2022年河北省石家莊市部分學校高考語文模擬試卷(5月份)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共1小題,19分)
-
1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一:
①作為一種新興技術形態(tài),元宇宙能夠以數(shù)據(jù)的方式建構現(xiàn)實世界的平行宇宙,實現(xiàn)全沉浸式的呈現(xiàn),這正是對感知信號的完全摹仿。元宇宙藝術是以元宇宙為媒介而呈現(xiàn)的一種藝術形式。只是元宇宙技術的當前形態(tài)并不成熟,所以真正的元宇宙藝術還是一個未來概念。
②元宇宙藝術并不是孤立的、一蹴而就的,它與傳統(tǒng)藝術的發(fā)展具有一種連貫性,從傳統(tǒng)的文學與繪畫到當代的電影藝術,直至今天及未來的元宇宙,我們能夠看到元宇宙藝術作為一種新興媒介藝術及其感知的進階。
③從傳統(tǒng)藝術媒介來看,我們對世界的感知并沒有真正地摹仿自然。最早的線條、色彩的摹仿所呈現(xiàn)的是事物的形象,是事物在某一頃刻的外觀,甚至是平面的。
④當電影出現(xiàn)之后,摹仿便更為完整了。電影中,事物的影像包括所伴隨的聲音都能被呈現(xiàn)出來。因此,人們在觀影過程中,能夠更為直觀的感受事物或人物的形態(tài)、面貌和情感狀態(tài)。我們在感知層面獲得了更為具體的信息,這是電影媒介對世界摹仿的呈現(xiàn),電影依然是觀看的方式。相較于文學與繪畫,電影的摹仿不再是事物的外觀“某小部分”。感知在此所獲得的是一個窗口,我們通過窗口能夠看到某個事物的整體形態(tài),可謂是“外觀”的全部信息。電影將原本由感官所承擔的“外觀”還給了感知,想象便獲得了更大的空間??梢哉f,電影作為一種藝術媒介,正是在“外觀”形象的基礎上塑造隱喻。
⑤元宇宙藝術的全沉浸式意味著,我們在元宇宙中所感知到的信息和自然界一樣,元宇宙藝術能夠實現(xiàn)完全的摹仿。例如,元宇宙中所呈現(xiàn)的一朵花,我們不僅可以看到它的整個“外觀”,還能聞到它的氣味,甚至可以用手觸摸或是撥動它,感受到它的芒刺還有它的柔韌。“沉浸式”實際上可以理解為在感知層面上對想象的剝離,這也是藝術從傳統(tǒng)的文學藝術到電影藝術再到元宇宙藝術的一種進階式發(fā)展。但是,這種剝離并不是剝奪或放棄想象,而是想象的解放。對于自然的摹仿,從符號到影像再到元宇宙,人類在一步一步地走向極致,或許可以說,我們最終復刻了自然。
⑥其實,藝術的創(chuàng)造本就是一個虛構的世界,我們在藝術世界中通過想象去體驗一種美,去塑造一種可能。文學以文字為媒介模擬感知,電影以影像為媒介模擬感知,元宇宙以感知塑造人。虛擬宇宙,虛在數(shù)據(jù),實在感知。從感知層面來看,文學是想象一個世界,電影是面對一個世界,而以數(shù)據(jù)虛擬主導的元宇宙,則是進入一個世界。元宇宙對時空的突圍,使得作為感知主體的人進入媒介,人成了媒介的一部分。
(摘編自周豐《從摹仿到塑造,元宇宙藝術何以可能?》)材料二:
如果從電影《星球大戰(zhàn)》開始算起,數(shù)字視覺藝術在電影中的運用,已有四十年的發(fā)展歷史。在此過程中,以膠片為載體的光學成像技術的主導地位,正在被數(shù)字視覺技術所取代,運動捕捉技術成功的將運動數(shù)據(jù)賦予數(shù)字角色。
數(shù)字技術時代的影像建構模式主要依賴于數(shù)據(jù),無論是運動捕捉,還是三維生成;無論是物數(shù)據(jù)化,還是數(shù)據(jù)物化,運動影像的成像方式,實際上是以藝術想象為參照,并通過數(shù)字構成的數(shù)據(jù)流所建構。這也就意味著,數(shù)字視覺技術的圖像創(chuàng)造和生產(chǎn),實際上是由這些數(shù)字構成的數(shù)據(jù)流所操控。某種意義而言,數(shù)字技術的發(fā)展,為未來“元宇宙”世界的建構提供了可能性。
