2021-2022學(xué)年浙江省紹興市越城區(qū)蕺山外國語學(xué)校高二（下）第一次月考生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）
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1．下列表述中的生物屬于一個(gè)種群的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：3難度：0.7 -
2．以下能夠用來預(yù)測未來十年我國人口數(shù)量變化情況的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：5難度：0.6 -
3．當(dāng)人體處于十分危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí)，腎上腺素分泌就會(huì)增多。如圖為腎上腺素作用在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機(jī)制，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：28引用：6難度：0.7 -
4．科學(xué)家研究某區(qū)域田鼠的種群數(shù)量變化，得到該種群在數(shù)年內(nèi)出生率和死亡率的比值曲線如圖所示。在不考慮遷入、遷出的情況下，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：19引用：4難度：0.6 -
5．某科技小組調(diào)查一塊方圓為16 hm2的森林里灰喜鵲和畫眉的種群密度，在該區(qū)域內(nèi)隨機(jī)設(shè)置了若干捕鳥網(wǎng)。一天捕獲鳥共306只，將捕獲的鳥做好標(biāo)記后在原地放生。10天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鳥網(wǎng)，捕獲鳥共298只，捕獲結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
捕獲總鳥數(shù) 灰喜鵲 畫眉 第一次捕捉 306 48（標(biāo)記后放生） 37（標(biāo)記后放生） 第二次捕捉 298 43（其中6只標(biāo)記） 32（其中8只標(biāo)記） 組卷：82引用：10難度：0.7 -
6．下列各組物質(zhì)中全部存在于內(nèi)環(huán)境中的一組是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：4難度：0.8 -
7．下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.6 -
8．某興趣小組開展“探究不同濃度的萘乙酸對某植物插條生根影響的實(shí)驗(yàn)”，結(jié)果如圖。點(diǎn)a、b、c分別表示不同濃度的萘乙酸對插條生根的作用。以下相關(guān)敘述中，正確的是（ ?。?/h2>組卷：1引用：2難度：0.7 -
9．如圖表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖。下列敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：12引用：1難度：0.7
二、非選擇題（本大題共3小題，共50分）
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27．回答下列與微生物發(fā)酵、應(yīng)用有關(guān)問題：
（1）在酒精發(fā)酵過程中，由于酒精濃度的不斷升高以及pH的不斷，酵母菌的發(fā)酵活動(dòng)逐漸停止，造成原料浪費(fèi)。因此有必要培育出具備等特點(diǎn)的優(yōu)良菌株，提高原料利用率。
（2）將分離得到的天然酵母菌制備成菌液，用紫外線照射，誘導(dǎo)其發(fā)生，再經(jīng)過法進(jìn)行篩選純化，得到優(yōu)良菌株。
（3）將獲得的菌種利用法接種到斜面培養(yǎng)基上培養(yǎng)24h后，置于中保存，減少菌種的次數(shù)，可減少菌種發(fā)生自發(fā)突變的概率，防止菌種退化，有利于保持菌種優(yōu)良性狀。
（4）在大規(guī)模發(fā)酵生產(chǎn)中，購買獲得的菌種需先在培養(yǎng)基上活化，并進(jìn)一步使達(dá)到一定數(shù)量后再接種，可以縮短發(fā)酵時(shí)間。以淀粉為原料生產(chǎn)酒精的過程中，需要先利用對其進(jìn)行預(yù)處理，將淀粉糖化。組卷：2引用：2難度：0.6 -
28．草莓是人們經(jīng)常食用的一種水果，有較高的營養(yǎng)價(jià)值。草莓是無性繁殖的作物，長期種植會(huì)使病毒積累在體內(nèi)，產(chǎn)量降低，品質(zhì)下降。下列是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育草莓脫毒苗的過程，請據(jù)圖回答：
外植體→①愈傷組織→②胚狀體→脫毒苗→草莓植株
（1）外植體能夠形成幼苗所依據(jù)的原理是。培育脫毒苗時(shí)，一般選取作為外植體，其依據(jù)是。
（2）為了植物組培的成功，從草莓植株上取下的外植體需消毒，常用和混合使用效果會(huì)更好。將脫分化獲得的愈傷組織置于（A．LB培養(yǎng)基、B．MS培養(yǎng)基+NAA/6-BA=1：10、C．MS培養(yǎng)基+NAA/6-BA=10：1、D．MS培養(yǎng)基+NAA/6-BA=1：1）上可長成叢狀苗。
（3）研究表明，多倍體草莓產(chǎn)量高于二倍體，利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得多倍體草莓的方法有兩種：一是使用（化學(xué)試劑）處理草莓的愈傷組織，再經(jīng)培養(yǎng)獲得多倍體植株；二是利用（化學(xué)試劑）誘導(dǎo)草莓體細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞后，再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得多倍體植株，這種育種技術(shù)被稱為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)。植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的原理是，植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是。組卷：5引用：2難度：0.7