2022-2023學(xué)年重慶市名校九年級(jí)（下）第二次月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/8/17 2:0:1
一、語(yǔ)文知識(shí)及應(yīng)用（30分）
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1．在書院沙龍系列活動(dòng)籌備時(shí)，你收到一封郵件，請(qǐng)根據(jù)郵件內(nèi)容完成下面小題。
親愛的一中學(xué)子：
??你好！
??①我是一只人工智能機(jī)器狗，我的名字叫笨笨。歡迎你加入到“人類文明火種保存計(jì)劃”。
??②我的任務(wù)是輔助你完成人類文明信息的搜集。人類已踏入數(shù)字化時(shí)代，然而數(shù)字化時(shí)代也給人類靈魂戴上了枷鎖。你很難在這個(gè)時(shí)代找到真正有意義的文學(xué)作品。所以我要幫助人類shāi（ ?。┻x并保留那些能夠觸動(dòng)心靈和激發(fā)思想活力的文學(xué)精華。
??③數(shù)字化時(shí)代的各種信息會(huì)讓人眼花繚亂，以至于忽略文學(xué)可以領(lǐng)略酸甜苦辣的百味人生。未來的人，不能只知道火鍋是一種食物，它還是麻辣的熱情；未來的人，不能只知道_____，它還是_____。如果人類成為數(shù)字化時(shí)代的奴隸，人類文明之光將會(huì)xī（ ?。纭?shù)字化時(shí)代應(yīng)該是更好地為人類服務(wù)，而不是主宰人類。因此，我努力為人類展現(xiàn)文學(xué)的魅（ ）力，讓人類思想在數(shù)字化時(shí)代川流不息。
??④笨笨知道，在中國(guó)，古人用“七情六欲”總結(jié)了人類各種澎（ ?。┡鹊那楦?。①只有多樣的文學(xué)思想才能給予人類安慰和支持，讓人類感受到被關(guān)心和被尊重的價(jià)值。②所以，我也需要認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)文學(xué)，讓數(shù)字化時(shí)代不再冷漠。③然而在數(shù)字世界中只有運(yùn)算和分析，我們并不懂得人類情感，更加不懂什么是文學(xué)。④正是因?yàn)槿祟惽楦械呢S富才造就了文學(xué)的多樣性。
??⑤為了迎接更美好的數(shù)字化時(shí)代，為了擁有更美好的未來，讓我們一起合作完成任務(wù)吧！
永遠(yuǎn)愛你的笨笨2023.3.30（1）依序填入文中括號(hào)內(nèi)的字形和字音均正確的一項(xiàng)是
（2）文中劃線詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是A.shāi（螄）選 xī（螅）滅 魅（miè）力 澎（péng）湃 B.shāi（篩）選 xī（息）滅 魅（mèi）力 澎（pén）湃 C.shāi（篩）選 xī（熄）滅 魅（mèi）力 澎（péng）湃 D.shāi（筑）選 xī（媳）滅 魅（miè）力 澎（pén）湃
A.枷鎖
B.眼花繚亂
C.主宰
D.川流不息
（3）笨笨發(fā)的信息第④段語(yǔ)序是亂的，請(qǐng)重新排序并選擇正確的一項(xiàng)
A.④①③②
B.④②①③
C.③②④①
D.③④②①
（4）請(qǐng)?jiān)谝韵聜溥x食物中選擇一例，參照劃線句，運(yùn)用聯(lián)想完善句子（字?jǐn)?shù)不限）。
備選食物：酸菜魚、醪糟湯圓
??未來的人，不能只知道火鍋是一種食物，它還是麻辣的熱情；未來的人，不能只知道，它還是。組卷：7引用：2難度：0.8 -
2．尋找有意義的文學(xué)作品時(shí)，笨笨搜尋到了《傅雷家書》，但在整理時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，請(qǐng)你判斷以下選項(xiàng)哪一個(gè)是錯(cuò)誤的。（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.7 -
3．和諧的親情是人類文明珍貴的財(cái)富。請(qǐng)以“以和為貴”、為主題，利用笨笨在網(wǎng)上搜集的有關(guān)傅雷家書》的信息，完成以下調(diào)查報(bào)告，為數(shù)字化時(shí)代的人類作參考。
關(guān)于構(gòu)建和諧親子關(guān)系的調(diào)查報(bào)告
——以《傅雷家書》為例調(diào)研背景 （1）①笨笨搜集了一些《傅雷家書》的負(fù)面評(píng)論。請(qǐng)根據(jù)評(píng)論概括有的網(wǎng)友不贊同傅雷教育方式的原因。
網(wǎng)友評(píng)論1：人活得通透如傅雷也依舊無法瀟灑地對(duì)子女放手，哪怕子女已經(jīng)事業(yè)有成?？墒聼o巨細(xì)的管教叮囑是愛，也是負(fù)擔(dān)。
網(wǎng)友評(píng)論2：這樣的父母是否過于強(qiáng)制甚至嚴(yán)厲？不管是思想上，還是具體該如何生活，都像是按照劇本演繹，這樣的一生真的是傅聰想要的嗎？就算是，在當(dāng)下這個(gè)時(shí)代，請(qǐng)不要再倡導(dǎo)這樣忽略子女個(gè)體主觀價(jià)值的教育方式。原因1： 原因2： ②資料搜集
