2022-2023學年遼寧省省內(nèi)名校高二（上）期中歷史試卷

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．白鋼在《中國政治制度史》中說：“元朝的行省實際上是封建中央集權分寄于地方，……它負責處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟等各類事務。此外行省還有一個重要職能是聚集境內(nèi)財富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成這種職能的‘中轉站’?！睂Σ牧侠斫鉁蚀_的是（　　）

  A．行省制容易導致地方勢力膨脹

  B．行省制下地方權力相當大

  C．行省制體現(xiàn)了分權與制衡原則

  D．行省是元朝最高行政機構
  組卷：12引用：58難度：0.8

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• 2．呂思勉在《中國制度史》中指出，“封建之道，蓋有三端：懾服他部，責令服從，一也。替其酋長，改樹我之同姓、外戚、功臣、故舊，二也。開辟荒地，使同姓、外戚、功臣、故舊移殖焉，三也?！比鐖D中屬于第三種情況的是（　　）

  A．歸順周的商貴族微子啟封于宋（商故地）

  B．周武王弟康叔封于衛(wèi)

  C．周成王弟叔虞封于唐（即晉，夏故地）

  D．周貴族召公奭封于燕
  組卷：60引用：22難度：0.9

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• 3．回顧歷史，可以發(fā)現(xiàn)，中國古代行政區(qū)劃在不斷變革，下表是秦朝至唐末地方行政建制的梳理，表格內(nèi)容所反映的主要問題是（　?。?br />秦朝至唐末地方行政建制簡表
  

  秦朝	以郡轄縣，地方行政為兩級制
  兩漢	漢武帝把全國劃分為十三個監(jiān)察區(qū)，東漢形成“州-郡-縣”三級制
  隋朝	廢郡，地方行政回到兩級制
  唐末	形成了道、州、縣三級制

  A．古代中國政治的詭秘多變，反復無常

  B．從秦朝到唐末中央集權不斷得到強化

  C．古代王朝執(zhí)政能力和效率不斷提高

  D．地方行政分層決策中的矛盾與困局
  組卷：17引用：13難度：0.5

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• 4．《晉書?衛(wèi)瓘傳》記載：“魏氏承顛覆之運，起喪亂之后，人士流移，考詳無地，故立九品之制，粗具一時選用之本耳。其始造也，鄉(xiāng)邑清議，不拘爵位，褒貶所加，足為勸勵，猶有鄉(xiāng)論余風”。從中獲悉九品中正制的創(chuàng)立（　　）

  A．旨在保護士族貴族特權	B．促進社會階層間的流動
  C．消除了察舉制度的弊端	D．兼顧了新環(huán)境與舊傳統(tǒng)
  組卷：105引用：15難度：0.4

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• 5．“每一國的人民，一方面要遵守自身特有的法律制度和社會習俗，一方面要遵守全人類共同的法律，……根據(jù)自然理性，適用于全人類的法律稱為列國通法”。與此理論相關的法律實踐是（　　）

  A．漢謨拉比頒布了集古代兩河流域各國法律之大成的法典

  B．梭倫改革時期頒布了廢除債務奴隸的法令

  C．羅馬共和國政府公布了“十二銅表法”

  D．卡拉卡拉皇帝敕令授予羅馬帝國全體自由民以公民權
  組卷：170引用：12難度：0.9

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• 6．在中國古代，韓非子曾對法的一般特點有精辟概括：法固（法不朝令夕改）、法顯（讓百姓知法）、法一（法不阿貴），中華法系與羅馬法在這方面異曲同工。但縱觀世界古代史，后者最重要的一個特征是其他法系難以比及的，這就是（　?。?/h2>

  A．在私有制經(jīng)濟中最完備

  B．貫徹公正平等的基本原則

  C．反對維護君主專制制度

  D．維護絕對正義與公平精神
  組卷：5引用：13難度：0.7

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二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

• 19．人口遷徙作為一種歷史現(xiàn)象，對社會發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。閱讀材料，回答問題。
  材料一：秦占領巴蜀地區(qū)之后，實施了從秦本土往蜀地移民的措施?！叭植袕姡艘魄孛袢f家實之?！鼻鼗菸?、始皇克定六國，輒徒其豪俠于蜀，資我豐土。……公元前213年，秦始皇遷徙50萬人戍守五嶺，與越人雜居。秦始皇收復河套南北的廣大地區(qū)后，為了鞏固在這些地區(qū)的統(tǒng)治，遷3萬戶居民到河北、榆中，墾田生產(chǎn)，開拓邊疆。
  --改編自朱紹侯《中國古代史》（1）根據(jù)材料一，指出秦政府移民的主要趨向。結合所學知識，分析其積極作用。
  材料二：西晉末年永嘉之亂，中原人民在階級和民族的雙重壓迫下，紛紛越淮渡江，相率南下。此后中原每一次較大的政治變動，如淝水之戰(zhàn)、劉裕北伐等，都有一次較大規(guī)模的人口南徙。據(jù)研究，截至劉宋為止，南渡人口約共有90萬，占當時劉宋全境人口的1/6。西晉時北方諸州，約700余萬口。南渡的90萬口占其1/8強。北來的僑民集中在長江上游的成都平原、江漢流域的襄陽、江陵、武昌以及長江下游的今江蘇省境內(nèi)?！窌嘘P于“百官流亡者十八九”和“中州士女避亂江左者十六七”的記載很多。十六國以來，許多少數(shù)民族在中原與漢族雜居，一遇變亂，同樣成為流動人口。波瀾壯闊的人口大流動，從短時間來看是加劇了社會動亂，但它也對社會的久遠進步，開辟了道路。
  --改編自曹文柱等著《乾坤眾生》整理（2）根據(jù)材料二，概括兩晉南北朝時期人口遷徙的主要特點。結合所學知識，從經(jīng)濟角度分析其影響。
  組卷：27引用：17難度：0.4

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 有人認為“歷史毫無意義”，不能教給我們什么，浩瀚無垠的過去只不過是錯誤的一再重現(xiàn)，而未來注定要上演一出更大規(guī)模的錯誤悲劇。那么，以下這些歷史教訓是否還有意義？
  （1）歷史與地球：地理是歷史的母體，是歷史的哺育之母和教養(yǎng)之家。
  （2）生物學與歷史：生物學的一些法則（競爭、選擇與繁殖）都是歷史的基本教訓。
  （3）種族與歷史：認為某一種族具有優(yōu)越性。
  （4）性格與歷史：保守人士抵制變革與激進人士倡導變革具有同等價值。
  （5）道德與歷史：工業(yè)化時代來臨，舊的農(nóng)業(yè)社會道德規(guī)范開始崩潰。
  （6）宗教與歷史：只要有貧窮存在就有宗教。
  （7）經(jīng)濟與歷史：財富集中不可避免，并周期性地借由暴力的或和平的重新分配而趨于緩和。
  （8）社會主義與歷史：社會主義放寬自由，資本主義增加平等，兩者就要碰頭。
  （9）政府與歷史：一個好戰(zhàn)的政府，隨便使用一些吸引人的口號，就可將民主世界吞噬。
  （10）歷史與戰(zhàn)爭：戰(zhàn)爭是歷史的常態(tài)，就是在文明或民主政治社會中也無法消除。
  ——據(jù)[美]威爾?杜蘭特《世界文明史：拿破侖時代》整理請從上述材料中任選一個或綜合多個歷史教訓，據(jù)此擬定一個論題，并結合所學世界史知識加以評述。（注意：可以論證、修改、批判或提出新的觀點。要求：觀點明確、史實準確、史論結合。）
  組卷：9引用：3難度：0.2

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