教科版五年級上冊《第三單元》2017年單元測試卷（B卷）

一、

• 1．給加點的字注音。
  敷

   

  藥　　鑷

   

  子　　魁梧

   

  　　窺

   

  視。
  組卷：4引用：1難度：0.9

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• 2．圈出下列詞語中的錯別字，并改正。
  

  暑名		竟賽		飄洋過海		決望
  爭辨		嚴歷		一如即往		夕日
  組卷：7引用：1難度：0.9

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• 3．尋根探源。
  深：A．從上到下距離大　B．深度　C．深奧D．深刻，深入　E．（感情）厚，（關系）密切   F．（顏色）濃G．距離開始的時間很久　H．很，十分
  （1）我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意。

   

  
  （2）最后，韓愈認為還是用“敲”字好。因為一個人深夜把別人的門一“推”就進去了，那是不夠禮貌的。

   

  
  （3）這條河不深，人可以蹚過去。

   

  
  （4）這篇小說對后世的影響很深。

   

  
  （5）深藍的天空中，飄著幾朵白云，白云下一只蒼鷹在翱翔。

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.9

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• 4．拼寫高手。（看拼音寫詞語）
  

  ài dài

  ké sou

  wēn róu

  chèn shān
  組卷：4引用：1難度：0.9

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• 5．把下列詞語補充完整。
  

  吞棗	張   李	飽經(jīng)
  夢寐	以償	勃勃
  組卷：6引用：1難度：0.9

  解析

一、

• 14．課外閱讀
  

   

      有一年疾?。?留）行，華（huà huá）佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學醫(yī)。他風餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜師學醫(yī)。
        華佗拜見師傅后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧?！比A佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。
  一天，師傅說：“你已磨煉了3年，學了不少東西，但是還要學些醫(yī)書、藥典。”他帶華佗來到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此便不分晝夜、如饑似（sì shì）渴地攻讀起醫(yī)書來。
        暑去寒來，又是3年。一天，華佗正在讀醫(yī)書，忽然有個人跑來說：“師傅病了，你快去看看吧！”
        華佗連忙跑過去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅沒有大病，自己會好的。”人們都責怪華佗沒有醫(yī)德。
        就在這時候，師傅突然（坐 座）起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領。”眾人聽了，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領。
        “有志者事竟成！”華佗終于學得一手好醫(yī)術，辭別了師傅，下山給人治病去了。
  （1）給文章加個合適的題目寫在文前的橫線上。
  （2）用“/”劃去括號內(nèi)不正確的讀音和字。
  （3）“有志者事竟成”的意思是

   

  ，我還能寫出一個和它意思相近的詞：

   

  。
  （4）華佗是怎樣成為一位合格的好醫(yī)生的？
  （5）你覺得華佗是一個怎樣的人？
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 15．我寫我心
  母愛似海般博大，如水般溫柔，我們無時無刻不沐浴在母愛的陽光中?；貞浿暗狞c點滴滴，母親那關愛的目光，溫暖的雙手一定仍記憶猶新。選擇一兩件令你感動而難忘的事寫下來，要求情真意切。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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