人教部編版必修上冊(cè)《第4課 喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》2022年同步練習(xí)卷（10）

一、基礎(chǔ)篇（一）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
        我眼隨在他（袁隆平）身后不禁產(chǎn)生了瞬間的錯(cuò)覺；這難道就是幾天后就要赴京，領(lǐng)取由國家主席親自簽署、頒發(fā)的國家最高科技獎(jiǎng)的科學(xué)家嗎？【甲】他看上去更像一個(gè)地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”“泥腿子院士”的稱謂。
        ……
        20世紀(jì)五六十年代我國普遍發(fā)生的饑饉給袁隆平留下了刻骨銘心的印象。【乙】那時(shí)在湖南一所偏僻山村農(nóng)校；湘西雪峰山麓的安江農(nóng)校任教的青年袁隆平便下定決心，拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。他在1960年發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”的往事，注定要成為世界農(nóng)業(yè)史上的經(jīng)典事例。
        那是1960年7月的一天，下課鈴聲響過之后，袁隆平拍去身上的粉筆灰塵，披著講義夾，匆匆來到校園外的早稻試驗(yàn)田。采用常規(guī)法培育出來的早稻常規(guī)品種正在勾頭撒籽，呈現(xiàn)一派豐收景象。袁隆平把講義夾放在田埂上，連褲腿都沒挽，就走下稻田一行行地觀察起來。【丙】猛然，他那敏銳的目光停留在一莞形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻上，他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅耄?dòng)得幾乎要喊出聲來！
  （1）文段中的加點(diǎn)詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.頒發(fā)
  B.饑饉
  C.猛然
  D.屏氣靜神
  （2）文段中的畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)

   

  
  A.甲
  B.乙
  C.丙
  組卷：8引用：4難度：0.8

  解析

（二）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        從20世紀(jì)60年代開始投入雜交水稻的研究，“90后”袁隆平讓中國人的飯碗牢牢地端在了自己的手中?！芭c大地貼得更近，看天空才會(huì)更遠(yuǎn)?！边@是袁隆平的名言。半個(gè)世紀(jì)以來，袁隆平一身泥、一身水，奮斗在田間，被稱為“中國最著名的農(nóng)民”。他發(fā)明了“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“二系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系，使我國雜交水稻研究始終居于世界領(lǐng)先地位。他也曾多次赴印度、越南等國，傳授的雜交水稻技術(shù)以幫助這些國家克服糧食短缺和饑餓問題。他為確保我國糧食安全和世界糧食供給做出了卓越貢獻(xiàn)，榮獲“國家最高科技獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。
        袁隆平表示，水稻是①，世界上一半以上的人口以稻米為主食，因此，②對(duì)保證糧食安全具有舉足輕重的意義。
        每一次挑戰(zhàn)，都是對(duì)初心的堅(jiān)守；每一次攀登，都是對(duì)意志的考驗(yàn)；每一次前行，都是對(duì)目標(biāo)的追趕。多年堅(jiān)持下田的袁隆平，早早披上了“下田黑”，那是紫外線照射后的作品。有人感嘆：袁隆平長(zhǎng)得比農(nóng)民還農(nóng)民。如今，袁隆平雖已功成名就，但依然奔走在田間，為他的“禾下乘涼夢(mèng)”和“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”而努力。他的團(tuán)隊(duì)在內(nèi)蒙古興安盟1000畝鹽堿地水稻基地完成試種測(cè)產(chǎn)。該基地pH接近9，鹽度高于0.6%，屬于不毛之地?，F(xiàn)在，這里不僅長(zhǎng)出了水稻，試種結(jié)果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了預(yù)期。
  （1）下列語句中的引號(hào)，標(biāo)示特殊含義的一項(xiàng)是

   

  
  A．“90后”袁隆平讓中國人的飯碗牢牢地端在了自己的手中。
  B．“與大地貼得更近，看天空才會(huì)更遠(yuǎn)。”這是袁隆平的名言。
  C．他發(fā)明了“三系法”秈型雜交水稻。
  D．他為確保我國糧食安全和世界糧食供給做出了卓越貢獻(xiàn)，榮獲“國家最高科技獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。
  （2）文中使用了哪些修辭手法

   

  
  

