2022-2023學(xué)年山東省青島二中高一（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        中國古代小說多有從形式上看來，經(jīng)過三次重復(fù)才能完成的情節(jié)，著名的如“劉玄德三顧茅廬”“宋公明三打祝家莊”，等等。這種情節(jié)的特點(diǎn)是同一施動人向同一對象作三次重復(fù)的動作，取得預(yù)期效果，因而筆者稱之為“三復(fù)情節(jié)”。
        由元明至清末，無論長篇短篇、世情、神魔、英雄傳奇、俠義公案等各體各類，中國通俗小說對“三復(fù)情節(jié)”模式的運(yùn)用普遍深入而且持久。其意義各自不同。有的妙在“三復(fù)情節(jié)”本身，有的有調(diào)節(jié)敘事節(jié)奏的作用，有的還可以起到加強(qiáng)組織結(jié)構(gòu)的作用。
        《禮記?曲禮上》：“卜筮不過三。”孔穎達(dá)疏：“卜筮不過三者，王肅云：‘禮以三為成也?！薄岸Y以三為成”就是說“三”為成禮之?dāng)?shù)，過或不及都是非禮的行為。而中國古代社會是一個禮教的社會，無往而不有禮數(shù)，所以“筮不過三”“禮以三為成”實行的結(jié)果就是“事不過三”?！笆虏贿^三”即周秦以來中國人生活中一個重要而突出的習(xí)慣法則，它表現(xiàn)了中國人處事原則性與靈活性相統(tǒng)一的作風(fēng)。中國人“禮以三為成”——“事不過三”的文化傳統(tǒng)；也就是一件事可以做三次，并且最多做到三次的觀念與習(xí)慣，乃是中國小說“三復(fù)情節(jié)”的生活淵源。
        “三復(fù)情節(jié)”合乎美的比例和尺度?！叭龔?fù)情節(jié)”最合乎審美在“體積大小和秩序”上的要求。它既不太大，又不太小，對于讀者來說，正是有一定長度，又便于“讓記憶力把它作為整體來掌握”的那種美感形式。《三國演義》中“三顧茅廬”“三氣周瑜”，比“六出祁山”“七擒孟獲”“九伐中原”更膾炙人口的事實，正可以證明“三復(fù)情節(jié)”形式美的這種優(yōu)越性。
        其次，“三復(fù)情節(jié)”合乎寓變化于整齊、統(tǒng)雜多于單一的美學(xué)理想?！叭龔?fù)情節(jié)”寫一件事重復(fù)做三次而成功，故事主要在兩個人物（或方面）之間展開，有頭、有身、有尾，相對獨(dú)立，具有單純和整一的特點(diǎn)；而在高明的作家筆下，情節(jié)內(nèi)部每一重復(fù)的內(nèi)容都有變化深入，使一個可能很簡單的情節(jié)得以寬展、延長而局面不可預(yù)擬，如金圣嘆評《水滸傳》曰：“三打祝家，變出三樣奇格，知其才大如海?！?br />      再次，三復(fù)情節(jié)合乎美的節(jié)奏與限度。一般情況下，三復(fù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)為進(jìn)展、阻塞、進(jìn)展、阻塞、進(jìn)展、完成的三段式形態(tài)，形成螺旋上升的三段完成模式，從接受美學(xué)的角度看，這種處理情節(jié)的手法適當(dāng)?shù)赝七t了高潮的到來，使讀者期待的心弦繃到最緊，而又未至于濫用讀者的耐心，在讀者期待的極致，恰到好處地呈現(xiàn)結(jié)局。
  （摘編自杜貴晨《中國古代小說“三復(fù)情節(jié)”的流變及其美學(xué)特點(diǎn)》，有刪改）材料二：
        “以三為禮”是周秦以來中國人生活中的一個法則，后輻射到文學(xué)家的創(chuàng)作，從而產(chǎn)生了“以三為法”的敘事模式?！妒酚洝份d張良為黃石老人“三次拾履”的故事實乃太史公的好奇之筆，已顯然是“以三為法”的雛形。漢魏六朝葛洪《神仙傳》寫左慈三次戲弄曹操，基本上屬于“以三為法”的范疇。唐人始有意為小說，這一模式也有所運(yùn)用。真正自覺運(yùn)用這一模式的是《三國志平話》的“張飛三出小沛”和“三顧茅廬”。這些情節(jié)雖然有些簡單，但也不難看出，說話人已有意運(yùn)用“以三為法”模式來加強(qiáng)故事的生動性。不過將之發(fā)揚(yáng)光大的是羅貫中的《三國志通俗演義》，它在平話和其他史料基礎(chǔ)上做了調(diào)整和加強(qiáng)，將這一模式發(fā)揮得淋漓盡致。此后，《水滸傳》《西游記》《三言二拍》《紅樓夢》等運(yùn)用這一模式者舉不勝舉，達(dá)到了前所未有的高峰。
        總之，正如黃金分割是幾何圖形中最美的比例，“以三為法”敘事模式是中國古代小說最合乎中國人審美理想的文學(xué)造型。文學(xué)是發(fā)展的，這一模式也不是一成不變的。作為中國古代通俗小說廣泛采用的具有中國特色的敘事模式，它所體現(xiàn)出的植根于中華民族傳統(tǒng)文化的美感體驗和人類普遍性的審美意識仍蘊(yùn)涵著不朽的魅力，值得我們?nèi)パ芯亢徒梃b。
