2021-2022學(xué)年廣東省河源市龍川縣五年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/6/13 8:0:9
一、積累運用。（35分）
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1．讀拼音，寫詞語。
jiā yáo pí bèi rè chén tí liàn kāng kǎi 組卷：3引用：3難度：0.7 -
2．先把下列詞語補充完整，再給它們分類，帶贊許、喜愛感情的用“ ”畫出，帶厭惡、憎恨感情的用“ ”畫出。
生怕死樂 好施神機 算游手好 寧死不 組卷：5引用：3難度：0.7 -
3．讀句子，給加點的字選擇正確的讀音和含義，把序號填在橫線上。
讀音：1.zhī 2.zhǐ 含義：①唯一的辦法②單獨一個人③限于某個范圍
（ 1）后來，為了進一步深造，他又只身遠赴應(yīng)天府書院求學(xué)。
（2）他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥，劃成四塊，早晚各食兩塊。組卷：4引用：2難度：0.7 -
4．讀句子，選擇括號里恰當?shù)脑~語。
（1）細小的菱葉疏疏朗朗地（漂浮 飄浮 ）在碧水間。
（2）常香玉非常（感動 感激），收下了這塊金表，并當即讓人到劇場門口拍賣。組卷：3引用：3難度：0.8
解答題
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11．閱讀短文，回答后面的問題。
愛的禮物 那天姐姐收拾家時，無意中翻出我的“百寶箱”，里面什么都有：玻璃彈（tán dàn）球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片。
“你從哪兒弄來這些沒用的東西？該扔了?！?br />“那可不行，”我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學(xué)生送的禮物！”我一件件把玩著那些東西，那個玻璃彈球是辛軍送的，那個塑膠小人是霍麗芬送的……我可以說出每一件禮物的來源。
這時，一張薄薄的畫紙躍入眼簾，我小心地拿起它，往事又浮現(xiàn)在眼前。那是一天放學(xué)后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個學(xué)生朝我跑來：“老師，我要送你一件禮物！”她的眼睛因興（xīng xìng）奮而閃閃發(fā)亮。
“是嗎？”我裝作很感興趣的樣子，心里卻因為想盡早趕回住處而焦躁起來。
“看，這是我畫的小仙女，好看嗎？”她從身后拿出她的寶貝，展示給我著。過于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個所謂的小仙女看起來像個夜叉。“喏，送給你！”她得（dé de）意地把那畫遞給我。
“哦……謝謝?！?bdo class="mathjye-underline">我勉強地說不過我現(xiàn)在不能拿再說我也沒處放
“哦。”她臉上的笑容立刻飛走了，垂下手，慢慢地走了。從那一刻起；我就開始后悔，因為我無法忘記她準備送我禮物時眼中的期待與愛，那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真；而且我同樣無法忘記我拒絕后她眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她，誠懇地說：“你送我的那張好看的畫呢？”。她看著我，面無表情：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了?！?br /> 她的表情和決定讓我很難受；我想盡可能挽回自己的過失?！耙苍S你愿意再畫一張送給我？”我試探地問。
“你喜歡嗎？”
“是的！”我努力回憶那張畫，我這回不再以一個成人的眼光去看，而是以一個山區(qū)10歲孩子的眼光去看它，“那么多種顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮！”
她的臉立刻亮了起來：“我今晚再畫一張，明天送給你！”
我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多么不同啊！
從那以后，我經(jīng)常收到學(xué)生送我的禮物。那些禮物實在不值什么錢，但對我來說卻無比貴重。因為當他們送禮物時，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金。
（1）給短文中帶點的字選擇正確的讀音。
（2）給短文中畫“ ”的句子加上標點符號。
（3）短文生動地描寫了小女孩的神態(tài)：表現(xiàn)小女孩對老師的愛并期待老師收下禮物的一句是“”，表現(xiàn)她自信老師一定會喜歡禮物的詞語是“”；表現(xiàn)小女孩遭拒絕而失望、沮喪的一句是“”小女孩因老師喜歡她的禮物而高興的句子是“”。
（4）“我無法忘記她準備送我禮物時眼中的期待與愛，那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真?！薄拔铱粗男∧槂海@跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多么不同啊！”，從這兩句話，可以看出孩子們選禮物的目的是：大人送禮物的目的是：。
（5）為什么學(xué)生送的禮物實在不值什么錢，但對老師來說卻無比貴重？
（6）俗話說“讀書必發(fā)問”，讀這篇短文，你有什么疑問呢？把你覺得最值得研究的一個問題寫下來。再讀短文，把你對這個問題的理解寫下來。組卷：9引用：2難度：0.1
三、習(xí)作。（30分）
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12．題目：我和
示與要求：1.在你的生活中，一定有自己熟悉的一些伙伴、朋友、親人、師長……選擇其中一人，把你們之間發(fā)生的故事寫下來。
2.把題目補充完整。
3.內(nèi)容具體，語句通順，寫出真情實感，不少于400字。組卷：3引用：2難度：0.3