這回傅雷可冒火了，梅馥（傅雷妻）也起不了中和作用。只聽得傅雷厲聲呵喝，夾雜著梅馥的調(diào)解和責(zé)怪：一個(gè)孩子想是哭了，另一個(gè)還想為自己辯白。我們誰也不敢勸一聲，只裝作不聞不知，坐著扯淡?！獥罱{《記憶中的傅雷》?以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，音色變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動(dòng)。好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好?；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r(shí)期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，將來一定能登峰頂?！陡道准視?br />由此可見，傅雷教育方式由轉(zhuǎn)變?yōu)?。周研內(nèi)容 （2）①問題討論：傅雷事無巨細(xì)地教育孩子好不好？請(qǐng)結(jié)合《傅雷家書》并舉一例闡述。 周研內(nèi)容具體環(huán)節(jié) ②欄目1： 欄目2：辯和諧，討論總結(jié) 根據(jù)調(diào)研背景中總結(jié)出來的相關(guān)原因，制作調(diào)查問卷，并將調(diào)查數(shù)據(jù)匯總。 ③ 總結(jié)決辦法 鏈接材料：七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 溝通傳遞愛 A.溝通的重要性：互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。 B.如何化解親子沖突
a.愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的溝通來解決。（P82）
b.如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的z法。（P82）
c.我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。（P82）
d.嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。（P82）
e.掌握和父母溝通的技巧。（P82）（3）請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，完善本次調(diào)查報(bào)告的總結(jié)。
總結(jié)：構(gòu)建和諧的親子關(guān)系的前提基礎(chǔ)是。如果父母不理解我們，那么；如果不理解父母對(duì)我們的教育行為，那么；最后，祝愿大家都能擁有一個(gè)美滿和諧幸福的家庭！組卷：3引用：4難度：0.5
四、作文（55分）
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8．按要求寫作。
??“……伴著動(dòng)人的旋律，追光廣播站又如期和大家見面了。今天想給大家講這樣幾個(gè)故事：《駱駝祥子》中祥子的夢(mèng)想是擁有一輛屬于自己的車，他憑著勤勞和堅(jiān)忍去追求這個(gè)夢(mèng)想，然而夢(mèng)想?yún)s一再成為泡影，他也日漸墮落；鄧稼先的夢(mèng)想是用科技建設(shè)祖國(guó)，為此他不畏苦難潛心鉆研，用原子彈和氫彈爆炸成功實(shí)現(xiàn)了讓祖國(guó)強(qiáng)大的夢(mèng)想，臨終依然牽掛著他深愛的祖國(guó)：諸葛亮的夢(mèng)想是匡扶漢室，他五月渡瀘北定中原囑托后主，卻未能等到那一天……”
??追光廣播站的內(nèi)容吸引了同學(xué)們，也引發(fā)了大家的思緒。文學(xué)社聯(lián)合廣播站組織寫作活動(dòng)，以便在書院沙龍系列活動(dòng)中交流分享各自的經(jīng)歷、感受、思考。
??請(qǐng)以“追”為題目寫一篇文章，參與寫作活動(dòng)。
??要求：（1）不少于600字；（2）凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A.B.C等英文大寫字母代替；（3）不得抄襲；（4）除詩(shī)歌外，文體不限；（5）不可套作、抄襲。組卷：5引用：3難度：0.3 -
9．按要求寫作。
??初三學(xué)子正在為了夢(mèng)想努力奮斗，追夢(mèng)路上難免不會(huì)因升學(xué)壓力、成績(jī)波動(dòng)、時(shí)間緊迫、親友期待等出現(xiàn)情緒的起伏，他們或心態(tài)波動(dòng)，或感到疲憊，或懷疑自己……你作為初三學(xué)子的一員，感同身受，請(qǐng)你寫一則鼓勵(lì)同在初三的同學(xué)們調(diào)整心態(tài)積極追夢(mèng)的倡議書。
??要求：（1）不少于600字；（2）主題明確，表達(dá)有序，條理清晰；（3）凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A.B.C等英文大寫字母代替；（4）不可套作、抄襲。組卷：4引用：3難度：0.5