魯教五四新版八年級(jí)全冊(cè)《第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》2022年單元測(cè)試卷（2）
發(fā)布：2024/11/29 10:30:2
一、單選題
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1．防疫期間常用酒精消毒，在消毒過程中我們能聞到酒精散發(fā)出的特殊氣味，主要是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：225引用：28難度：0.6 -
2．用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，其中不合理的是（ ?。?/h2>
組卷：345引用：18難度：0.6 -
3．下列事實(shí)能夠說明“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”的是（ ）
組卷：11引用：3難度：0.7 -
4．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：3難度：0.6 -
5．下列有關(guān)微觀粒子的說法正確的是（ ）
組卷：150引用：35難度：0.7 -
6．化學(xué)符號(hào)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列對(duì)①～④所示化學(xué)符號(hào)的意義敘述正確的是（ ?。?br />①Ne ②Mg ③Mg2+④H2O2
組卷：214引用：58難度：0.5 -
7．根據(jù)圖中提供的信息判斷，下列說法不正確的是（ ）
組卷：802引用：21難度：0.5
三、實(shí)驗(yàn)題
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21．課堂上教師按照?qǐng)D1裝置進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后某化學(xué)興趣小組把原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)裝置如圖2所示。
（1）圖1大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
（2）按圖2裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作。
【步驟1】向B、C兩支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1-2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。
【步驟2】在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞按圖2連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中。
回答問題：①對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)；
②除了證明分子不斷運(yùn)動(dòng)，由此實(shí)驗(yàn)還可以得到的結(jié)論是；
③這個(gè)實(shí)驗(yàn)還說明，兩種試劑中具有較強(qiáng)的揮發(fā)性。組卷：13引用：2難度：0.5 -
22．化學(xué)指導(dǎo)我們用宏觀與微觀相結(jié)合的視角認(rèn)識(shí)世界。
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色為色；從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液的顏色變?yōu)?!--BA-->色。以上現(xiàn)象說明，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)是（填“空氣”、“水”或“氨水”）。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】另取一個(gè)小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯（裝置如圖）。觀察幾分鐘，填寫下表：
【實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)，主要能證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)。小陳發(fā)現(xiàn)氣溫較高時(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋斓挠^察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。從分子的角度解釋是：燒杯A 燒杯B 現(xiàn)象 。
【思考與拓展】微觀示意圖可以幫助我們認(rèn)識(shí)宏觀現(xiàn)象與變化。
①如圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖，在A、B和C中，通過比較能得出“分子種類不同，分子運(yùn)動(dòng)速率也不同”的是（填字母）。
②觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式。
組卷：28引用：3難度：0.5