2016-2017學(xué)年江蘇省泰州三中教育聯(lián)盟九年級（上）第一次物理獨立作業(yè)
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題只有一個答案符合題意，請選出題中符合題意的答案；每題2分，共24分）
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1．下列四種生活用具中，使用時能省距離的杠桿是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.9 -
2．在物理學(xué)中能量的單位是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：7難度：0.9 -
3．如圖所示，OAB為輕質(zhì)杠桿，可繞支點O自由轉(zhuǎn)動，在B端施加一個動力使杠桿在水平位置平衡，該所用力的大小（ ?。?/h2>組卷：142引用：2難度：0.9 -
4．今年體育中考改革將考俯臥撐，則中學(xué)生做一個俯臥撐做功大約是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.9 -
5．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.9 -
6．下列所說的力對物體沒有做功的是（ ?。?/h2>
組卷：87引用：1難度：0.5 -
7．用相同的加熱器對質(zhì)量相同的甲、乙兩物體加熱，溫度隨時間變化的關(guān)系圖象如圖所示。則質(zhì)量、初溫相同的甲、乙兩物體，放出相同的熱量后，在將他們接觸，熱傳遞的情況是（ ?。?/h2>組卷：14引用：1難度：0.9 -
8．關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：594引用：103難度：0.9 -
9．在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用各種機械，關(guān)于機械的下列說法，正確的是（ ）
組卷：15引用：1難度：0.7
三、解答題
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28．小明想探究動能大小與速度的關(guān)系，設(shè)計了如下實驗：
（1）他取兩個質(zhì)量不等的小球從同一斜面的不同高度滾下去撞擊放在水平面上的木塊，如圖所示，他通過比較來比較小球動能的大小，從而分析得出物體速度大，動能大。小紅認為他的做法（填“能”或“不能”）得到科學(xué)的結(jié)論，理由是。
（2）小明聽取了小紅的建議，取同一小球從斜面的不同高度滾下去撞擊放在水平面上的木塊，結(jié)果對比兩次實驗卻沒能得到正確的結(jié)論，出現(xiàn)此情況，小明操作中可能存在的錯誤是。（答到一點即可）
（3）小宇想探究彈性勢能與彈性形變程度的關(guān)系，他想游戲的設(shè)計應(yīng)該具有科學(xué)性，于是他借助“憤怒的小鳥”這款游戲來探究，在探究是，他應(yīng)選取游戲中相同的彈弓，使橡皮筋拉伸的長度，彈射的角度（以上均填“相同”或“不同”），比較小鳥被彈出的距離。組卷：29引用：1難度：0.3 -
29．比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點：
（1）小明做了如圖1所示的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。
①在此實驗中，用（選填“升高溫度的多少”或“加熱時間的長短”）來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。物質(zhì) 質(zhì)量/g 溫度升高10℃
所需要的時間/s溫度升高20℃
所需要的時間/s溫度升高30℃
所需要的時間/s沙子 30 64 89 124 水 30 96 163 220
②分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量（＞或＜）沙子吸收的熱量，你是怎么得出這個結(jié)論的。
③加熱相同時間，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同的水和沙子，（沙子/水）升高的溫度更高。因此有同學(xué)認為沙子吸收的熱量多，這些同學(xué)的觀點是，理由是。
④實驗中小明發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與（3）結(jié)論不符，沙子升溫反而比水慢，你認為可能的原因是。
（2）小紅進行了如下實驗，將體積相同甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時加熱，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。
①小紅實驗設(shè)計錯誤之處是。
②改正錯誤后，小紅繼續(xù)實驗加熱并繪制出如圖2所示的圖象。（不計熱量損失）則甲液體的沸點是℃．要比較甲、乙兩液體吸熱本領(lǐng)，應(yīng)分析（填“10min前”“15min前”“20min前”“20min后”或“以上時間段均可”）的實驗數(shù)據(jù)。
③若乙液體是水，則甲液體的比熱容為。
（3）就小明和小紅正確的實驗設(shè)計，請你評估，誰的設(shè)計方案更好。
答，理由是。組卷：2121引用：2難度：0.3