2022-2023學年北京市通州區(qū)運河中學高三（上）期中語文試卷

一、本大題共1小題，共18分。

• 1．閱讀下面的材料，完成各題。
  材料一
        近日，河南省以及廣西桂平市西山景區(qū)陸續(xù)捕獲鱷雀鱔的事情，引發(fā)公眾對于外來物種入侵的高度關注。鱷雀鱔原產(chǎn)北美洲南部地區(qū)，是史前魚類，在地球上存在超過1億年，在生物學分類上屬于雀鱔科，是大雀鱔屬下的成員。雀鱔是一種古老魚類，主要分布在北美洲和中美洲，包括7個物種，其中一個就是鱷雀鱔。鱷雀鱔是一種食肉魚，它有一個長吻，形成它的上下頜，其上下頜較長，延伸向前，上面有很多細小但尖稅的齒，看上去比較類似于鱷魚的嘴巴，因此，被稱為鱷雀鱔。
        鱷雀鱔身體很長，長度可以達到3米多，重量可以長到137公斤，它的背鰭以及臀鰭、尾鰭等都很靠后，當它抓住獵物或把獵物殺死，會先從頭吞下去。鱷雀鱔主要生活在淡水區(qū)域，常出沒于水灣流速較低的地方，它可以用魚鰾直接呼吸空氣，吞入水表面的空氣，耐受力很強，而不像其他的魚出了水面就容易死。鱷雀鱔會主動攻擊它認為可以作它的餌料和食物的生物，只要是水里的活物，幾乎通吃，對生態(tài)具有極強的破壞性。鱷雀鱔皮糙肉厚，它的鱗片被稱作硬鱗，就像盾牌一樣，緊密結合在一起，非常硬。一般魚的鱗片，比如在吃魚的時候是可以被刮下來的。而據(jù)新聞報道：“人們抓魚（鱷雀鱔）時，用魚叉去叉，魚叉都斷了?！?br />      鱷崔鱔屬于大型兇猛食肉型魚類，雖然性情兇猛，但在原產(chǎn)地是整個生態(tài)系統(tǒng)中的一環(huán)。這種魚產(chǎn)卵的時候，魚卵會被其他魚吃掉，所以不會泛濫。在我國生態(tài)環(huán)境中它沒有天敵，一旦入侵成功，就將對生態(tài)環(huán)境造成極大破壞，其中最直接的影響就是導致湖水里魚群總數(shù)下降。上海海洋大學水產(chǎn)與生命學院李晨虹教授認為，江湖上鱷雀鱔之前的最大淡水魚，可能是我們最近已宣告滅絕的長江白鱘。當然，世界上還有共他鱘魚、巨骨舌魚、湄公河巨鲇等要比鱷雀鱔大。論體型的話，東北鰉魚也比鱷雀鱔大。不管怎樣，生猛食肉的鱷雀鱔，算得上淡水魚類中的巨物，堪稱“新魚王”。
  材料二
        歷經(jīng)億萬年的演變，地球上任何一個相對封閉的空間，都有自己的生態(tài)系統(tǒng)，在這里每個生物幾乎都有自己的天敵。比如水葫蘆，在南美洲，就有象甲蟲吃它的葉子。在亞馬孫河，食人魚是其他魚類的捕殺對象。那些今天被我們視為心腹大患的外來入侵生物，在原產(chǎn)地，都是溫順的良民，它們曾經(jīng)無心也無力與整個生態(tài)系統(tǒng)為敵。然而人們在引進它們時，出于對成活率的考慮，忽略了同時引進它們的天敵。隨著國際貿(mào)易的不斷擴大和全球經(jīng)濟一體化的迅速發(fā)展，外來生物入侵日益加劇，造成原有生物群落的哀退，破壞生物多樣性，導致農(nóng)、林、牧、漁業(yè)損失嚴重威脅全球的生態(tài)安全、經(jīng)濟安全和人民生命健康。外來生物入侵已成為世界各國政府和公眾廣泛關注和高度重視的熱點問題。
        物競天擇，適者生存。自達爾文提出生物進化論之后，人們開始逐漸認識到，自然界維持生態(tài)的平衡，靠的是一條奇妙的生物鏈。如果不幸失去了中間的任何一環(huán)，都將給當今脆弱的生態(tài)環(huán)境，帶來巨大的災難，而目前人類研究的物種，不到地球上的20%，依據(jù)這樣不完全的認識水平，人類每一次引入新的外來物種，無疑是在冒極大的風險。
        我國高度重視外來入侵生物防治工作，積極采取措施，認真做好外來入侵生物的管理和防治工作。農(nóng)業(yè)部成立了外來物種管理辦公室，會同有關部委，分工負責，密切配合，按照“廣泛發(fā)動、除防并舉、突出重點、綜合防治”的方針，群防群治，如對紫莖澤蘭、豚草、紅火蟻、水花生、少花蒺藜蘋等外來入侵生物進行了集中滅除，成效顯著。
        今年8月1日實施的《外來入侵物種管理辦法》明確規(guī)定，任何單位和個人未經(jīng)批準，不得擅自引進、釋放或者丟棄外來物種。未經(jīng)批準擅自引進、釋放或者丟棄外來物種的，將依照生物安全法第八十一條進行處罰。未經(jīng)批準，擅自釋放或者丟棄外來物種的，由縣級以上人民政府有關部門根據(jù)職責分工，責令限期捕回、找回釋放或者丟棄的外來物種。并處一萬元以上五萬元以下的罰款。涉嫌犯罪的，將依法移送司法機關追究刑事責任。專家表示，鱷雀鱔是外來物種，盡管目前法律上仍未明確對鱷雀鱔的銷售進行限制，但如果購買后隨意放生或丟齊，已涉嫌違法，因此，消費者對于一些不熟悉的外來物種應謹慎購買。如果市民在公園等地發(fā)現(xiàn)鱷雀鱔，要盡快上報，由當?shù)毓芾聿块T捕撈清除，并作無害化處理。
  （以上二則材料取材于北青網(wǎng)等相關文章）（1）根據(jù)材料一，下列關于鱷雀鱔作為外來入侵物種的依據(jù)，不正確的一項是

