資源合理配置的作用
④通過再分配機(jī)制促進(jìn)燃料電池汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展組卷：14引用：1難度：0.7 -
4．2020年12月23日，第三屆粵港澳大灣區(qū)生物科技創(chuàng)新企業(yè)50強(qiáng)頒獎典禮在廣州南沙盛大舉辦，期間還舉辦了生物科技創(chuàng)新發(fā)展峰會。在現(xiàn)場400多位來自政府、投資機(jī)構(gòu)、生物科技企業(yè)、科研院校及媒體代表的共同見證下，“第三屆粵港澳大灣區(qū)生物科技創(chuàng)新企業(yè)50強(qiáng)榜單”隆重發(fā)布。進(jìn)一步推動粵港澳大灣區(qū)生物企業(yè)科技創(chuàng)新需要發(fā)揮（ ?。?br />①政府宏觀調(diào)控對科技發(fā)展的決定性作用
②科技促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的決定性作用
③科技領(lǐng)域供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的促進(jìn)作用
④消費(fèi)升級決定科技發(fā)展方向的導(dǎo)向作用組卷：9引用：1難度：0.5
二、非選擇題：共160分。第36～42題為必考題，每個試題考生都必須作答。第43～47題為選考題，考生根據(jù)要求作答。
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14．閱讀材料，完成下列要求。
協(xié)商民主是實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要方式，是我國社會主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢。早在新民主主義革命時期，毛澤東同志就提出了著名的“三三制”這一政權(quán)組織形式，并在當(dāng)時的延安予以充分實(shí)踐?！叭啤闭?quán)是民主的表現(xiàn)，其主要的運(yùn)行方式就是充分討論，民主協(xié)商。這是協(xié)商民主在中國大地上的最初實(shí)踐，并在新中國成立70多年來不斷發(fā)展和完善，優(yōu)勢愈益彰顯。
某省政協(xié)開展了“加大造福工程搬遷脫貧力度”專題協(xié)商會，把協(xié)商民主拓展到省內(nèi)最高層、延伸到社會最基層，讓來自基層一線的扶貧縣搬遷戶代表和省委書記等省領(lǐng)導(dǎo)面對面說出掏心窩子的心里話。該省通過完善機(jī)制，增強(qiáng)實(shí)效，推動著協(xié)商民主向廣泛、多層、制度化方向發(fā)展。
結(jié)合材料并運(yùn)用政治生活知識，說明該省協(xié)商工作機(jī)制是如何堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想的。組卷：16引用：1難度：0.4 -
15．閱讀材料，完成下列要求。
勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)造人類幸福的基礎(chǔ)。勤勞勇敢，吃苦耐勞、自強(qiáng)不息，始終是中國人民世代相傳的精神品質(zhì)?，F(xiàn)實(shí)生活中存在一些青少年不珍惜勞動成果，不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，重要原因在于勞動教育被淡化、弱化。事實(shí)上，揮灑勞動的汗水、體味勞動的艱辛，才能收獲勞動的快樂，才能真正理解勞動的內(nèi)涵。“以勞樹德，以勞增智，以勞強(qiáng)體，以勞育美，以勞創(chuàng)新?！眲趧咏逃谋举|(zhì)目標(biāo)在于確立勞動價值觀，讓青少年充分認(rèn)識到勞動對于社會發(fā)展和人生進(jìn)步的重要意義。
2020年3月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》強(qiáng)調(diào)，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，實(shí)施勞動教育重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，體驗(yàn)勞動不分貴賤，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神。
2020年7月，教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《指導(dǎo)綱要》），主要面向?qū)W校，重點(diǎn)針對勞動教育是什么、教什么、怎么教等問題，細(xì)化有關(guān)要求，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)?！吨笇?dǎo)綱要》明確指出，勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。
（1）有人認(rèn)為：“中學(xué)生參加勞動實(shí)踐會影響他們的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展?！闭堖\(yùn)用實(shí)踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系原理對此觀點(diǎn)加以評析。
（2）結(jié)合材料并運(yùn)用文化生活知識，分析加強(qiáng)勞動教育對培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人的作用。
（3）某班計(jì)劃召開以“勞動”為主題的班會，請你就此主題擬兩條發(fā)言提綱。組卷：8引用：1難度：0.4