  （摘編自姜子龍《論中國古代通俗小說“以三為法”敘事模式》，有刪改）材料三：
        中國古典小說“以三為法”的最本質(zhì)的藝術(shù)特征是體現(xiàn)了審美簡化的原理。小說家運(yùn)用“三”這個有意味的數(shù)字，把復(fù)雜的千頭萬緒的社會現(xiàn)象歸結(jié)到一種有規(guī)律的簡明的藝術(shù)形式當(dāng)中。諸葛亮長期隱居隆中，不攀豪強(qiáng)。一旦出山，便與劉備縱談天下大勢，指出了三分天下的總策略。這是整個封建時代中國文人“入世”和“出世”傳統(tǒng)心態(tài)的反映，對于這樣一個復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化過程的再現(xiàn)，小說家設(shè)置了一個三請諸葛亮的情節(jié)結(jié)構(gòu)，藝術(shù)處理簡單而又深邃。
        “以三為法”的結(jié)構(gòu)敘事藝術(shù)是以層次演進(jìn)來體現(xiàn)自己“結(jié)構(gòu)特征”的簡化。三，在古人的眼里本來就是“多”的意思，“以三為法”就要求依據(jù)多樣而統(tǒng)一的美學(xué)命題，把小說主題和題材的統(tǒng)一與情節(jié)描寫、人物刻畫的多樣，形成各個部分漸次演進(jìn)，從而使整個作品處于最簡的結(jié)構(gòu)之中，歸結(jié)為演進(jìn)美。猶如在一個樂章中不斷重復(fù)主旋律，但由于每一次重復(fù)，音調(diào)和節(jié)奏不斷變化，在給人們新的美感享受時，又強(qiáng)化對主旋律的領(lǐng)悟和理解?！都t樓夢》正面描寫發(fā)喪送葬的重頭情節(jié)共有三次：即秦可卿之死、賈敬之死和賈母之死。按照他們的身份和地位來說，喪禮應(yīng)當(dāng)一次比一次“體面”，可是恰恰相反。秦可卿死后，著意渲染喪事的豪華和侈糜，其排場之大，揮霍之巨，賈府空前。賈敬喪事的規(guī)模與其嫡親的孫媳婦秦可卿相比，就大為遜色了。賈母的喪事，則是“內(nèi)囊盡上來”后又在被抄家的情況下操辦的，整個喪事，“銀錢吝嗇”。送殯的隊伍更是寒傖，連車輛也是叫賈薔到親戚家借去的?？傊?，曹雪芹設(shè)計的這三件喪事，從死者的身份、輩份、年齡與其出喪的鋪排、規(guī)模和氣勢，不僅僅形成了強(qiáng)烈的反差，更重要的則是形象地表現(xiàn)了一個赫赫揚(yáng)揚(yáng)百年望族之家，如何從“烈火烹油、鮮花著錦”之盛，到逐步衰敗的歷史過程。三代人物，三次發(fā)喪，像三個階段的標(biāo)志一樣昭示著封建貴族不可挽回的敗亡的悲劇主題，顯示出“以三為法”結(jié)構(gòu)敘事對主題開掘的演進(jìn)美。
  （摘編自鄭鐵生《中國古典小說敘事結(jié)構(gòu)“以三為法”的文化意識》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.“三復(fù)情節(jié)”合乎周秦以來中國人的生活習(xí)慣法則，即做每一件事都要做到三次的觀念與習(xí)慣，乃是中國小說“三復(fù)情節(jié)”的生活淵源。
  B.“三復(fù)情節(jié)”合乎美的比例和尺度。所以，中國古代小說中情節(jié)重復(fù)三次以上的，在形式美上不如“三復(fù)情節(jié)”優(yōu)越，不能取得成功。
  C.“以三為法”敘事模式是中國小說最合乎中國人審美理想的文學(xué)造型，但這一模式也不是一成不變的。
  D.“三”可以把復(fù)雜的千頭萬緒的社會現(xiàn)象歸結(jié)到一種規(guī)律且簡明的藝術(shù)形式中；“以三為法”的結(jié)構(gòu)敘事藝術(shù)可以用層次演進(jìn)來體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)特征”的簡化。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.從《史記》中的“三次拾履”到《三國志平話》，可以體現(xiàn)出文人由相對無意到有意對“以三為法”敘事模式的運(yùn)用，并以此來加強(qiáng)故事的生動性。
  B.“三”，在古人的眼里本來就是“多”的意思，《論語》中“吾日三省吾身”中的“三”和《諫太宗十思疏》中“樂盤游則思三驅(qū)以為度”中的“三”都解釋為“多次”。
  C.《紅樓夢》中秦可卿、賈敬和賈母三人喪事的情節(jié)設(shè)計，體現(xiàn)了審美簡化的原理，在?層次演進(jìn)中表現(xiàn)賈府衰敗的進(jìn)程。
  D.材料一和材料三都運(yùn)用了舉例論證，引用《三國演義》《紅樓夢》等古典名著作為事例，講明道理，有效增強(qiáng)了文章的論證力量。
  （3）根據(jù)以上材料，下列選項不能作為論據(jù)來證明“三復(fù)情節(jié)”的一項是