  A．反復(fù)	比擬	借代
  B．引用	排比	比擬
  C．排比	夸張	頂真
  D．引用	頂真	夸張

  （3）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．他也曾多次赴印度、越南等國，傳授的雜交水稻技術(shù)以幫助這些國家解決糧食短缺和饑餓問題。
  B．他也曾多次赴印度、越南等國，傳授雜交水稻技術(shù)以幫助這些國家克服糧食短缺和饑餓問題。
  C．他也曾多次赴印度、越南等國，傳授雜交水稻技術(shù)以幫助這些國家解決糧食短缺和饑餓問題。
  D．他也曾多次赴印度、越南等國，傳授的雜交水稻技術(shù)以幫助這些國家攻克糧食短缺和饑餓問題。
  （4）請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
  （5）當(dāng)記者詢問袁隆平的“禾下乘涼夢(mèng)”具體是怎樣的時(shí)，他激動(dòng)地說：“我做過一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串。”請(qǐng)以袁隆平的話為參照，以“我做過一個(gè)夢(mèng)”開頭，另選對(duì)象，再仿寫一組句子。
  （6）下面是一副贊美袁隆平的對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)材料的具體內(nèi)容，擬寫出上聯(lián)。
  上聯(lián)：

   

  
  下聯(lián)：造福億萬眾，充盈口糧之倉
  （7）請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，為袁隆平擬寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求：不少于60字。
  組卷：4引用：4難度：0.5

  解析

二、提升篇（一）

• 6．閱讀下面文章，回答問題。
  喜愛稻菽千重浪--記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平      袁隆平1930年9月出生于北京，漢族，江西德安人。1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院，分配到湖南安江農(nóng)校任教。1964年開始雜交水稻研究，1971年調(diào)入湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院，1978年晉升為研究員，被評(píng)為全國勞動(dòng)模范。1995年當(dāng)選為中國工程院院士，現(xiàn)任國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。
        袁隆平的秈型雜交水稻研究獲我國迄今唯一特等發(fā)明獎(jiǎng)；湖南省委、省政府授予袁隆平“功勛科學(xué)家”稱號(hào)；我國發(fā)現(xiàn)的國際編號(hào)為8117的小行星被命名為“袁隆平”星；他先后榮獲聯(lián)合國教科文組織“科學(xué)獎(jiǎng)”和聯(lián)合國糧農(nóng)組織“糧食安全保障榮譽(yù)獎(jiǎng)”等8項(xiàng)國際獎(jiǎng)勵(lì)。
  曾記否，到中流擊水      2001年春節(jié)過后的第二天，湖南長(zhǎng)沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時(shí)飄下雨點(diǎn)。袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗(yàn)田，然后跨過水渠，邁步走進(jìn)田間。他蹲下身子翻看著土壤。我跟隨在他身后不禁產(chǎn)生了瞬間的錯(cuò)覺：這難道就是幾天后就要赴京，領(lǐng)取由國家主席親自簽署、頒發(fā)的國家最高科技獎(jiǎng)的科學(xué)家嗎？他看上去更像一個(gè)地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”、“泥腿子院士”的稱謂。挽起褲腿走下稻田，是人們從播種到收獲季節(jié)見到的袁隆平最標(biāo)準(zhǔn)的“形象”。
        人們常提出的一個(gè)疑問是：中國的稻田里如何走出了袁隆平這樣一位世界級(jí)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家？
