2021-2022學(xué)年福建省廈門市湖里區(qū)雙十中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/12 22:30:1
一、選擇題（共10題，30分）本卷10小題，每題只有一個選項符合題意，每題3分，共30分
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1．2021年3月，習(xí)近平總書記在福建考察時指出：健康是幸福生活最重要的指標(biāo)?！瓣P(guān)愛生命擁抱健康是生活中永恒的主題。下列做法不可取的是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：7難度：0.8 -
2．海水是重要的資源，每千克海水中的含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等．這里的“鈉、鈣、鎂”指的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：11難度：0.9 -
3．《天工開物》是我國古代科技發(fā)展的智慧結(jié)晶，書中描述的下列制瓷工序涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：568引用：67難度：0.9 -
4．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.9 -
5．下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：113引用：19難度：0.9 -
6．科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P 能封住病毒的侵占途徑．已知維生素P 的化學(xué)式為C27H30O16，關(guān)于維生素P的敘述中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：320引用：13難度：0.7
二、非選擇題（共8題，70分）
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17．某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。
（1）寫出儀器名稱：①。
（2）甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若用E裝置收集的氧氣，在完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水（圖F所示），水的作用是。
（3）實驗室可用鋅粒和稀鹽酸在常溫下制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母，下同），收集純凈的氫氣最好選擇裝置，用該方法收集的氫氣若不純，其原因可能是。
（4）丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究。
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
【實驗驗證】同學(xué)們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想錯誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是。
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？。組卷：15引用：1難度：0.3 -
18．一種新型“人造樹葉”可吸收二氧化碳并轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH）燃料，化學(xué)方程式為2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2，研究顯示，一升“人造樹葉”每天可從空氣中吸收968g CO2。光照
（1）乙醇中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為。
（2）一升“人造樹葉”工作一天可得到乙醇的質(zhì)量是多少？組卷：72引用：2難度：0.3