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華佗學(xué)醫(yī)華佗學(xué)醫(yī) 有一年疾?。?留)行,華(huà huá)佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著,痛不欲生。為解除病人的痛苦,華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿,歷盡艱辛,來(lái)到西山,拜師學(xué)醫(yī)。
華佗拜見(jiàn)師傅后,師傅說(shuō):“這里有許多病人,你就專門侍候他們吧。”華佗一面耐心地侍候病人,一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化,研究用藥的情況。因此,他在3年時(shí)間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。
一天,師傅說(shuō):“你已磨煉了3年,學(xué)了不少東西,但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典?!彼麕A佗來(lái)到內(nèi)室,只見(jiàn)到處是書籍、掛圖。華佗高興極了,從此便不分晝夜、如饑似(sì shì)渴地攻讀起醫(yī)書來(lái)。
暑去寒來(lái),又是3年。一天,華佗正在讀醫(yī)書,忽然有個(gè)人跑來(lái)說(shuō):“師傅病了,你快去看看吧!”
華佗連忙跑過(guò)去,只見(jiàn)師傅兩眼緊閉,手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭,又按按師傅的脈搏,然后笑著說(shuō):“師傅沒(méi)有大病,自己會(huì)好的?!比藗兌钾?zé)怪華佗沒(méi)有醫(yī)德。
就在這時(shí)候,師傅突然(坐 座)起來(lái),哈哈大笑說(shuō):“華佗說(shuō)得對(duì),我是故意裝病,試試你們的本領(lǐng)?!北娙寺?tīng)了,個(gè)個(gè)慚愧,不得不佩服華佗的本領(lǐng)。
“有志者事竟成!”華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù),辭別了師傅,下山給人治病去了。
(1)給文章加個(gè)合適的題目寫在文前的橫線上。
(2)用“/”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和字。
(3)“有志者事竟成”的意思是有決心有毅力的人,做事終究會(huì)成功.有決心有毅力的人,做事終究會(huì)成功.,我還能寫出一個(gè)和它意思相近的詞:功夫不負(fù)有心人功夫不負(fù)有心人。
(4)華佗是怎樣成為一位合格的好醫(yī)生的?
(5)你覺(jué)得華佗是一個(gè)怎樣的人?
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】華佗學(xué)醫(yī);有決心有毅力的人,做事終究會(huì)成功.;功夫不負(fù)有心人
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.5
相似題
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1.畫眉鳥(niǎo)
我家住在林子邊上,每當(dāng)日落黃昏,便有一群美洲畫眉鳥(niǎo)來(lái)到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫,沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。
我當(dāng)機(jī)立斷,決心捕捉一只小畫眉,放到我的籠子里,讓它為我一人歌唱。
果然,我成功了。它先是拍打著翅膀,在籠中飛來(lái)?yè)淙?,十分恐懼。但后?lái)它安靜下來(lái),承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前,聆聽(tīng)我的小音樂(lè)家美妙的歌唱,我感到萬(wàn)分高興。
我把鳥(niǎo)籠放到我家后院。第二天,它那慈愛(ài)的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。當(dāng)然,畫眉媽媽知道這樣比我來(lái)喂它的孩子要好得多??磥?lái),這是件皆大歡喜的事情。
第二天早上,我去看我的“小俘虜”在干什么,發(fā)現(xiàn)它無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層,已經(jīng)死了。我對(duì)此迷惑不解,不知發(fā)生了什么事,我想:我的小鳥(niǎo)不是已得到精心的照料了嗎?
那時(shí),正逢著名的鳥(niǎo)類學(xué)家阿瑟?威利來(lái)看望家父,在我家小住,我把小可憐兒那可怕的厄運(yùn)告訴了他,他聽(tīng)后作了精辟的解釋:“當(dāng)一只母美洲畫眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后,就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓,它似乎堅(jiān)信孩子死了總比活著做囚徒好些?!?br /> 從此以后,我再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槿魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求,而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。
(1)在短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填空。
(2)聯(lián)系短文理解加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。
美妙絕倫:
無(wú)聲無(wú)息:
(3)短文第5自然段中,“……我去看我的‘小俘虜’在干什么……”一句中的“小俘虜”指
(4)母畫眉鳥(niǎo)為什么要毒死自己的孩子?