        中國在現(xiàn)在和將來相當(dāng)長(zhǎng)的歲月里，都將是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，“民以食為天”的說法自古流傳，到了當(dāng)代，農(nóng)民出身的毛澤東說，世界上什么事情最大，吃飯的事情最大。五六十年代我國普遍發(fā)生的饑餓給袁隆平留下了刻骨銘心的印象。那時(shí)在湖南一所偏僻山村農(nóng)校──湘西雪峰山麓的安江農(nóng)校任教的青年袁隆平便下定決心，拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。
        他在1960年發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”的往事，注定要成為世界農(nóng)業(yè)史上的經(jīng)典事例。那是1960年7月的一天，下課鈴聲響過之后，袁隆平拍去身上的粉筆灰塵，掖著講義夾，匆匆來到校園外的早稻試驗(yàn)田。采用常規(guī)法培育出來的早稻常規(guī)品種正在勾頭撒籽，呈現(xiàn)一派豐收景象。袁隆平把講義夾放在田埂上，連褲腿都沒挽，就走下稻田一行行地觀察起來?！巴蝗唬敲翡J的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激?dòng)得幾乎要喊出聲來”!這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號(hào)，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。第二年春天，袁隆平把這些種子播種到試驗(yàn)田里，期待收獲有希望的新一代稻種，因?yàn)橄到y(tǒng)選育（從一個(gè)群體品種中選擇優(yōu)良的變異單株）是一種主要的育種方法，當(dāng)時(shí)許多優(yōu)良的稻麥品種都是通過這種方法選育出來的?？墒钱?dāng)秧苗發(fā)綠長(zhǎng)高之后袁隆平發(fā)現(xiàn)，它們高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，遲的遲，早的早，沒有哪一蔸的性狀超過它們的前代。一種失望的情緒掠過袁隆平心頭，但是對(duì)孟德爾、摩爾根遺傳學(xué)有著深入研究的袁隆平進(jìn)而想到，從遺傳學(xué)的分離律觀點(diǎn)看，純種水稻品種的第二代是不會(huì)有分離的，只有雜種第二代才會(huì)出現(xiàn)分離現(xiàn)象。今年它的后代既然發(fā)生分離，那么可以斷定去年發(fā)現(xiàn)的性狀優(yōu)異稻株是一株“天然雜交稻”的雜種第一代。
        他返回試驗(yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。經(jīng)過反復(fù)統(tǒng)計(jì)計(jì)算，袁隆平證明，這次發(fā)現(xiàn)完全符合孟德爾的分離規(guī)律。袁隆平的實(shí)踐讓他發(fā)現(xiàn)了真理：既然去年那株“天然雜交稻”的雜種第一代長(zhǎng)勢(shì)這么好，充分證明水稻也存在明顯的雜種優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象；既然自然界客觀存在“天然雜交稻”，只要探索出其中規(guī)律，就一定能培育出人工雜交稻，也就一定能把這種優(yōu)勢(shì)應(yīng)用到生產(chǎn)上，從而大幅度提高水稻的產(chǎn)量。后面我們將看到，袁隆平對(duì)真理的發(fā)現(xiàn)，使他不可避免地必須向國際知名的權(quán)威和他們的權(quán)威結(jié)論發(fā)起挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)之艱難往往使挑戰(zhàn)者身心俱疲，落荒而去。
  （1）《喜看稻菽千重浪--記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》一文使用了小標(biāo)題，有什么作用？
  （2）《喜看稻菽千重浪--記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》本文標(biāo)題有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。
  （3）面對(duì)謠言，袁隆平是怎樣的態(tài)度？
  組卷：23引用：11難度：0.7

