2020-2021學年湖南省湘西州吉首市六年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．讀拼音，寫詞語。
（1）地球，這位人類的母親，這個生命的yáo lán，是那樣美麗壯觀，hé ǎi可親。
（2）一塊白石頭，幾天不見就長滿了tái xiǎn；一片黃泥土，幾天不見就變成了cǎo píng菜畦。
（3）戰(zhàn)士宋學義扔shǒu liú dàn，總要把胳膊lún一個圈，好使出hún shēn的力氣。
（4）小小的花苞，圓圓的鼓鼓的，恰如yī jīn上的盤花扣。我才huǎng rán，果然是dīng xiāng jié。組卷：0引用：1難度：0.9
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2．下面詞語中，加點字讀音與其他不同的一項是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.9 -
3．下列加點字注音不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.7 -
4．下列各組漢字筆畫數(shù)相同的一組是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.7
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13．課外閱讀理解。
書的夜話
葉圣陶??年老的店主吹熄了燈，一步一步走上樓梯，預備去睡了。但是店堂里并不就此黑暗，青色的月光射進來，把這里照成個神奇的境界，仿佛立刻會有仙人跑出來似的。
??聽，一個溫和的聲音打破了室內(nèi)的寂靜。
??說這話的是一本破書，沒有封面，前后都脫落了好些頁，紙色轉(zhuǎn)成灰黑，字跡若有若無。它的聲音枯澀，又夾雜著咳嗽，很不容易聽清楚。
??“我遇到的主人不下一百三十個。以前是由第一個主人傳給第二個，第二個又傳給第三個，一直傳了一百幾十回。他們的關(guān)系是師生：老師傳授，學生承受。老師干的就是依據(jù)著我教，學生干的就是依據(jù)著我學。傳到第一二十代，學起來漸漸難了，等到明白個大概，可以教學生了，往往已經(jīng)是白發(fā)老翁。再往后，當然也不會變得容易一些。他們傳授的越來越少了。在這個人手里掉了三頁，在那個人手里丟了五頁，直把我弄成現(xiàn)在這副寒酸的樣子?！?br />??“老公公，你不用煩惱，”藍面書怕老人家傷心，趕緊安慰他，“凡是古老的東西總是破碎不全的?！?br />??“破碎不全倒也沒有什么，”破書的回答出于藍面書的意料，“我只為我的許多主人傷心。他們依據(jù)著我耗盡心力學，學成了，就去教學生。學生又依據(jù)著我耗盡心力學，學成了，又去教學生。我被他們吃進去，吐出來，是一代；再吃進去，再吐出來，又是一代。除了吃和吐，他們沒干別的事。我想，一個人總得對世間做一點事。世間固然象大海，可是每一個人應(yīng)該給大海添上自己的一勺水。我的許多主人都過去了，不能回來了，他們的一勺水在哪里呢！如果沒有我，不把吃下去吐出來耗盡了他們的一生，他們也許能干點事吧。我為他們傷心，同時恨我自己?，F(xiàn)在流落到舊書鋪里，我一點不悲哀。假若明天落到了垃圾桶里，我覺得也是分所應(yīng)得?！?br />??“老公公說得不錯。要看書的也不可一概而論。象老公公遇見的那許多主人，他們太愛看書，只知道看書，簡直是書癡了，當然沒有什么意思。”紫面書十分佩服他說。
??月光不知在什么時候默默地溜走了。黑暗中，破書又發(fā)出一聲傷悼它許多主人的嘆息。
（1）聯(lián)系上下文解釋句中加點詞語的意思。
①直把我弄成現(xiàn)在這副寒酸的樣子。
②藍面書怕老人家傷心，趕緊安慰他。
③紫面書十分佩服的說。
（2）本文是葉圣陶的經(jīng)典童話，其在表達上的突出特點是。
A.運用簡短的句、段，來渲染緊張的氣氛。
B.采用對話的方式來展開故事，增強了故事的現(xiàn)場感。
C.運用環(huán)境描寫烘托人物形象。
D.大量運用比喻、夸張等手法增強文章的表現(xiàn)力。
（3）對破書敘述不確切的是。
A.沒有封面，前后都脫落了好些頁。
B.紙色轉(zhuǎn)成灰黑，字跡若有若無。
C.它的聲音枯澀，又夾雜著咳嗽，很不容易聽清楚。
D.聲音粗暴，鬧醒了室內(nèi)的靜寂。
（4）“破書的回答出于藍面書的意料”，“破書的回答”并不包括。
A.我為所有的主人傷心，他們學成了，就去教學生。
B.學生又依據(jù)著我耗盡心力學，學成了，又去教學生。
C.我被他們吃進去，吐出來，是一代；再吃進去，再吐出來，又是一代。
D.除了吃和吐，許多主人沒干別的事。
（5）具體說說破書都有哪些煩惱。
（6）讀文中畫“橫線”的句子，想想破書的主人們，該怎樣給大海添上自己的一勺水？
（7）請你寫出本文的主要內(nèi)容。組卷：6引用：1難度：0.3 -
14．作表達。
??自從吉首市提出垃圾分類之后，垃圾分類的話題就受到了市民的關(guān)注，垃圾分類也是勢在必行的，但有部分市民并沒有認識到垃圾分類的重要意義。請你寫一份倡議書，倡議進行垃圾分類，保護環(huán)境。組卷：1引用：1難度：0.3