(5)從短文的敘述中你了解到畫眉鳥(niǎo)的哪些性格特征?
(6)讀了這篇文章,你得到了怎樣的啟示?發(fā)布:2025/3/11 9:0:1組卷:16引用:1難度:0.5 -
2.閱讀。
“這是誰(shuí)彈的呢?”突然,滴答一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開(kāi)眼往天花板上瞧,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來(lái),放開(kāi)喉嚨喊:“來(lái)人,來(lái)人呀!”
“什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)。
“樓上是誰(shuí),怎么往地板上倒水?”旅客生氣地問(wèn)。
服務(wù)員看著滴下的水答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂(lè)家貝多芬先生!”
“哦!是貝多芬!難怪彈得這么好!”旅客一聽(tīng)這名字,怒氣立刻消了大半。
“要不,我去關(guān)照一下,讓他不要讓水流下來(lái)?”
“不,不!你不要打擾他,我自己去看看吧!”
旅客輕步走上樓去,透過(guò)門縫見(jiàn)貝多芬先生正(集中精力 全神貫注 津津有味)
這位旅客站了好久才離開(kāi),當(dāng)他下樓時(shí),不禁暗暗感嘆道:“真努力??!怪不得是位偉大的音樂(lè)家?!?br />(1)給下列加點(diǎn)的字注音。
不禁
禁止
(2)在文中括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)正確的詞,填在橫線上。
(3)用橫線畫出描寫鋼琴聲優(yōu)美的句子。
(4)樓上滴水的原因是什么?
(5)給短文加個(gè)題目,寫在文前的橫線上。
(6)客人為什么不讓服務(wù)員打擾貝多芬呢?發(fā)布:2025/3/11 9:0:1組卷:10引用:1難度:0.5 -
3.快樂(lè)閱讀。
想 春 天 春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,幾場(chǎng)南風(fēng)從村邊吹過(guò),細(xì)細(xì)的小草就爭(zhēng)先恐后地拱破地皮,露出最初的綠意來(lái)??蔹S了一冬的麥苗,也一下子綠起來(lái)。那河邊的垂柳啊,更是枝條柔軟,葉蕾舒放,在春的暖洋洋里,猶如春姑娘的小手,把人的心撓得癢癢的。到了此時(shí),誰(shuí)都會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣,心情也就舒暢起來(lái)。
春一來(lái),蟲(chóng)兒什么的就結(jié)束了漫長(zhǎng)而無(wú)聊的冬眠,紛紛出來(lái)活動(dòng)了。大雁成群結(jié)隊(duì)地往北飛來(lái),“人”字“一”字地寫滿頭頂上的天空。去年的燕子也都一對(duì)一對(duì)相伴著回到了它們的家鄉(xiāng),修整舊巢的修整舊巢,搭壘新居的搭壘新居。不用說(shuō)啊,僻靜的鄉(xiāng)村熱鬧了。處處都有它們脆脆的叫聲,甚至連城里也不時(shí)地有它們?cè)煸L的身影。燕子們雖說(shuō)不大喜歡在城里安家落戶,可來(lái)了走一走,停一停腳步,也還是讓城里人驚喜不已的。
其實(shí)呢,只要看見(jiàn)草兒綠了,花兒開(kāi)了,燕子在身邊飛來(lái)飛去了,人們的心懷自然也就開(kāi)闊起來(lái),快樂(lè)也就跟隨了人們的腳步。倘若再落一場(chǎng)無(wú)聲的夜雨,早上起來(lái),看到世上萬(wàn)物都在不知不覺(jué)中被滋潤(rùn)了,被柔軟了,
這個(gè)時(shí)候,心情美好的人們啊,推開(kāi)窗戶,用不著出去走走,也一樣覺(jué)得新的讓人沖動(dòng)的季節(jié)到來(lái)了。
信不信?春天一來(lái),什么就都開(kāi)始了。
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
爭(zhēng)先恐后:
驚喜不已:
(2)在文中找出下列詞的近義詞。
好像-
拜訪-
(3)仿照文中畫“___”的句子,在后面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。
(4)在第2自然段中,作者描寫了春天的哪些景物?重點(diǎn)寫了什么?
(5)舉例說(shuō)明:春天一來(lái),什么就都開(kāi)始了。發(fā)布:2025/3/11 9:0:1組卷:27引用:1難度:0.5
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