   

  
  A.金鴛鴦三宣牙牌令
  B.孫悟空三打白骨精
  C.破關(guān)兵三英戰(zhàn)呂布
  D.宋江三敗高太尉
  （4）請簡要分析材料一的行文思路。
  （5）根據(jù)材料一，結(jié)合《紅樓夢》中賈府的變遷，簡析“劉姥姥三進(jìn)榮國府”這個“三復(fù)情節(jié)”的作用。
  組卷：15引用：1難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀：II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  海邊的雪
  張煒      海水很靜。浪花一下下拍擊著沙岸。海水的顏色漸漸變黑了，它以寬廣的胸懷迎接并融化了無數(shù)朵潔白的雪花。
        有人從遠(yuǎn)處走過來，他最后在一個大一些的鋪子跟前停住，用腳踢了踢鋪門，喊了一聲什么。
        他們都是留下來看冬鋪的“鋪老”。沿岸的一些漁鋪大多家當(dāng)很少，一入嚴(yán)寒就卷了行李回家去了，惟有老剛和金豹要留下來看冬鋪。整日孤獨(dú)得很，他們天天在一塊兒。
        “唉，老了，老了。”金豹把一雙黑黑的手掌放在爐口上，像烤咸魚一樣，反反正正地翻動著?！熬拖裱┮粯?，歡歡喜喜落下來，早晚要化的。”
        老剛點(diǎn)點(diǎn)頭，“像雪一樣?！?br />      金豹望著鋪門上那塊黑乎乎的玻璃：“還是地上好，雪花打著旋兒從天上下來，積起老厚，讓人踏，日頭照，化成了水。它就這么過完一輩子?！?br />      “人也一樣。真不容易?。　崩蟿偟穆曇粲行┌l(fā)顫，他的眼睛直盯住跳動的燈火，眼角上有什么東西在閃亮。
        金豹回身從沙子里挖出一瓶酒，放在老剛眼前說：“怎么樣？這是來趕海的老伙計們送我的。你哩，那個戴眼鏡的兒子什么也不給你……”金豹不明白海邊上怎么出了這么個背著雙筒獵槍、不管老父親的人。
        風(fēng)把漁鋪子吹響了。老剛盯著鋪門縫隙里旋進(jìn)來的雪花，輕聲咕噥著：“唉，呆會兒風(fēng)攪起雪來，他們會在大海灘上迷路……”他說著，起身去撥爐里的火。
        有什么東西從東北方向漂移過來，漸漸大了、清晰了。金豹一直盯著，湊在老剛耳朵上說：“也許會發(fā)財?shù)??！边@里的海邊有個規(guī)矩：大海飄來的東西，誰先發(fā)現(xiàn)的，就屬于誰。金豹和老剛慢慢都看清那是一粗一細(xì)兩根圓木，粗的那根可以做屋梁。
        西北方駛來了小蜂兄弟的船。兩兄弟扛著那一根粗壯的跑了。兩兄弟在遠(yuǎn)處喊著：“有一天漁鋪子著了火，燒死你這根老骨頭！……”
        兩個老人挨在一起，閉著眼睛各自想心事。老剛想他的兒子——那個要在今天去打獵，這時應(yīng)該已經(jīng)背上獵槍回家了。
        金豹想起了自己那個“小屋”。那個小屋是老婆得病時賣掉的。他沒有了小屋，村里要幫他蓋，他搖搖頭擋過了。他住到了海邊上的漁鋪里，似乎再用不著那個小屋子。可是人沒有一幢小屋怎么行！他一時也沒有忘掉那個小屋，做夢都夢見它。他默默地攢錢，攢呀攢呀，準(zhǔn)備蓋一幢漂亮結(jié)實、只有一門一窗的小屋……常和他在一起的老剛也不知道，他的錢就縫在這漁鋪的枕頭里。夜里睡覺時他想：我的頭枕著一座小屋呢。
        老剛躺下了。金豹自己卻睡不著了。他側(cè)身吸著煙，靜靜地聽外邊的聲音。海浪聲大得可怕，他知道拍到岸上的浪頭卷起來，這時正惡狠狠地將靠岸的雪砣子吞進(jìn)去。他慣于在駭人的海浪聲里甜睡。
