2022-2023學(xué)年上海市楊浦區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）

一、古詩(shī)文

• 1．默寫(xiě)。
  （1）舊時(shí)茅店社林邊，

   

  。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）
  （2）

   

  ，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）
  （3）

   

  ，山青花欲燃。（杜甫《絕句》）
  （4）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！

   

  ?！保ā秴问洗呵铩罚?/h2>
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 2．閱讀下面選文，完成問(wèn)題。
  （甲）      蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。
        一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫(huà)斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。
  （乙）“多師是我?guī)??！?bdo class="mathjye-underline">非止可師之人而師之也。村童牧豎^①，一言一笑，皆吾之師，善取之皆成佳句。隨園擔(dān)糞者，十月中，在梅下喜報(bào)云：“有一身花矣!”余因有句云：“月映竹成千個(gè)字，霜高梅孕一身花。”余二月出門(mén)，有野僧送行，曰：“可惜園中梅花盛開(kāi)，公帶不去。”余因有句云：“只憐香雪梅千樹(shù)，不得隨身帶上船?！?br />——選自（清）袁枚《隨園詩(shī)話》【注釋】①村童牧豎：指山村小兒、牧童。
  （1）甲文《書(shū)戴嵩畫(huà)?！纷髡呤撬未膶W(xué)家

   

  （人名）。
  （2）解釋下列句中加點(diǎn)詞。
  ①善取之皆成佳句

   

  
  ②在梅下喜報(bào)云

   

  
  （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
  牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。
  （4）下列對(duì)乙文畫(huà)線句意思的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.不是只有自己的老師，才能向他們學(xué)習(xí)的。
  B.只效法自己的老師，向他們學(xué)習(xí)是不對(duì)的。
  C.不是只有可以做老師的人，才能把他們當(dāng)作自己的老師的。
  D.只效法可以做老師的人，把他們當(dāng)作自己的老師是不對(duì)的。
  （5）下列對(duì)甲乙兩文的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.甲文中寫(xiě)牧童“拊掌大笑”，生動(dòng)地勾勒出兒童天真無(wú)邪的情態(tài)。
  B.甲文中寫(xiě)杜處士“笑”且“然之”，其豁達(dá)從容的形象躍然于紙上。
  C.乙文“霜高梅孕一身花”中的“孕”字展現(xiàn)出梅花怒放的美麗姿態(tài)。
  D.乙文“不得隨身帶上船”中的“不得”兩字表達(dá)“我”的遺憾之情。
  （6）甲文中牧童、

   

  ；乙文中

   

  、野僧帶給“我”創(chuàng)作的靈感。甲乙兩文給我們共同的啟示是：

   

  。
  組卷：41引用：1難度：0.5

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三、綜合運(yùn)用

• 5．六年級(jí)年級(jí)組將舉辦“在磨練中成長(zhǎng)”閱讀分享會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合閱讀《童年》的感受，完成以下任務(wù)。
  （1）以下是分享會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白，排序正確的一項(xiàng)是

   

  
  ①尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
  ②作為阿廖沙的同齡人，讓我們一起走近《童年》，思考如何正確對(duì)待成長(zhǎng)中的磨練。
  ③世界上許多偉大人物小時(shí)候都曾歷經(jīng)磨難，著名作家高爾基就是其中的一位。
  ④在如此惡劣的環(huán)境里，阿廖沙沒(méi)有被壓垮或變壞，而是成長(zhǎng)為我們的榜樣。
  ⑤他的自傳體小說(shuō)《童年》講述了阿廖沙（高爾基的昵稱）三歲到十歲的童年生活。
  ⑥在彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。
  A.①②⑤⑥④③
  B.①③⑤⑥④②
  C.①③⑥④⑤②
  D.①②③⑤⑥④
  （2）在阿廖沙的成長(zhǎng)過(guò)程中，周?chē)娜藢?duì)他產(chǎn)生了很大影響。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)小說(shuō)的理解，把以下人物分為兩類后填入表格，并闡述分類理由。
  外祖母 外祖父 兩個(gè)舅舅 小茨岡 繼父 格里戈里
  

  人物分類	分類理由
  ①   ②   外祖母
  ③   ④   繼父	他們的自私、殘暴，讓阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了成長(zhǎng)中的磨難。
  組卷：36引用：1難度：0.5

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四、寫(xiě)作

• 6．請(qǐng)以“其實(shí)并不簡(jiǎn)單”為題，寫(xiě)一篇 600 字左右的文章。
  要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；
  （2）不得抄襲。
  組卷：11引用：1難度：0.7

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