語文版九年級上冊《第一單元》2017年單元測試卷（1）

一、積累運(yùn)用（30分）

• 1．閱讀下列文段，按要求做題。
  它沒有婆娑

   

  的資態(tài)，沒有屈曲盤xuán

   

  的虬

   

  枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁yì

   

  斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不qū

   

  與挺撥，它是樹中的偉丈夫。
  （1）給文段中的加點(diǎn)字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。
  （2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并加以改正。
  組卷：5引用：1難度：0.9

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• 2．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．束縛　  錘煉　   心潮澎湃　   浮想聯(lián)翩

  B．阿娜　  患難　   縱橫決蕩　   與日俱增

  C．暈圈　  緬懷　   黃綠錯(cuò)綜　   坦蕩如砥

  D．落寞　  賦予　   老驥伏櫪　   沁人心脾
  組卷：15引用：1難度：0.9

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• 3．下列句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．動(dòng)漫作品是離童心最近的文化藝術(shù)，它的文化情結(jié)對人的一生都起著潛滋暗長的作用。

  B．有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說《藍(lán)色多瑙河》就是坐著在用餐時(shí)靈感一來隨手寫在袖口上的。

  C．他與病重的妻子患難與共的真摯情感讓人感動(dòng)。

  D．當(dāng)前的考級制度一定程度上讓琴童們“跳級”成為可能，然而這樣的“拔高”對琴童來說無異于揠苗助長。
  組卷：12引用：1難度：0.7

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• 4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．在當(dāng)今社會(huì)，個(gè)體獲取知識(shí)的方式很多，但誰也無法否認(rèn)的是，閱讀仍是一種最主要的途徑之一。

  B．如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。

  C．微笑是一首動(dòng)人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。

  D．生長在阿拉善西部的胡楊林是一種特別耐旱的樹種，盡管那里干旱少雨，但一到夏季，胡楊總是郁郁蔥蔥的。
  組卷：14引用：1難度：0.7

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二、閱讀理解（40分）

• 11．關(guān)注人類睡眠【材料一】
        人的睡眠和覺醒過程是相對連續(xù)的。自20世紀(jì)30年代起，科學(xué)家開始關(guān)注大腦，通過毀損與刺激動(dòng)物特定腦區(qū)、在體記錄神經(jīng)元①的電活動(dòng)等方法，探索睡眠覺醒調(diào)節(jié)機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn)，睡眠最明顯的特點(diǎn)是意識(shí)喪失或減弱，因此大部分睡眠研究者特別關(guān)注大腦。有證據(jù)表明，睡眠介導(dǎo)②了大腦的重要功能——學(xué)習(xí)記憶。記憶不是發(fā)生一個(gè)事件后立即產(chǎn)生的，而是通過一些途徑形成短期記憶，睡眠后再轉(zhuǎn)化為長期記憶的。
        關(guān)于睡眠和學(xué)習(xí)記憶間的相關(guān)性目前存在兩種假說：睡眠的記憶鞏固說和突觸穩(wěn)態(tài)假說。前者認(rèn)為，記憶在睡眠期間通過“重演”促進(jìn)突觸③聯(lián)系而得以鞏固。突觸穩(wěn)態(tài)假說認(rèn)為，

   

  ，以便開展下一輪學(xué)習(xí)。因此，有學(xué)者將睡眠形象地比喻為大腦“重置過程”。多數(shù)學(xué)者支持睡眠的記憶鞏固假說，而關(guān)于突觸穩(wěn)態(tài)假說，人們希望科學(xué)家們能提供更多的科學(xué)證據(jù)。
        眾所周知，睡眠能消除疲勞、恢復(fù)體力、保護(hù)大腦、穩(wěn)定情緒、增強(qiáng)免疫、促進(jìn)生長發(fā)育，加快皮膚再生、有利美容。睡眠同水、空氣及食物一樣重要，任何人都離不開它。更為重要的是，睡眠與人類的高級思維、與學(xué)習(xí)記憶也密不可分，充足的睡眠是人類獲取記憶、思維敏捷的保證。但是，人為什么要睡覺？至少這個(gè)問題在得到完美的解答前，無數(shù)的生物學(xué)家將夜不能寐。
  【材料二】睡眠的突觸穩(wěn)態(tài)假說示意圖
  
  【材料三】
        失眠能影響學(xué)習(xí)記憶。課題組考察了睡眠剝奪（每天強(qiáng)制減少睡眠4個(gè)小時(shí)）對成年及青春期大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，青春期大鼠睡眠剝奪后學(xué)習(xí)記憶水平顯著降低，而成年大鼠未發(fā)生明顯改變。這說明，失眠對學(xué)習(xí)記憶的影響存在年齡差異，短期重復(fù)性睡眠減少將損害青春期大鼠的空間學(xué)習(xí)記憶能力。這一發(fā)現(xiàn)告誡大家，通過減少青少年睡眠、延長學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)成績的做法是不科學(xué)的，其效果適得其反。
  【注釋】①構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由細(xì)胞體和細(xì)胞突起構(gòu)成。②指將一種“物質(zhì)”傳遞給另一種“物質(zhì)”的過程和方式。③是一個(gè)神經(jīng)元的沖動(dòng)傳到另一個(gè)神經(jīng)元或傳到另一細(xì)胞間的相互接觸的結(jié)構(gòu)。它是神經(jīng)元之間在功能上發(fā)生聯(lián)系的部位，也是信息傳遞的關(guān)鍵部位。
  （1）根據(jù)上下文，結(jié)合材料二，給材料一的橫線處補(bǔ)上恰當(dāng)語句。
  （2）結(jié)合材料一和材料三，對古人頭懸梁錐刺股的學(xué)習(xí)方式是否可行作出判斷，并簡要說說依據(jù)。
  （3）根據(jù)你對這幾則材料的理解，并結(jié)合你目前的學(xué)習(xí)狀況，為自己制定一個(gè)以睡眠提高記憶力的合理方案。
  組卷：10引用：2難度：0.5

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三、作文（50分）

• 12．作文。
        生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神奇的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動(dòng)人心的場面，怦然心動(dòng)的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露，滋潤心田。
  什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？
        請以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。
        要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
  組卷：165引用：24難度：0.5

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