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2022年山東省濟南市歷下區(qū)七校中考物理模擬試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分。每小題給出的四個選項中,只有一個選項最符合題目的要求)

  • 1.按照人們探索微觀世界形成的認識,下列微觀粒子尺度最小的是( ?。?/h2>

    組卷:161引用:10難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖是章丘洛莊漢墓的出土文物編鐘。一位研究員用編鐘演奏了“茉莉花”等民族樂曲,樂音裊裊令人感慨。實驗發(fā)現(xiàn),用大小相同的力敲擊不同的編鐘時,會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要指聲音的(  )

    組卷:63引用:9難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.中科院上海微系統(tǒng)與信息技術(shù)研究所經(jīng)過研發(fā),使中國單晶晶圓實現(xiàn)量產(chǎn)。如圖所示,“晶圓”是指集成電路制作所用的硅晶片,經(jīng)過切割加工成為芯片,主要使用的是(  )

    組卷:722引用:11難度:0.7
  • 4.我國在新能源開發(fā)與利用方面走在了世界前列,為全球環(huán)境保護作出了巨大貢獻。以下利用可再生能源發(fā)電的是(  )

    組卷:117引用:4難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖,小明在親戚家發(fā)現(xiàn)了一個測量儀表,看到上面標有“三相電子式電能表”幾個字樣,但他沒有認出表盤上的單位。表盤上的單位名稱和符號應該是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖所示,當手握啞鈴向上曲肘時,動力由肱二頭肌收縮提供,阻力是啞鈴對手的壓力。此時,前臂骨骼可以看成一個( ?。?/h2>

    組卷:143引用:5難度:0.7
  • 7.某學校在校門口設立紅外人臉識別測溫系統(tǒng)。若人臉識別通過,開關(guān)S1閉合;若紅外測溫數(shù)值在正常范圍內(nèi),開關(guān)S2閉合。只有兩個條件都滿足時,才會開啟電動門允許入校。則電路設計符合要求的是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.有一種用于計算自行車騎行速度的碼表,它的計數(shù)裝置主要由安裝于前輪輻條上的磁鐵和前叉上的感應線圈組成(如圖所示)。車輪旋轉(zhuǎn)時,感應線圈便可以捕捉到磁鐵通過時帶來的信息從而產(chǎn)生電流。這種碼表的工作原理是( ?。?/h2>

    組卷:74引用:2難度:0.8

三、非選擇題(本大題共9小題,共50分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)23.在電學復習時,小剛用“3.8V”的燈泡L1和“2.5V”的燈泡L2探究“串聯(lián)電路的電流特點”。
    ①如圖所示是小剛已經(jīng)連接的部分實驗電路。小剛在連接實驗電路時,操作上出現(xiàn)的錯誤是

    ②小剛完成上述實驗電路的連接,檢查無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡L1發(fā)光,L2不發(fā)光,電流表有示數(shù)。小剛猜想:是不是燈泡L2發(fā)生了短路?同學們討論認為,如果L2兩端
    (選填“有”或“無”)電壓,就說明它發(fā)生了短路。
    ③同學們進行了測量,記錄數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)分析燈泡L2不發(fā)光的原因
    。
    物理量 燈泡L1 燈泡L2
    電壓U/V 2.6 0.4
    電流I/A 0.14 0.14

    組卷:58引用:1難度:0.6
  • 24.實驗課上,同學們做實驗測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率,設計的電路圖如圖甲所示,并連接了部分實驗電路。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)用筆畫線代替導線,將圖乙中未完成的電路連接成完整的實驗電路。要求:滑片右移,燈變亮。
    (2)閉合開關(guān),將滑動變阻器的滑片P移至某處時,電壓表示數(shù)為0.5V,若想測量小燈泡的額定功率,滑動變阻器的滑片P應向
    (選填“左”或“右”)端移動,直到電壓表的示數(shù)為
    V。
    (3)實驗后,某組同學根據(jù)測量的數(shù)據(jù)利用描點作圖法描繪出小燈泡的電流與電壓的關(guān)系圖像,如圖丙所示。通過分析丙圖可知他們組小燈泡的額定電功率為
    W。
    (4)由歐姆定律我們知道,對于同一段導體,通過導體的電流和導體兩端的電壓成正比,即電流與電壓的圖像應是過坐標原點的直線。可是圖丙中的I-U圖像不是直線,你認為其原因是
    ;用該實驗裝置
    (選填“能”或“不能”)完成“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗。

    組卷:52引用:1難度:0.5
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