        可是今晚卻睡不著了。仿佛在這個雪夜里，有什么令人恐懼的東西正向他慢慢逼近過來。他怎么也睡不著。他披上破棉襖鉆出了鋪子。
        剛一出門，一股旋轉(zhuǎn)的雪柱就把他打倒了，頭被撞得有些懵。金豹望著四周，真不敢相信自己的眼睛。他突然想起了白天搬動的舢板，加固的錨繩也不保險哪！他像被什么蜇了似地喊著老剛，翻身回鋪子去了。憑借雪粉的滑潤，他們一起將幾個舢板又推離岸邊好幾丈遠(yuǎn)。他們不敢去推稍遠(yuǎn)一些的小船，怕摸不回鋪子。
        他們的手腳凍得沒有了知覺，終于不敢耽擱，開始摸索著回鋪子了。金豹不斷喊著老剛，聽不到回應(yīng)，就伸手去摸他、拉他。有一次臉碰到他的鼻子，看到他用手將耳朵攏住，好像在聽什么？
        老剛真的在傾聽。聽了一會兒，他的嘴巴顫抖起來，帶著哭音喊了一句：“媽呀，海里有人！”
        金豹像他那樣聽了聽。
        “嗚喔——哎——救救——嗚……”
        是絕望的哭泣和呼喊。金豹跳了起來，霹靂一般吼道：
        “有人！他們上不來了！”
        “聽聲音不遠(yuǎn)！”老剛身上抖起來，牙齒碰得直響。
        金豹在浪頭跟前吼起來，浪頭撲下來，他的身子立刻濕透了……老剛喊了一陣，最后絕望地說，“不行了，他們聽見也摸不上來，他們不行了……”
        金豹奔跑著，呼喊著，不知跌了多少跤子，伸開手在雪地上亂摸——他想摸些柴草點(diǎn)一堆大火：被海浪打昏了頭的人，只有迎著火光才能爬上來，金豹想按海上規(guī)矩，為落水者點(diǎn)一堆救命的火。厚厚的大雪，哪里尋柴草去！他一聲不吭地站在了老剛身邊，突然說了句：“點(diǎn)鋪子吧！”
        鋪子是他們承包組的全部家當(dāng)哪。
        大火燃起來了！風(fēng)吹著，熊熊烈火四周容不得冰雪了?？罩酗w旋的雪花，都被映紅了；雪地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都是嫣紅的火的顏色，狂暴的風(fēng)雪比起這團(tuán)大火好像已經(jīng)是微不足道的了……老剛被大火烤得全身發(fā)疼，他奔跑著，喊著金豹?？墒腔疬吷蠜]有金豹的影子了。
        金豹早鉆到了水浪里，盯著水里的那團(tuán)黑影。黑影近了，是抱著一塊木板的小蜂。金豹拖上他，剛邁開一步，就被一巨浪打倒了，他爬起來時，看到老剛也拖著一個人……他們把兩個落水的人抱到了大火邊上。
        烤了一會兒，兩個身體蠕動起來。
        正在這時候，金豹和老剛聽到了大火的另一邊有一種奇怪的聲音。他們跑去一看，驚得說不出話——從雪地里、從黑夜的深處滾來兩個“雪球”！“雪球”滾到大火邊上才展開，讓他們看出原來是兩個人。老剛低頭瞅一瞅，驚慌地捏住其中一個的手說：“這是我兒子！”
        原來他們終于沒能沖出茫茫原野，在漫天的雪塵中迷路了！他們左沖右突，終于知道自己注定要凍死在這個雪夜里了。可他們絕境中望到了奇跡——團(tuán)生命的大火在遠(yuǎn)方劇烈燃燒，爆出了耀眼的白光！他們流著眼淚，爬過去，滾過去……
        火勢漸漸弱下去，那一堆炭火卻紅得可愛。兩個年輕獵人的雙筒獵槍早已不知丟在哪里了。
        他們和兩個落水的人一塊兒跪在了兩個老人面前……
        承包小組很快來搭了新鋪子。