   

  
  A.鱷雀鱔屬于分布在北美洲和中美洲地區(qū)的古老魚類雀鱔中的一種魚。
  B.鱷雀鱔攻擊性很強，只要是水里的活物都可成為它的餌料和食物。
  C.鱷雀鱔的生活習性，使它在我國生態(tài)環(huán)境中沒有天敵，危害性強。
  D.鱷雀鱔目前是最大的淡水魚，長江白鱘滅絕后，它成為“新魚王”。
  （2）根據(jù)材料一、二，我國相關部門重視鱷雀鱔的主要原因，正確的一項是

   

  
  A.鱷雀鱔攻擊性很強，曾在一些景區(qū)里傷過人，影響當?shù)氐穆糜伟l(fā)展。
  B.鱷雀鱔屬于外水魚類，在我國沒有天敵，會造成入侵水域生態(tài)破壞。
  C.現(xiàn)在養(yǎng)殖鱷雀鱔的人較多，放生的人也多，觀賞魚市場需加強管理。
  D.引進鱷雀鱔，但沒有引進它的天敵，造成鱷雀鱔的生態(tài)環(huán)境不平衡。
  （3）根據(jù)材料二，對于外來物種入侵的理解和推斷，正確的一項是

   

  
  A.外來物種的入侵是相對于一個地區(qū)來說的，并非生物本身的問題。
  B.外來物種的入侵可能會引起地區(qū)生態(tài)安全，各國政府已開始關注。
  C.外來物種的入侵是社會發(fā)展中的產(chǎn)物，與達爾文的“進化論”無關。
  D.外來物種的入侵，占全球物種的 20%，不會影響人們的生產(chǎn)、生活。
  （4）根據(jù)以上二則材料內(nèi)容，下列理解和推斷，正確的一項是

   