  解析

（二）（2022?湖南?湘陰縣第二中學(xué)高一期中）

• 7．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
        20世紀(jì)60年代，在中國“綠色革命”的大潮中，涌現(xiàn)出了一位攻下“雜交水稻”難題的科技新星，他就是被外國人譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平。
        袁隆平高中畢業(yè)后，考什么大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)，成了全家議論的焦點(diǎn)。父親希望他通過上大學(xué)能升官發(fā)財(cái)，光宗耀祖。袁隆平自己卻在中學(xué)階段就對(duì)大自然的蓬勃生機(jī)、春華秋實(shí)的自然規(guī)律產(chǎn)生了極大的興趣。母親尊重袁隆平的選擇，經(jīng)過協(xié)商最后決定讓他自己做主，于是袁隆平義無反顧地報(bào)考了重慶一所學(xué)院的農(nóng)學(xué)系，高高興興地跳進(jìn)了“農(nóng)門”。
        大學(xué)畢業(yè)后，袁隆平到湖南安江農(nóng)技任教。袁隆平教學(xué)十分認(rèn)真，教一門，鉆一門，愛一門。在教普通植物學(xué)時(shí)，他下苦功夫，為了能在顯微鏡下觀察細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的微觀構(gòu)造，他刻苦磨練徒手切片技術(shù)。幾百次，上千次……直到能在顯微鏡下得到滿意的觀察結(jié)果為止。在備課中，他經(jīng)常提出各種問題自考自答。他走出課堂，來到田間地頭，從實(shí)踐中找答案。
        1959年，是袁隆平進(jìn)入“而立”之年。國慶前夕他以“我的十年”為題，用辯證唯物主義觀點(diǎn)，從思想與業(yè)務(wù)兩個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行了回顧與總結(jié)：“黨的10年教育，使我明確了人生真諦。全心全意為人民服務(wù)，的確是人生最大的光榮和義務(wù)。
        50年代，生物教學(xué)中主要向?qū)W生講米丘林、李森科的遺傳學(xué)說，袁隆平就按照其理論進(jìn)行無性雜交、嫁接培養(yǎng)、環(huán)境影響等方面的試驗(yàn)，把月光花嫁接在紅薯上、西紅柿嫁接在馬鈴薯上，但只得到一些奇花異果，并沒有得到經(jīng)濟(jì)性狀優(yōu)良的無性雜交種。這引起他的沉思，他決心另辟蹊徑。
        60年代，他從外文雜志中獲悉，歐美的孟德爾、摩爾根創(chuàng)立的染色體、基因遺傳學(xué)說，對(duì)良種繁育有重大指導(dǎo)作用。他就開始大膽地向?qū)W生傳授染色體基因遺傳學(xué)說知識(shí)，講雜種優(yōu)勢(shì)利用在作物育種中的廣闊前景，而他自己也開始向水稻的雜種優(yōu)勢(shì)利用方面探索。從1964年在稻田中發(fā)現(xiàn)天然雄性不育株，到1966年在《科學(xué)通報(bào)》上發(fā)表第一篇重要論文《水稻的雄性不孕性》，就是他堅(jiān)持一邊教學(xué)，一邊從事科研的豐碩成果。
        1970年11月，袁隆平帶領(lǐng)助手在海南島的普通野生稻群落中，發(fā)現(xiàn)了一株雄花敗育株。是將“野敗”這一珍貴材料封閉起來，自己關(guān)起門來研究，還是發(fā)動(dòng)更多的科技人員協(xié)作攻關(guān)呢？在這個(gè)重大的原則問題上，袁隆平毫不含糊、毫無保留地及時(shí)向全國育種專家和技術(shù)人員通報(bào)了他們的最新發(fā)現(xiàn)，并慷慨地把歷盡艱辛才發(fā)現(xiàn)的珍貴材料奉獻(xiàn)出來。
        在19年的漫長(zhǎng)教學(xué)生涯中，袁隆平一邊在教學(xué)中積累知識(shí)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一邊又通過科研促進(jìn)教學(xué)和生產(chǎn)。教學(xué)、生產(chǎn)、科研相結(jié)合，使他創(chuàng)造了不平凡的農(nóng)業(yè)科技成果。
  （摘編自祁淑英、魏曉雯《袁隆平傳》，有刪改）材料二：
        主持人：您的雜交水稻研究取得了巨大的成就。請(qǐng)問是什么促使您從事這項(xiàng)研究的呢？
        袁隆平：我們現(xiàn)在13億人口，人均大概一畝三分地；到2030年可能達(dá)到16億人口，人均就只一畝地。我們要修高速公路、鐵路、機(jī)場(chǎng)，城市要擴(kuò)大，還要退耕還林，退田還湖，每年減少幾百萬畝耕地，可是人口每年增加1000多萬，這是個(gè)非常嚴(yán)峻的問題。中國人能不能養(yǎng)活自己？所以，我們始終把產(chǎn)量放在第一位，努力提高單位面積的產(chǎn)量。
        主持人：30多年前，您還是一個(gè)偏僻農(nóng)村的教師，后來，正是您推出了一代又一代的雜交水稻，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”。我想，您的探索之路，一定充滿艱辛吧？
        袁隆平：唉，幾十年了，其間遇到的困難、挫折、失敗，真是一言難盡！我的工作地點(diǎn)主要在試驗(yàn)田，常常要到田里去察看，打雷、刮風(fēng)、下雨時(shí)我也去，去觀察稻子倒伏不倒伏，觀察哪些品種能夠經(jīng)得起幾級(jí)風(fēng)。
        主持人：聽說，您每天都騎著摩托車去稻田觀察，從1979年至今，已經(jīng)騎壞了八九輛車。除了能吃苦以外，搞科學(xué)研究還有什么是最重要的？