從數(shù)據(jù)與信息的角度而言,“元宇宙”試圖要建立的實際上是一個龐大的數(shù)據(jù)庫,即“在這個全球互聯(lián)的信息空間中,真實與虛擬之間不再存在任何邏輯上的差異,新形式的人機交互將對幾乎所有的生活問題產(chǎn)生巨大而普遍的影響?!闭腔诖?,基于人機社會交互所產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù),以及人工智能與各種算法,一方面,構成“元宇宙”這個虛擬世界的最核心資源;另一方面,也是構成這個人機智能融合的新型網(wǎng)絡社會,能夠得以有效運作的結構性要素。就文化構成而言,“元宇宙”的實現(xiàn)過程是數(shù)字技術與視覺媒介將現(xiàn)實世界符號化的過程。在此過程之中,由數(shù)字技術與媒介合力作用所建構的“元宇宙”,試圖提供給人們的實際上是一個基于“第二人生”的“象征世界”。
緣何現(xiàn)實世界的人們,需要在一個虛擬的象征世界之中去尋找自己的“位置”?或許,畢加索對立體主義的闡釋,能夠給我們一些有意義的啟示。畢加索認為,“立體主義是為了擁有靈活性,讓畫布上的人物呈現(xiàn)出某種能轉變到其他狀態(tài)上的發(fā)展狀態(tài)?!倍霸钪妗鼻∏】梢蕴峁┻@樣一種既能夠超現(xiàn)實,又能夠與現(xiàn)實產(chǎn)生某種交互性的“發(fā)展狀態(tài)”的路徑與場域。
象征世界的“意義給予能力遠遠超過社會生活的范疇,以致即便面對著再孤立的個體經(jīng)驗,個人也能在象征世界中為自己找到‘位置’?!闭腔诖?,有學者認為,“元宇宙”為實現(xiàn)人類多重人格的裂變提供了可能。
(摘編自孫承健《元宇宙:尋找象征世界的“烏托邦”》)(1)下列材料相關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.當元宇宙成為成熟技術形態(tài)后,可以以數(shù)據(jù)方式對現(xiàn)實世界實現(xiàn)全沉浸式的呈現(xiàn),構建出一個平行宇宙。
B.傳統(tǒng)藝術與元宇宙藝術的最大區(qū)別是能否實現(xiàn)對自然的完全摹仿。元宇宙藝術實現(xiàn)了,便創(chuàng)建了真實世界。
C.數(shù)字視覺技術正取代光學成像技術在電影運用中成為主導,此過程中運動捕捉技術是促成技術升級的關鍵。
D.構成元宇宙最核心資源的是以人機社會交互為基礎的大量數(shù)據(jù)、人工智能、各種算法,這些資源也是結構性要素。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項是
A.文學與繪畫的模仿僅能呈現(xiàn)事物外觀的“某小部分”,電影則能呈現(xiàn)某個事物的完整的內(nèi)外形態(tài),所以可進一步激發(fā)人的想象力。
B.沉浸式可以讓人對花實施看、聞、摸、撥等各種行為,在感知層面不需要人的想象,可見傳統(tǒng)藝術比元宇宙藝術需要更多的想象。
C.元宇宙給人們提的世界具有象征意義,可以讓人體會第二人生,說明進入元宇宙的人,對于第一人生的生活狀態(tài)并不滿意。
D.元宇宙可以讓人超越現(xiàn)實,又保持與現(xiàn)實世界的聯(lián)系,其提供的“發(fā)展狀態(tài)”的路徑可以讓人生更靈活。
(3)結合材料內(nèi)容,下列不符合“元宇宙”與“電影”區(qū)別的一項是
A.元宇宙虛擬現(xiàn)實中必須有“我”,影片中不一定有“我”。
B.影片中人物下一秒的行動是未知的,元宇宙中“我”的行為是可知的。
C.元宇宙中“我”可以和其它人物社交,與電影中人物無法互動。
D.元宇宙中世界與現(xiàn)實世界完全不同,電影中的與現(xiàn)實世界一樣。
(4)請簡要分析材料一的論證思路。