  
  A.鱷雀鱔是可以養(yǎng)殖的，但不能隨意放生，更不可投入湖泊、池塘、河流等地。
  B.發(fā)現(xiàn)鱷雀鱔要及時報告，通知相關部門進行捕撈清除，不可私自垂釣、食用。
  C.學校要教育學生夏季不要到河里野游，因為會受到鱷雀鱔這種兇猛魚類的攻擊。
  D.我們可以引進鱷雀鱔的天敵生物，讓它們相互制約，達到區(qū)域生態(tài)環(huán)境的平衡。
  （5）根據(jù)以上二則材料內(nèi)容，請概括說明我們?nèi)绾畏乐棍{雀鱔這種外來物種的入侵。
  組卷：17引用：3難度：0.1

  解析

二、本大題共1小題，共16分。

• 2．閱讀下面文言文，完成各題。
        白公^【1】問于孔子曰：“人可以微言？”孔子不應。白公曰：“若以石投水中，何如？”曰：“吳、越之善沒者^【2】能取之矣。”曰：“若以水投水，何如？”孔子曰：“菑、澠之水合，易牙^【3】嘗而知之。”白公曰：“然則人固不可與微言乎？”孔子曰：“何謂不可？惟知言之謂者乎！夫知言之謂者，不以言言也。爭魚者濡，逐獸者施，非樂之也。故至言去言，至為無為，夫淺知之所爭者，末矣。”白公不得也，故死于洛室。
        惠子^【4】為惠王為國法，已成而示諸先生，先生皆善之，奏之惠王。惠王甚說之。以示翟煎，曰：“善！”惠王曰：“善，可行乎？”翟煎曰：“不可！”惠王曰：“善而不可行，何也？”翟煎對曰：“今夫舉大木者，前呼邪許^【5】，后亦應之。此舉重勸力之歌也，豈無鄭、衛(wèi)《激楚》之音哉？然而不用者，不若此其宜也。治國有禮，不在文辯?！?br />      趙襄子攻翟^【6】而勝之，取尤人、終人。使者來謁之，襄子方將食，而有憂色。左右曰：“一朝而兩城下，此人之所喜也。今君有憂色。何也？”襄子曰：“江、河之大也，不過三曰，飄風^【7】暴雨，日中不須臾。今趙氏之德行無所積。今一朝兩城下。亡其及我乎？”孔子聞之曰：“趙氏其昌乎！”夫憂所以為昌也，而喜所以為亡也。勝非其難者也，持之其難者也。賢主以此持勝，故其福及后世。齊、楚、吳、越皆嘗勝矣，然而卒取亡焉，不通乎持勝也。唯有道之主能持勝。孔子勁杓國門之關^【8】，而不肯以力聞；墨子為守攻，公輸般服，而不肯以兵知。善持勝者，以強為弱。
  （取材于《淮南子?道應訓》）注釋：【1】白公：名勝，春秋楚平王之孫?！?】善沒者：游泳高手?！?】易牙：春秋齊桓公寵臣，善調(diào)味?！?】惠子：即惠施，曾為魏惠王相；翟煎：魏臣?！?】邪許：象聲詞，勞動時眾人協(xié)同用力發(fā)出的呼聲?！?】翟：通“狄”，這里指鮮虞?！?】飄風：狂風。【8】杓國門之關：舉起關城門的門門（橫木）。
  （1）下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A.人可以微言	微：秘密
  B.先生善之	善：修改
  C.江河之大也	大：漲水
  D.曰中不須臾	須臾：片刻

  （2）下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是

   

  
  

  A.易牙嘗而知之	已成而示諸先生
  B.若以石投水中	賢主以此持勝
  C.不若此其宜也	趙氏其昌乎
  D.奏之惠王	孔子聞之曰

  （3）下列對文中語句的理解，不正確的一項是

   

  
  A.夫知言之謂者，不以言言也。
  知道說話意圖的人，不用說話（就可心里知道）。
  B.故至言去言，至為無為。
  所以最高妙的話就是不說，最有效的行為就是順應事理。
  C.治國有禮，不在文辯。
  治理國家要講究禮節(jié)，而不在于言辭上的辯論。
  D.勝非其難者也，持之其難者也。
  奪取勝利并非難事，保佳勝利就是困難的事了。
  （4）下列對原文的理解與推斷，不正確的一項是

   

