2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市大豐中學(xué)第四共同體九年級(jí)（上）第二次段考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（共20分每小題1分請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填涂到答題卡相應(yīng)的位置）
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1．佛教、伊斯蘭教和基督教作為世界上三大宗教，其共同特點(diǎn)是（ ?。?br />①都誕生于公元前
②都誕生于亞洲
③最后都為統(tǒng)治者所利用
④它們的傳播有利于各地區(qū)間文化交流。組卷：103引用：75難度：0.7 -
2．“佃戶取得份地的條件是義務(wù)耕種領(lǐng)主的‘自營地’，一般每周要在自營地上勞動(dòng)3天，剩下的時(shí)間才屬于自己?！边@種生產(chǎn)組織形式出現(xiàn)在西歐的（ ?。?/h2>
組卷：10引用：5難度：0.6 -
3．“倭國”自知落后，深慕中華文明，引頸向望，欲移為己用。于是，便不惜萬般艱辛，選渡重洋，學(xué)習(xí)中國文明。使日本漸為文明先進(jìn)之國。材料評(píng)述的是（ ?。?/h2>
組卷：298引用：39難度：0.7 -
4．“封建中世紀(jì)的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義紀(jì)元的開端，是以一位大人物為標(biāo)志的?！毕铝心囊蛔髌肥沁@位“大人物”的代表作（ ?。?/h2>
組卷：6引用：6難度：0.8 -
5．塞繆爾?亨廷頓在《文明的沖突和世界秩序和重建》中指出：“人類文明的交流可劃分為三個(gè)時(shí)期：1500年以前稱之為遭遇時(shí)期……”，世界不同地區(qū)的文明“遭遇”的標(biāo)志性事件是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.8 -
6．奴隸販子的船只從歐洲出發(fā)，滿載各種工業(yè)品，運(yùn)到非洲海岸貿(mào)易據(jù)點(diǎn)后，他們把這些東西賣掉，再把買來的奴隸裝運(yùn)上船，運(yùn)到美洲高價(jià)賣出。然后購買當(dāng)?shù)氐墓I(yè)原料，運(yùn)回歐洲販賣。這段話描述的情景（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.7 -
7．“藍(lán)白紅旗（法國國旗）不是法國第一個(gè)用，實(shí)際是荷蘭先用的，但是真正將這個(gè)旗幟打遍天下，而且扛上這面旗幟傳播了整個(gè)自由、平等、博愛理念的是拿破侖?！睂?duì)此觀點(diǎn)理解正確的是（ ）
組卷：116引用：40難度：0.5
二、材料問答題（共30分21題11分22題10分23題9分）
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22．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：這次改革為俄國的工業(yè)發(fā)展提供了大量的勞動(dòng)力和廣闊的市場(chǎng)，就像列夫﹒托爾斯泰在長篇小說《復(fù)活》的開篇所寫的那樣：“一切都翻了個(gè)個(gè)兒，一切卻又剛剛開始。
材料二：（美國）奴隸制作為一種制度，從法律上在南部被完全摧毀，成為一系列南部社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一大轉(zhuǎn)折。
材料三：過去的西洋文明史是外國人引進(jìn)的，從今以后，我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)。東西方人民風(fēng)俗不同，思想自相懸殊，各國相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強(qiáng)搬硬套。
請(qǐng)回答：
（1）材料一中俄國的改革發(fā)生在哪一年？結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括這次改革對(duì)俄國社會(huì)產(chǎn)生的影響。
（2）材料二中的“奴隸制”是在哪次戰(zhàn)爭中通過哪一文件“從法律上在南部被完全摧毀”的？該文件的頒布對(duì)這一戰(zhàn)爭的勝利起到了怎樣的作用？
（3）材料三中，日本當(dāng)時(shí)進(jìn)行了什么改革？舉出材料中“我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)”的兩條具體措施。
（4）上述國家所采取的措施有何共同作用？依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括這一時(shí)期世界資本主義發(fā)展的主要趨勢(shì)。組卷：15引用：4難度：0.5 -
23．科技進(jìn)步推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)能源的需求不斷提高。（見圖一、圖二）
材料二：“正如牛頓因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)支配宇宙中的物體的定律而統(tǒng)治17世紀(jì)的科學(xué)那樣，達(dá)爾文因發(fā)現(xiàn)支配人類本身進(jìn)化的規(guī)律而統(tǒng)治了19世紀(jì)的科學(xué)”。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三：在19世紀(jì)后期，英國的富人以乘坐汽船游覽泰晤士河為時(shí)尚，汽船冒著嗆人的濃煙，工廠排出的污水，使河水污濁不堪。遷移到城市里的窮人，大多只能靠乞討為生。許多工人只能住在沒有照明和排水設(shè)施的地下室，使得傳染病很容易擴(kuò)散。
——部編版九下教材材料四：科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。……然而，在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正顯露出來；人類大規(guī)模地開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動(dòng)搖了人類生存的根基。
——吳國盛《科學(xué)的歷程》請(qǐng)回答：
（1）材料一中煤、石油產(chǎn)量的增長分別與什么動(dòng)力機(jī)器的發(fā)明有關(guān)？據(jù)材料回答，圖一、圖二所示時(shí)期，人類社會(huì)分別進(jìn)入了什么時(shí)代？
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料二中“支配宇宙中的物體的定律”是什么？揭示“支配人類本身進(jìn)化的規(guī)律”的著作是什么？
（3）據(jù)材料三概括英國在工業(yè)化過程中出現(xiàn)的問題。
（4）我們應(yīng)如何正確看待日新月異的科學(xué)技術(shù)？組卷：3引用：2難度：0.5