人教部編版必修上冊(cè)《第一單元》2020年單元測(cè)試卷（4）

一、基礎(chǔ)積累（共25分，選擇題每題3分）

• 1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音完全正確的一組是（　?。?/h2>

  A．百舸（ɡě）　　寥廓（liáo）    崢嶸（rónɡ）  揮斥方遒（qiú）

  B．頹圮（tí）    籬墻（lí）      彷徨（pánɡ）  芣苢（fú yǐ）

  C．河畔（bàn）   漫溯（sù）      青荇（xìnɡ）  星輝斑斕（lán）

  D．火缽（bō）    飄泊（bó）      纖繩（qiān）  忸怩不安（niǔ ní）
  組卷：22引用：10難度：0.8

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• 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　）

  A．滄茫    蕭瑟   打漁船   意氣風(fēng)發(fā)

  B．惆悵    云彩   萬(wàn)戶(hù)候   枯躁無(wú)味

  C．挑釁    抱歉   明信片   貌和神離

  D．長(zhǎng)篙    佇立   挖墻腳   凄婉迷茫
  組卷：148引用：12難度：0.9

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• 3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　?。?br />（1）詩(shī)歌的意象是指詩(shī)歌中融入了作者主觀      的客觀物象，它是構(gòu)成詩(shī)歌意境的一些具體的、細(xì)小的單位。
  （2）吟誦唐詩(shī)宋詞，可以豐富我們的情感世界，提高我們的文學(xué)        ，使我們獲得精神的陶冶和審美愉悅。
  （3）詩(shī)歌表現(xiàn)思想感情的        是語(yǔ)言，語(yǔ)言沒(méi)有視覺(jué)的形象性，它不過(guò)是一群聲音符號(hào)的組合。
  （4）杜甫的詩(shī)歌，真實(shí)地記錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史         ，因而被稱(chēng)為“詩(shī)史”，他被尊為“詩(shī)圣”。

  A．情意 修養(yǎng)  媒體  劇變

  B．情感 休養(yǎng)  媒體 巨變

  C．情意 修養(yǎng) 媒介  劇變

  D．情感 休養(yǎng)  媒介 巨變
  組卷：59引用：7難度：0.9

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• 4．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一句是（　?。?/h2>

  A．無(wú)論是國(guó)民政府還是中國(guó)共產(chǎn)黨都在抗戰(zhàn)中做出了貢獻(xiàn)，但到底誰(shuí)才是中流砥柱呢？這值得我們深思。

  B．我們還年輕，風(fēng)華正茂，應(yīng)像偉人毛澤東一樣樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，不要浪費(fèi)自己的大好青春。

  C．由于構(gòu)思精巧，章法嚴(yán)密，《再別康橋》表現(xiàn)的情和景雖然多，但具有內(nèi)在聯(lián)系，水乳交融。

  D．就日本名古屋長(zhǎng)關(guān)于“南京大屠殺”事件的危言危行，外交部發(fā)言人表示支持南京市做出的相關(guān)決定。
  組卷：34引用：17難度：0.7

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• 5．下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病且表意明確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．戴望舒曾熟讀法國(guó)象征主義詩(shī)人魏爾倫，蘇聯(lián)學(xué)者切爾卡斯基說(shuō)過(guò)，就多愁善感的氣質(zhì)來(lái)說(shuō)，戴望舒也接近魏爾倫。

  B．詩(shī)歌作為一種文學(xué)，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任和文化精神，執(zhí)著地追求真、善、美，不斷地促人上進(jìn)，引人思索，帶給人更多的美感。

  C．目前，詩(shī)歌的命運(yùn)空前引人關(guān)注，在一些憂(yōu)心者看來(lái)，詩(shī)歌已經(jīng)瀕臨滅亡，詩(shī)人已經(jīng)集體逃亡，必須挽救詩(shī)歌，拯救詩(shī)人。

  D．讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會(huì)被這用詩(shī)一般的語(yǔ)言所譜寫(xiě)的回憶夢(mèng)幻曲所感染，使讀者感到余味無(wú)窮，不忍釋手。
  組卷：39引用：11難度：0.9

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三、語(yǔ)言運(yùn)用（12分）

• 14．請(qǐng)根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫(huà)，圍繞“盼”描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②運(yùn)用兩種修辭手法；③字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字。
  組卷：91引用：13難度：0.3

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四、寫(xiě)作（60分）

• 15．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
        青春，是人類(lèi)生命激情的贊歌；是以挑戰(zhàn)的姿態(tài)迎接一切的年齡；是一個(gè)開(kāi)始詢(xún)問(wèn)生命旅程方向的季節(jié)。擁有青春的高中生，應(yīng)該在青春的旋律中去感受生命的絢爛多彩，實(shí)現(xiàn)精神的成長(zhǎng)和人格的豐盈。
        請(qǐng)以“青春”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體自選，文體特征鮮明，不少于800字。
  組卷：119引用：8難度：0.1

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