人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《第四單元 封建時(shí)代的亞洲國(guó)家》2021年單元測(cè)試卷（5）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．趙成小時(shí)候聽媽媽給他講過(guò)“芝麻開門”、“阿拉丁神燈”的故事。這兩則故事出自（ ?。?/h2>
組卷：73引用：14難度：0.9 -
2．阿拉伯人對(duì)人類文明的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。下列圖片反映了其貢獻(xiàn)的是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：14難度：0.9 -
3．創(chuàng)立伊斯蘭教，并推進(jìn)阿拉伯半島統(tǒng)一的是（ ）
組卷：66引用：6難度：0.5 -
4．將中國(guó)古代造紙術(shù)等重大發(fā)明及古印度人發(fā)明的“0-9”十個(gè)數(shù)字符號(hào)傳播到歐洲，在不同文明之間架起了文化交流橋梁的是（ ）
組卷：62引用：51難度：0.9 -
5．按時(shí)間順序排列穆罕默德在宗教和政治活動(dòng)中的大事，正確的是（ ?。?br />①基本統(tǒng)一阿拉伯半島
②創(chuàng)立伊斯蘭教
③出走麥地那
④在麥加傳播伊斯蘭教組卷：69引用：6難度：0.8 -
6．2020年3月，伊朗最高精神領(lǐng)袖哈梅內(nèi)伊對(duì)廣大穆斯林說(shuō)，新冠肺炎病毒沒(méi)什么可怕!人們可以通過(guò)向安拉祈福而獲得打敗病毒的精神力量。據(jù)此判斷，哈梅內(nèi)伊信奉（ ?。?/h2>
組卷：23引用：54難度：0.7 -
7．人類早期文明大多興起于亞非地區(qū)的大河流域，下列大河流域主要文明成果歸屬錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：139引用：52難度：0.9
二、復(fù)合題
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20．材料一：（秦孝公）有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時(shí)，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備，外連橫而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
——賈誼《過(guò)秦論》材料二：下面是關(guān)于古代雅典陶片放逐法的一幅漫畫。
材料三：646年，日本孝德天皇頒布詔書，進(jìn)行國(guó)制改革，建立“法制完備”的新國(guó)家。
（1）?材料一中的“商君”是誰(shuí)？結(jié)合材料一說(shuō)說(shuō)“秦人拱手而取西河之外”的對(duì)內(nèi)原因是什么？
（2）?材料二漫畫的民主措施是雅典哪位執(zhí)政官確立的？
（3）?材料中反映的是日本歷史上哪一事件？結(jié)合材料三說(shuō)說(shuō)此改革之后的日本成為了怎樣的新的封建國(guó)家？
（4）?綜合上述改革，從中你能得到什么啟示？組卷：2引用：3難度：0.8 -
21．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一：正當(dāng)隋唐之際中國(guó)封建社會(huì)各種典章制度臻于完備時(shí)期，大量日本留學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)。他們歸國(guó)后，自然會(huì)將中日兩國(guó)從多方面加以比較，更易看出日本的差距，要求仿效中國(guó)、進(jìn)行變革的愿望更加強(qiáng)烈，從而加速了大化改新局面的出現(xiàn)。
——摘編自田久川《古代中日關(guān)系史》材料二：日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國(guó)弱時(shí)，他們卑謙地對(duì)外點(diǎn)頭哈腰，默默拿來(lái)先進(jìn)才智，然后悄悄地在作坊里加班加點(diǎn)地消化進(jìn)化，乃至超越。一旦確信自己超越了別國(guó)，便會(huì)出其不意地“創(chuàng)造神話”。古代史上，日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師，向老師學(xué)習(xí)。但明治維新后不久，19世紀(jì)末日本就對(duì)他的第一個(gè)老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，逼老師簽訂不平等條約，收錢占地。20世紀(jì)30年代，他再一次向他的第一個(gè)老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
——摘編自陳冰《作坊里的日本》第二次世界大戰(zhàn)，使日本300萬(wàn)人喪生，所有大城市都因空襲而遭到嚴(yán)重破壞，全國(guó)1/4的財(cái)富被毀，生產(chǎn)水平只相當(dāng)于戰(zhàn)前的1/3，經(jīng)濟(jì)陷于崩潰。
——根據(jù)相關(guān)資料整理材料三：日本方面痛感日本過(guò)去由于戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民造成的重大損害的責(zé)任，表示深刻的反省?！腥諆蓢?guó)盡管社會(huì)制度不同，應(yīng)該而且可以建立和平友好關(guān)系。兩國(guó)邦交正?；l(fā)展兩國(guó)的睦鄰友好關(guān)系，是符合兩國(guó)人民利益的，也是對(duì)緩和亞洲緊張局勢(shì)和維護(hù)世界和平的貢獻(xiàn)。
——中華人民共和國(guó)政府和日本國(guó)政府聯(lián)合聲明（1972年9月29日）
材料四：1979年開始中日經(jīng)濟(jì)關(guān)系有了突破性進(jìn)展。到2001年底，日本對(duì)華投資企業(yè)達(dá)22370家，協(xié)議投資441億美元，實(shí)際利用金額327億美元。日本已成為僅次于美國(guó)的第二大對(duì)華直接投資國(guó)……2004年中日貿(mào)易額首次超過(guò)美日貿(mào)易，成為日本最大貿(mào)易伙伴。
——陳景彥《喜憂并存之35年——中日建交以來(lái)的歷史回眸》（1）根據(jù)材料一，歸納日本留學(xué)生歸國(guó)后推動(dòng)本國(guó)國(guó)內(nèi)改革的目的。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，這次改革對(duì)日本的影響。
（2）根據(jù)材料二指出，日本在19世紀(jì)末對(duì)“第一位老師”發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂了哪一個(gè)不平等條約？20世紀(jì)30年代，他再次對(duì)他的“第一位老師”發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)是指哪次戰(zhàn)爭(zhēng)？根據(jù)材料二指出戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)日本產(chǎn)生哪些影響？
（3）根據(jù)材料三、四，歸納中日邦交正常化的意義。
（4）綜合上述材料及問(wèn)題，就中日關(guān)系的變化，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。組卷：11引用：1難度：0.5