2021-2022學年浙江省寧波市北侖中學高一（下）期中歷史試卷（選考）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
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1．據(jù)印度古史料記載：“當他們分割普魯沙（印度神話中的原始巨人）時……其口為婆羅門，由其雙臂造成羅惹尼耶（剎帝利），其雙腿變成吠舍，從其雙腳生出首陀羅?！贝松裨挿从沉擞《鹊模ā 。?/h2>
組卷：10引用：5難度：0.8 -
2．在人類文明發(fā)展過程中，不同地區(qū)之間始終存在著一定程度的聯(lián)系和影響。下列不同地區(qū)之間文明交流的事件按時間先后排列正確的是（ ）
①張騫出使西域
②甘英出使大秦
③羅馬商人經陸路與海路到達洛陽
④中國絲綢到達地中海東岸組卷：21引用：6難度：0.8 -
3．2世紀的演說家阿利斯提德說“所有的貨物，所有現(xiàn)存的和曾經存在的東西，貿易、航海、農業(yè)、金屬加工，任何曾經創(chuàng)造出來或者生長出來的東西，都在這里匯合，這里看不到的東西，肯定不存在于這個世界上。”他所說的“這里”應該是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：12難度：0.7 -
4．在世界歷史上，5～15世紀一般被稱為“中古時期”。這一時期西歐封建社會的基本特征包括（ ）
①封君封臣制
②莊園與農奴制
③教會地位顯赫
④王權至高無上組卷：24引用：15難度：0.7 -
5．9世紀初，阿拉伯帝國的哈里發(fā)鼓勵并組織對希臘古典哲學的大規(guī)模翻譯活動。柏拉圖、托勒密、蓋倫、希波克拉底等大批希臘人、印度人和波斯人的哲學、科學和醫(yī)學名著的譯本經整理、注釋之后，相繼問世?？梢?，阿拉伯帝國（ ?。?/h2>
組卷：18引用：43難度：0.6 -
6．12世紀末，日本進入幕府統(tǒng)治時期。下列選項中準確描述幕府統(tǒng)治特點的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：55難度：0.7 -
7．斯塔夫里阿諾斯認為：“中世紀后期，十分重要的香料貿易并沒有受到什么影響，關鍵問題是，意大利人和阿拉伯人壟斷香料貿易引起了其他歐洲人極大的不滿，他們熱切地尋找能直接抵達東方的途徑，以分享這筆厚利。”由此可見，地理大發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實原因是（ ?。?/h2>
組卷：46引用：74難度：0.9 -
8．如圖是16世紀西歐人繪制的馬鈴薯圖和番茄植株圖。這些物種在16世紀之前，并不為歐洲人所知曉。之所以西歐會出現(xiàn)如圖，主要是由于（ ?。?br />
組卷：7引用：1難度：0.8 -
9．馬克思把新航路開辟后出現(xiàn)的某一變化定義為：“由于地理上的發(fā)現(xiàn)而在商業(yè)上發(fā)生的并迅速促進了商人資本發(fā)展的大革命。”下列不屬于馬克思所說的這場“大革命”帶來的影響是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：10難度：0.6
二、非選擇題（本大題共3小題，共50分）
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27．啟蒙運動的理性主義是對文藝復興、宗教改革、科學革命中的人文主義的繼承和發(fā)展。閱讀材料，回答問題。
材料一：啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)。不成熟狀態(tài)就是不經別人的引導，就對自己的理智無能為力。當其原因不在于缺乏理智，而在于不經別人的引導就缺乏勇氣與決心去加以運用時，那么這種不成熟就是自己所加之于自己的了。Sapereaude!要有勇氣運用你自己的理智。
