2021-2022學年江蘇省蘇州市張家港市梁豐實驗學校九年級（上）第一次月考物理試卷
發(fā)布：2024/11/29 0:0:2
一、選擇題：（每題2分，共24分）
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1．下列杠桿中，屬于費力杠桿的是（ ?。?/h2>
組卷：249難度：0.9 -
2．根據如圖所示的幾個情景，下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：4756引用：97難度：0.9 -
3．用四只完全相同的滑輪組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的物體勻速提升相同的高度。若用η甲、η乙表示甲、乙兩滑輪組的機械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功（不計繩重與摩擦），則（ ）組卷：5752引用：61難度：0.7 -
4．登樓梯比賽時，某同學從底樓勻速登上五樓，共用了15s,該同學登樓時克服重力做功的功率最接近于（ ?。?/h2>
組卷：110引用：9難度：0.9 -
5．如圖一均勻杠桿A處掛2個鉤碼，B處掛1個鉤碼，杠桿恰好平衡，若鉤碼質量均為50g,在A、B兩處再各加一個鉤碼，那么（ ?。?/h2>組卷：179引用：51難度：0.9 -
6．下列說法中正確的是（ ）
組卷：35難度：0.7 -
7．如圖所示是蕩秋千的簡化模型。擺球從A點由靜止釋放，到達D點后返回，B、C兩點等高。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：2091引用：42難度：0.7 -
8．一個滑輪組經改進后提高了機械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改進前相比（ ）
組卷：1822引用：135難度：0.9 -
9．在“蹦極”運動中，如圖所示，運動員從O點自由下落到達A點處時彈性繩自然伸直；到達B點時，運動員受到的重力與彈力相等，C點是運動員到達的最低點，設空氣阻力可忽略不計，則（ ）組卷：204引用：8難度：0.7 -
10．如圖所示，用大小相等的拉力F，分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移動的距離SAB=SCD，比較兩種情況下拉力F所做的功及其功率（ ?。?/h2>組卷：2726難度：0.9 -
11．如圖所示，一根輕質直桿可繞軸O轉動，在直桿的中點掛一重物，在桿的另一端施加一個方向始終水平向右的力F，當直桿從位置OA慢慢抬到位置OB的過程中，力F的大小變化情況是（ ）組卷：251引用：4難度：0.6
三、解答題：
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33．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中
（1）在做實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿 （選填“平衡”或“不平衡”）。下一步的操作應該將圖甲右邊的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了在實驗中 。
（2）保持圖丙中左邊鉤碼的個數和位置不變，在右端用彈簧測力計豎直向下拉杠桿。彈簧測力計從B點向支點O移動過程中（未到O點），杠桿始終保持水平平衡，大致可以反映拉力F的大小隨它的力臂l變化的關系的是：。
（3）如丙圖所示，當杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數為F1，將彈簧測力計斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數F2F1（選項“＞”、“=”或“＜”）。
（4）另一小組的小紅在實驗中將彈簧測力計的拉環(huán)掛在杠桿右端，用力向下拉掛鉤，讀出彈簧測力計的示數。進行多次實驗發(fā)現都不能滿足杠桿平衡條件，原因是 。
（5）如圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm,部分實驗數據已記錄在下表中。
請將表格中的實驗數據補充完整，A：，B：。實驗次數 動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 1.5 10 1 A 2 1 20 B 10 3 1 20 1.5 10
（6）小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是 。
（7）小紅調節(jié)杠桿平衡后，在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖所示，為此，小紅又調節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置．然后正確記錄下鉤碼重，動力臂OA和阻力臂OB的值。分析實驗致據后發(fā)現得不到教材中的“杠桿的平衡條件”小紅的哪一步操作導致了實驗結果與教材中的結論不一樣？答：。組卷：94引用：2難度：0.4 -
34．某同學在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質量、下落高度和運動路徑有關。于是設計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質量為m,B球質量為2m,讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運動時的能量損失不計）.實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3。
（1）本實驗是通過觀察 來判斷重力勢能大小的，用到的物理研究方法為 法。
（2）比較A、B兩球，發(fā)現B球陷入沙深度更大，由此可得出結論 。
（3）比較 兩球，可得出結論：當物體質量相同時，下落的高度越高，物體的重力勢能越大，得出此結論的依據是 。
（4）比較C、D兩球，發(fā)現兩球運動的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結論：物體的重力勢能與物體運動的路徑 （填“有關”或“無關”）。
（5）由B、C兩圖不能探究重力勢能的大小與高度的關系，理由是 。組卷：126引用：2難度：0.8