  
  A.孔子用“善沒者能取之”來此喻密謀不為人知的談話，也不會是秘密，會有人知道的。
  B.孔子認為河邊爭魚的人會弄濕衣裳，不是他愿意這樣，而是所做的事情讓他成為這樣。
  C.翟煎認為勞動者不唱鄭、衛(wèi)民歌或《激楚》，是因為這些曲子不適合舉大木勞動的場景。
  D.作者用孔子不炫耀力氣大、墨子不顯示軍事才能的例子來說明圣人都有外人不知的才能。
  （5）將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。
  齊、楚、吳、越皆嘗勝矣，然而卒不取之焉，不通乎持勝也。唯有道之主能持勝。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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三、本大題共1小題，共31分。

• 3．閱讀下面詩歌，完成各題。
  山寺
  （宋）陸游^【1】
  籃輿^【2】送客過江村，小寺無人半掩門。
  古佛負墻塵漠漠，孤燈照殿雨昏昏。
  喜投禪榻聊尋夢，懶為啼猿更斷魂。
  要識人間盛衰理，岸沙君看去年痕。注釋：【1】這首詩寫于陸游出任夔州（今重慶奉節(jié)）通判時，詩人當時大約四十五歲?！?】籃輿：類似轎子的一種交通工具。
  （1）下列對詩句的分析，不正確的一項是

   

  
  A.開頭的兩句詩交代事情緣起，詩人乘籃輿為客人送行，路過江邊的一個村莊，人古寺暫歇。
  B.“古佛負墻塵漠漠”句中“塵漠漠”照應上面詩句中“無人半掩門”，說明小寺無人料理已久。
  C“懶為啼猿更斷魂”一句是說雨夜中傳來一聲聲凄厲的猿啼，引起詩人的傷感乃至悲傷之極。
  D.結尾兩句詩，詩人用難以尋找河沙去年的痕跡，來說明人間盛衰的變化，非人力可以改變。
  （2）下列對這首詩的理解與賞析，正確的一項是

   

  
  A.詩人用“古佛”“孤燈”“禪榻”“啼猿”等意象營造出一種荒涼、空寂的氛圍。
  B.“孤燈照殿雨昏昏”一句詩映照出詩人身居邊地，無法實現(xiàn)報國理想的落賞心情。
  C.詩人敘寫送友途中所遇之事，寓理趣于景、情之中，做到景、情、理的渾然一體。
  D.這首詩與詩人充滿愛國激情的豪放詩相比，具有一種言淺情濃的沉郁蒼涼的格調(diào)。
  （3）詩句“喜投禪榻聊尋夢”與陸游《十一月四曰風雨大作》中“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來?！倍紝懙健皦簟?，這些夢是否相同？兩處所表達的思想感情有何異同？
  組卷：17引用：2難度：0.5

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四、解答題（共2小題，滿分19分）

• 4．在橫線處填寫作品原句。
  （1）你可以用《勸學》中“

   

  ，

   

  ”的話來鼓勵學習上遇到困難的同學，只要勤勉不息，再大困難也能克服。
  （2）陶淵明《歸園田居》中的“方宅十余畝，草屋八九間。

   

  ，

   

  ?！庇煤喒P方式為我們勾勒出田園庭院的素淡與絢麗交掩成趣的自然景象。
  （3）古人在游記中常常以景抒情，融情于景。蘇軾《赤壁賦》中用“白露橫江，水光接天。

   

  ，

   

  ?！边@樣的句子，描寫了他泛舟開闊江面時的心胸舒暢、無拘無束的感受。
  （4）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中用“

   

  ，

   

  ？”以廉頗自比，表達了自己不服老，希望為國家效力的耿耿忠心、。
  組卷：8引用：1難度：0.9

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五、本大題共了小題，共67分。

• 11．作文。
        按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。
        我們從課本、課外讀物、社會實踐、歷史文獻、影視作品中了解到中華先賢、革命導師和革命先烈對時代使命的理解和踐行，看到了他們將個人抱負與時代要求相結合的人生選擇。這些學習，也會給你以啟發(fā)和教育。
        請以“我們的抱負與使命”為題，寫一篇議論文。
        要求：題目自擬：觀點明確，論據(jù)怡當充實，論證合理；書寫清晰。
  組卷：9引用：1難度：0.6

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• 12．作文。
        按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。
        請以“陪伴”為題目，寫一篇記敘文。
        要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析