——[德]康德：《歷史理性批判文集》（1）根據(jù)材料一概述康德的思想主張。結合所學知識，指出啟蒙運動的實質。
材料二：17世紀力學的建立和發(fā)展使人們深信可以運用力學原理說明一切，不僅鐘表是機器，動物、人類甚至國家也不過是一部機器，他們都可以用力學原理加以解釋。把本來只適用于描述機械運動的科學提升為一種哲學觀點——機械論?！嬖V人們支配人類社會的法則依靠人的理性也可以為人們所發(fā)現(xiàn)。
——姜守明等：《西方文化史》（2）根據(jù)材料二，概括17世紀力學進步的作用。結合所學知識，分析17世紀科學革命對人們的理性思考產生了怎樣的影響。
材料三：啟蒙運動乃是相互交疊而聯(lián)系密切的三代人的共同成就。第一代人以孟德斯鳩和長壽的伏爾泰為領袖，為以后的兩代確定了基調?！诙窃?8世紀中期進入成熟階段：富蘭克林……盧梭……狄德羅……正是這批作家把已經變得時髦的第一代的反教權主義和科學思想融合成一套自圓其說的現(xiàn)代世界觀?；魻柊秃铡莒尺d……康德……屬于第三代。他們與第二代以及第一代的長壽者交往密切，受前兩代人的喝彩、鼓勵和挑動。他們進入了新的領域，包括科學的神話研究、唯物主義的形而上學、政治經濟學、司法改革乃至實際的政治斗爭。批判也通過對自身和自身成果的批判而不斷推進。
——[美]彼得?蓋伊：《啟蒙時代（上）》（3）根據(jù)材料三，結合所學，請選擇闡述：①第一代啟蒙哲人孟德斯鳩和伏爾泰的政治主張。②啟蒙運動在實際政治斗爭中的作用。組卷：8引用：1難度：0.5 -
28．經濟危機在帶來經濟、政治方面巨大沖擊的同時，也提供了世界經濟秩序新陳代謝的良好契機。閱讀材料，回答問題。
材料一：1937-1938年，農業(yè)國對工業(yè)國的關稅，匈牙利由31.8%增至42.6%，保加利亞由75%增至90%，西班牙由62.7%增至75.5%；工業(yè)國對農業(yè)國的關稅，德國由27%增至82.5%，法國由19.1%增至53%，意大利由24%增至66%。
英國脫離金本位制，英鎊貶值30%，這對于用黃金、美元和其他未貶值貨幣計算的進口品和出口品的世界價格都施加了下跌的壓力……美國的貶值措施加劇了國際金融市場的動蕩。日元在英鎊跌價后，立即貶值。
——高德步、王玨：《世界經濟史》（1）根據(jù)材料一，概括20世紀30年代資本主義世界市場上出現(xiàn)的現(xiàn)象。結合所學指出出現(xiàn)這些現(xiàn)象的根源。
材料二：英國在放棄金本位以后糾集各自治領以及歐、亞、拉美的一些財政上與英國關系密切的國家，組成了“英鎊集團”。參加國的貨幣與英鎊保持固定比價，參加國間的貿易以英鎊結算。英國在國際金融市場和貨幣市場上的競爭能力和地位因此得到了加強。為了與之抗衡，美國也聯(lián)合拉美的一些國家組成了“美元集團”。
——袁明：《國際關系史》（2）根據(jù)材料二，指出在經濟沖突中資本主義國家采取什么手段轉嫁危機。結合所學，面對經濟危機，美、日、德通過何種方式緩解危機，并指出這些方式的共同點。
材料三：1943年-1944年，英美經過多次討論談判，商定了充滿妥協(xié)的方案（布雷頓森林體系）。第一，在匯率上兼顧了穩(wěn)定性與靈活性?！诙趲椭鷷T調節(jié)國際收支平衡上，英國向美國讓步，英國和美國都認為，當某個國家因為臨時性的投機干擾，或周期性和短期性的經濟失衡造成國際收支不平衡時，為了整個系統(tǒng)的穩(wěn)定，應該給予這個國家必要的幫助。第三，雙方同意取消貿易和外匯管制。……為了預防資本流動對一國收支的擾亂，在某種情況下，特別是當一種貨幣被確定為稀缺貨幣時，成員國可以對這種貨幣實行差別性的外匯管制。
——高德步、王玨：《世界經濟史》（3）根據(jù)材料三概括布雷頓森林體系的特點。結合所學，指出二戰(zhàn)后資本主義世界調控經濟的主要措施。組卷：5引用：2難度：0.6