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2020-2021學年四川省成都市雙流區(qū)棠湖中學高二(上)開學化學試卷

發(fā)布:2024/12/8 11:30:1

一、單選題(每小題4分,共12個小題,共48分)

  • 1.化學與生活關(guān)系密切。下列關(guān)于生活中常見物質(zhì)的說法,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:2難度:0.8
  • 2.下列化學用語的表示,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:2難度:0.6
  • 3.
    70
    30
    Zn高能原子轟擊
    208
    82
    Pb的靶子,使鋅核與鉛核熔合,生成一個112號元素的原子的同時向外釋放出一個中子。下列說法錯誤的是(  )

    組卷:56引用:6難度:0.8
  • 4.化學反應總伴隨著多彩的顏色變化。下列對化學實驗中顏色變化的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:34引用:3難度:0.8
  • 5.W、X、Y、Z為原子序數(shù)依次增大的短周期元素,W和Y同族,X和Z同族,X的簡單離子和Y的簡單離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),W和X、Z能分別形成分子式為XW3、ZW3的共價化合物,這兩種共價化合物溶于水均呈堿性。下列說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:22引用:3難度:0.5

二、解答題(共4小題,滿分52分)

  • 15.為了探究化學能與熱能的轉(zhuǎn)化,某實驗小組設(shè)計了如下三套實驗裝置。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)上述3個裝置中,不能證明“銅與濃硝酸反應是吸熱反應還是放熱反應”的是
     
    。(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)
    (2)某同學選用裝置Ⅰ進行實驗(實驗前U形管里液面左右相平),在甲試管里加入適量氫氧化鋇溶液與稀硫酸,U形管中可觀察到的現(xiàn)象是
     
    ,說明該反應屬于
     
    (填“吸熱”或“放熱”)反應。
    (3)為探究固體M溶于水的熱量變化情況,選擇裝置Ⅱ進行實驗(在甲中進行)。①M為鈉,則實驗過程中燒杯中可觀察到的現(xiàn)象是
     
    。
    ②觀察到燒杯里產(chǎn)生氣泡,則說明M溶于水
     
    (填“一定是放熱反應”、“一定是吸熱反應”或“可能是放熱反應”),理由是
     
    。
    ③若觀察到燒杯里的玻璃管內(nèi)形成一段水柱,則M可能是
     

    (4)至少有兩種實驗方法能證明超氧化鉀與水的反應(4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑)是放熱反應還是吸熱反應。
    方法①:選擇上述裝置
     
    (填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)進行實驗。
    方法②:取適量超氧化鉀粉末用脫脂棉包裹并放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴加幾滴蒸餾水,片刻后,若觀察到棉花燃燒,則說明該反應是
     
    反應。

    組卷:89引用:5難度:0.4
  • 16.Ⅰ.用酸性KMnO4和H2C2O4(草酸)反應研究影響反應速率的因素,離子方程式為2
    M
    n
    O
    -
    4
    +5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O.一實驗小組欲通過測定單位時間內(nèi)生成CO2的速率,探究某種影響化學反應速率的因素,設(shè)計實驗方案如下(KMnO4溶液已酸化):
    實驗序號 A溶液 B溶液
    20mL 0.1 mol?L-1H2C2O4溶液 30mL 0.1 mol?L-1KMnO4溶液
    20mL 0.2 mol?L-1H2C2O4溶液 30mL 0.1 mol?L-1KMnO4溶液
    (1)該實驗探究的是
     
    因素對化學反應速率的影響。如圖一,相同時間內(nèi)針筒中所得的CO2體積大小關(guān)系是
     
    填實驗序號。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)若實驗①在2min末收集了2.24mL CO2(標準狀況下),則在2min末,c(
    M
    n
    O
    -
    4
     
     mol?L-1(假設(shè)混合液體積為50mL)。
    (3)除通過測定一定時間內(nèi)CO2的體積來比較反應速率外,本實驗還可通過測定
     
    來比較化學反應速率。
    (4)小組同學發(fā)現(xiàn)反應速率總是如圖二,其中t1~t2時間內(nèi)速率變快的主要原因可能是①產(chǎn)物MnSO4是該反應的催化劑、②
     

    組卷:29引用:6難度:0.5
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