2022年四川省瀘州市瀘縣四中高考生物三模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共6個小題，每小題6分。共36分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．當(dāng)手不小心觸碰到尖銳物品時會發(fā)生縮手反射。下列有關(guān)縮手反射的敘述不恰當(dāng)?shù)牡氖牵ā 。?/h2>
組卷：22引用：2難度：0.7 -
2．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：7難度：0.7 -
3．下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂過程中染色體和DNA數(shù)量變化的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.7 -
4．將某成熟植物細(xì)胞放在一定濃度的A物質(zhì)溶液中，觀察發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（除細(xì)胞壁以外的部分）的體積隨時間的變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：56引用：5難度：0.7
二、解答題
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11．已知微生物A可以產(chǎn)生油脂，微生物B可以產(chǎn)生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生產(chǎn)。請回答下列問題。
（1）微生物A產(chǎn)生的油脂不易揮發(fā)，可選用（填“萃取法”或“水蒸氣蒸餾法”）從菌體中提取。
（2）為了從自然界中獲得能產(chǎn)生脂肪酶的微生物B的單菌落，可從含有油料作物種子腐爛物的土壤中取樣，并應(yīng)選用以為碳源的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，從功能上劃分該培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基。
（3）若要測定培養(yǎng)液中微生物B的活菌數(shù)，一般選用法進(jìn)行計數(shù)。
（4）為了實現(xiàn)酶的回收利用，常采用固定化酶的技術(shù)。固定化酶一般不采用方法，原因是。
（5）生物體內(nèi)絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在用凝膠色譜柱分離蛋白質(zhì)時，先洗脫出來的是相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)，原因是。組卷：21引用：1難度：0.7 -
12．用DNA重組技術(shù)可以賦予生物以新的遺傳特性，創(chuàng)造出更符合人類需要的生物產(chǎn)品。在此過程中需要使用多種工具酶，其中4種限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點如圖所示。
回答下列問題：
（1）常用的DNA鏈接酶有E.coli DNA連接酶和T4DNA連接酶。如圖中酶切割后的DNA片段可以用E.coli DNA連接酶連接。如圖中酶切割后的DNA片段可以用T4DNA連接酶連接。
（2）DNA連接酶催化目的基因片段與質(zhì)粒載體片段之間形成的化學(xué)鍵是。
（3）DNA重組技術(shù)中所用的質(zhì)粒載體具有一些特征，如質(zhì)粒DNA分子上有復(fù)制原點，可以保證質(zhì)粒在受體細(xì)胞中能；質(zhì)粒DNA分子上有便于外源DNA插入；質(zhì)粒DNA分子上有標(biāo)記基因（如某種抗生素抗性基因）。利用抗生素可篩選出含質(zhì)粒載體的宿主細(xì)胞，方法是。
（4）表達(dá)載體含有啟動子，啟動子是指。組卷：630引用：8難度：0.6