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2021-2022學(xué)年陜西省渭南市華州區(qū)咸林中學(xué)高一(下)第二次調(diào)研生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每小題2分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖為某動物細(xì)胞分裂的示意圖。該細(xì)胞處于( ?。?/h2>

    組卷:15引用:3難度:0.8
  • 2.下列對一個“四分體”的描述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:3難度:0.8
  • 3.一個卵原細(xì)胞的染色體組成為AaBb(A、a表示一對同源染色體,B、b表示另一對同源染色體),形成的卵細(xì)胞的染色體組成為AB,同時形成的三個極體的染色體組成( ?。?/h2>

    組卷:12引用:4難度:0.8
  • 4.下列關(guān)于受精卵的敘述中正確的是(  )

    組卷:13引用:3難度:0.7
  • 5.如圖所示,橫軸表示細(xì)胞周期,縱軸表示一個細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析,表示有絲分裂中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化的曲線依次是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:90引用:90難度:0.7
  • 6.下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的得出的說法,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:10難度:0.8
  • 7.孟德爾利用“假說-演繹法”發(fā)現(xiàn)了分離定律。下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:2難度:0.8
  • 8.下列哪項不屬于豌豆適合作遺傳學(xué)實驗材料的理由(  )

    組卷:28引用:12難度:0.9
  • 9.雜合子高莖豌豆自交,后代中已有15株高莖,第16株豌豆的性狀(  )

    組卷:8引用:3難度:0.7
  • 10.豌豆黃粒對綠粒為顯性,果子貍毛色深褐色對淺灰色為顯性,現(xiàn)有一株黃粒豌豆和一只深褐色果子貍,欲知它們是純合體還是雜合體,應(yīng)采用的最簡單的方法分別是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:4難度:0.8
  • 11.下列有關(guān)基因型、性狀和環(huán)境的敘述,錯誤的是(  )

    組卷:98引用:112難度:0.9

二、非選擇題(共40分)

  • 33.現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹?。═);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹?。╰)(兩對基因獨立遺傳)。育種專家提出了如圖Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得抗倒伏、抗病小麥新品種,問:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)Ⅰ的育種方法叫
     
    ,它的優(yōu)點是
     
    。
    (2)圖中(三)過程采用的方法稱為
     
    ,圖中(四)過程最常用的化學(xué)藥劑是
     
    ,該物質(zhì)作用于正在分裂的細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是
     

    (3)圖中①和④的基因組成分別是
     
    、
     
    。
    (4)進行方法Ⅱ育種時,(六)過程一般是
     
    ,該育種方法的缺點是
     

    組卷:5引用:2難度:0.7
  • 34.如圖1為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,據(jù)圖回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)該實驗方法稱為
     
    ,錐形瓶中的培養(yǎng)液用來培養(yǎng)
     
    。
    (2)本實驗需要進行攪拌和離心,攪拌的目的是
     
    ,離心的目的是
     
    。
    (3)對下列可能出現(xiàn)的實驗誤差進行分析:
    ①測定發(fā)現(xiàn),在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培養(yǎng)時間較短,有部分噬菌體
     
    。
    ②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長,發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體
     
    。
    (4)赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,其具體做法是
     
    ,如圖2被標(biāo)記部位分別
     
     
    (填數(shù)字編號)。

    組卷:14引用:2難度:0.6
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