        袁隆平：我認(rèn)為，科學(xué)研究最基本的特色，就是創(chuàng)新，要不斷地創(chuàng)新，不斷地向新的領(lǐng)域、新的高峰攀登。
  （摘編自《袁隆平訪談錄》）材料三：
        從上世紀(jì)80年代至今，袁隆平和他的團(tuán)隊(duì)通過開辦雜交水稻技術(shù)培訓(xùn)國際班以及出國講學(xué)等方式傳授技術(shù)，已經(jīng)為80多個(gè)發(fā)展中國家培訓(xùn)了14000多名雜交水稻的技術(shù)人才，現(xiàn)在雜交水稻已經(jīng)種到了非洲等國家，并在當(dāng)?shù)夭粩鄤?chuàng)造出高產(chǎn)紀(jì)錄。1999年10月，經(jīng)國際小天體命名委員會(huì)批準(zhǔn)，中國科學(xué)院北京天文臺(tái)施密特CCD小行星項(xiàng)目組發(fā)現(xiàn)的一顆小行星（8117）被命名為“袁隆平星”。
        2020年11月2日，位于湖南省衡南縣的第三代雜交水稻新組合試驗(yàn)示范基地迎來晚稻測(cè)產(chǎn)，測(cè)得晚稻平均畝產(chǎn)為911.7公斤。加上衡南基地此前早稻測(cè)產(chǎn)，雜交稻突破畝產(chǎn)1500公斤的目標(biāo)，再次打破雜交水稻單產(chǎn)紀(jì)錄。袁隆平聽到測(cè)產(chǎn)結(jié)果后說，下一步目標(biāo)，向全省、全國水稻產(chǎn)區(qū)推廣，為國家的糧食安全做出新的貢獻(xiàn)。
        諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者、美國科學(xué)院院長(zhǎng)西瑟羅納先生這樣評(píng)價(jià)袁隆平：“袁隆平先生發(fā)明的雜交水稻技術(shù)，為世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)，增產(chǎn)的糧食每年為世界解決了7000萬人的吃飯問題?！眹H水稻研究所所長(zhǎng)、印度前農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)斯瓦米納森博士高度評(píng)價(jià)：“我們把袁隆平先生稱為‘雜交水稻之父’，因?yàn)樗某删筒粌H是中國的驕傲，也是世界的驕傲，他的成就給人類帶來了福音?！?br />（摘編自《東方評(píng)論》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.袁隆平身體力行，在教學(xué)中，他經(jīng)常走出課堂，到田間地頭，從實(shí)踐中找答案。這為他攻克“雜交水稻”這一難題打下了基礎(chǔ)。
  B.袁隆平認(rèn)為我國每年都在減少耕地面積，可是人口仍在遞增，這進(jìn)一步促使他潛心雜交水稻研究，并始終把產(chǎn)量放在第一位。
  C.袁隆平和他的團(tuán)隊(duì)采用開辦培訓(xùn)班和出國講學(xué)等方式向外國傳授技術(shù)，為世界上多個(gè)發(fā)展中國家培養(yǎng)了雜交水稻技術(shù)人才。
  D.2020年，中國在水稻研究上又有好消息，湖南衡南雜交水稻試驗(yàn)示范基地的晚稻測(cè)產(chǎn)突破1500公斤大關(guān)，再次打破水稻單產(chǎn)紀(jì)錄。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.年輕時(shí)的袁隆平對(duì)大自然及其規(guī)律產(chǎn)生了極大的興趣，在全家人的大力支持下，他義無反顧地跳進(jìn)了“農(nóng)門”。
  B.袁隆平熟悉國外的染色體、基因遺傳學(xué)說，他所做的無性雜交、環(huán)境影響等試驗(yàn)，對(duì)良種繁育有重大指導(dǎo)作用。
  C.在對(duì)待科學(xué)研究的問題上，袁隆平始終秉持了創(chuàng)新精神，不斷地創(chuàng)新，不斷地向新的領(lǐng)域、新的高峰攀登。
  D.國際小天體命名委員會(huì)因袁隆平的雜交水稻技術(shù)，用其名字命名了小行星（8117），使其成為國際上廣為人知的科學(xué)家。
  （3）下列對(duì)課文《喜看稻菽千重浪》與材料一的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.兩者都以事寫人，選取了袁隆平與雜交水稻相關(guān)的典型事例來刻畫人物形象，都有序地展現(xiàn)出人物品質(zhì)。
  B.《喜看稻菽千重浪》袁隆平邊理論聯(lián)系實(shí)際邊教學(xué)邊試驗(yàn)的特點(diǎn)。材料一突出袁隆平培育雜交水稻的艱辛過程。
  C.《喜看稻菽千重浪》通過小標(biāo)題和采訪過程中的親身感受來表現(xiàn)人物。材料一從小事和細(xì)節(jié)入手通過人生經(jīng)歷來塑造人物。
  D.作為人物通訊和人物傳記，兩則材料都基于正確的價(jià)值觀，通過客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃愂?，表現(xiàn)了人物的精神品質(zhì)。
  （4）袁隆平作為科學(xué)家具有哪些可貴的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合三則材料簡(jiǎn)要概括。
  （5）以上三則材料都與袁隆平院士有關(guān)，三者的寫作側(cè)重點(diǎn)有何不同？為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
  組卷：52引用：12難度：0.4

  解析