        金豹閉著眼睛想著，突然覺得有好多話不是跟老剛，而是要跟自己交談……一個低沉的聲音在心底問著：“你如今老了嗎？”自己回答道：“覺得是老了。筋骨常常疼?！薄澳阕罱肫鹆怂绬幔俊薄安幌胨?。不過要死也不怕?！薄澳愕男∥菽?？”“燒了?！薄盁?？！”“……不，已經(jīng)蓋起來了。它蓋了一輩子，前幾天夜里又加了一頁瓦……”
        ……他跟自己談著話，終于感到了疲倦，帶著欣慰的笑容睡去了。
  （有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.“就像雪一樣，歡歡喜喜落下來，早晚要化的”蘊(yùn)含著金豹對人生的思考與感悟：生命像雪花一樣脆弱易逝。
  B.雖然兒子并不孝順，但是在惡劣的天氣中，老剛還是惦記著外出打獵的兒子的安全，這展現(xiàn)了深沉的父愛。
  C.兩位老人為救落水者毫不猶豫地點(diǎn)著了漁鋪并下海救人，塑造了兩位不服老、不畏懼、不計私仇、舍身救人的老漁民形象。
  D.幾個年輕人跪在了兩個老人面前，這一跪包含了復(fù)雜的情感，有慶幸有感激也有懺悔，這一情節(jié)寫出了他們的轉(zhuǎn)變。
  （2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說寫金豹睡不著，引出了下文一連串情節(jié)，因為睡不著而走出鋪子，直到他們點(diǎn)火救人，構(gòu)思巧妙，環(huán)環(huán)相扣。
  B.“大火燃起來了”這段精彩的場面描寫，描繪了盛大熱烈的畫面，為救人積聚了希望。
  C.作者用語精煉而準(zhǔn)確，“帶著哭音喊了一句”“霹靂一般吼道”刻畫出人物不同的性格特點(diǎn)。
  D.小說主要采用正面描寫，寫大海及海邊的自然環(huán)境，讓人感受到大海是寬廣的，也是威力無窮的。
  （3）文中兩處寫到金豹想起了他的“小屋”，請結(jié)合文本談?wù)勀銓Α靶∥荨钡睦斫狻?br />（4）文中描寫了海邊惡劣的天氣環(huán)境，請簡要賞析其作用。
  組卷：22引用：4難度：0.5

  解析

?四、《紅樓夢》整本書閱讀（6分）

• 7．請將下面的紅樓人物補(bǔ)充完整。
  （1）《紅樓夢》又名《金陵十二釵》，書中“金陵十二釵”指的是林黛玉、薛寶釵、①

   

  、賈元春、賈迎春、賈探春、②

   

  、賈巧姐、李紈、秦可卿、③

   

  、妙玉。
  （2）“枉自溫柔和順，空云似桂如蘭。堪羨優(yōu)伶有福，誰知公子無緣?！笔羌t樓丫鬟④

   

  的判詞，詞中“優(yōu)伶”指的是⑤

   

  ，“公子”指的是⑥

   

  。
  組卷：7引用：3難度：0.9

  解析

五、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
        周恩來說：“要讓我寫自己的歷史，我就寫我的錯誤?！?br />      魯迅先生說：“我在解剖別人，但更多的時候，是在無情的解剖我自己?！?br />      當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時代，很多人都喜歡對別人指手畫腳，妄加評論，而忽視對自我的剖析，對自己出現(xiàn)的問題和錯誤視而不見。
        作為新時代的青年，請結(jié)合以上材料寫一篇議論文，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息。不少于800字。
  組卷：11引用：4難度：0.5

  解析