(5)Facebook的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官扎克伯格把元宇宙比喻成一個你“置身其中”而不僅僅是“觀看使用”的互聯(lián)網(wǎng),但他認為元宇宙落地至少要10~15年的時間。請結合材料,談談你對他的觀點的理解。組卷:10引用:1難度:0.1
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,16分)
-
2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
趙家莊(節(jié)選)
張者
趙銀河來了,還帶著新打的芝麻和紅薯粉條,這些無一不散發(fā)著故鄉(xiāng)的味道,讓人感到親切。趙銀河喊我的妻子姑姑,卻不喊我姑父,稱我趙老師。
趙銀河見了我,笑瞇瞇地道:“水要清,天要藍,人有錢。趙老師的要求既高又不高。”
我知道妻子把我這句話傳出去了。趙銀河說“天要藍”沒問題,煤改氣,政府補貼,沒人燒煤了,天當然就藍了?!八濉辈痪褪窃鄞孱^的那條河嘛,你好幾年沒回趙家莊了,那條污染的河基本上治理完成,今年已經(jīng)可以抗旱澆地。
我說那條河要治理好著實不易,政府肯定花了不少錢吧?趙銀河笑笑,說沒有政府支持辦不成,全靠政府也不中。要發(fā)動群眾,老百姓和政府配合,沒有干不成的事。
趙銀河很認真地說,那條河治理完成,趙家莊有五位功臣,他們是趙建斗、趙建橋、趙建明、趙建光、趙建心。
其實,咱那條好河變成臭水溝已經(jīng)有十來年了。污染源就是上游的造紙廠。那時候為了發(fā)展經(jīng)濟,根本不考慮環(huán)保。我大學畢業(yè)回到趙家莊當村官,做夢都想讓那條河變清。造紙廠投產(chǎn)時各方面環(huán)保指標都達標,排污口出來的都是清水??墒?,好景不長,那河水不知不覺地變黑了。有人就開始舉報,可上頭派人來檢查,在排污口取樣化驗,結果卻符合標準。
那一年,你把父母接到省城住了。趙老師,你別翻眼睛。這可在趙家莊引起了轟動,村里老人都說,能讓我離開這臭水溝,我死了也閉眼了。我是趙家莊的父母官,趙家莊是我的故鄉(xiāng),我不想讓“故鄉(xiāng)成為回不去的地方”。
我曾經(jīng)順著那河向上游排查。從造紙廠的上游一公里開始,河水都是黑的。在造紙廠下游一公里的排污口排出的卻是清水,我知道這里面有鬼,可是沒有證據(jù)。
有一年,趙建橋開車回家過年,我們在一起喝酒。喝著酒聞著隨風而來的臭氣,就喝多了。我們開始回憶曾經(jīng)美好的趙家莊。我說讓趙家莊變得美好起來其實不難,治理那條河是重中之重。趙建橋說,那就是造紙廠偷著排污。我一拍大腿,可苦于沒證據(jù)。趙建橋說,這件事好辦,交給我們,一定還咱趙家莊的清潔。
開春,趙建橋五兄弟都回來了。一開始,趙建橋在排污口守了好幾天,可是排出來的水都是清清亮亮的,完全達標。大家一商量決定讓趙建心打入造紙廠內(nèi)部。
趙銀河給我講的故事是有些評書成分的,我小時候在趙家莊也喜歡聽民間藝人說書,就是這個風格,有些夸張。聽如何拯救故鄉(xiāng)趙家莊,即便夸張我也愛聽。
趙銀河說,在趙建心去造紙廠一個月后,他召集大家在村委會碰面。一見面,趙建心就得意地說,他已經(jīng)贏得廠里管事的信任。監(jiān)控室他值夜班,這樣正好方便晚上我們進入造紙廠。
趙建心把造紙廠的地形圖攤在我們面前。造紙廠的生產(chǎn)車間不是目標,目標是污水處理車間。污水處理分七大工序,第一是收集污水。第二是靜置,沉淀,在污水中加入堿性物質。第三是加藥降解,加入污水處理劑。第四是將污水進行微生物降解。第五是調節(jié)pH值,第六是消毒,最后是排放。
趙建斗有些不耐煩,說我管他工序干什么?趙建橋說,因為每一道工序都有成本,了解哪道工序最花錢,就好判斷哪道工序可能偷排。
那天晚上他們五個分了工,趙建心在監(jiān)控室,趙建光在門口望風,趙建斗、趙建橋、趙建明進造紙廠。他們按圖索驥,在污水處理車間的第二道工序就發(fā)現(xiàn)了問題。
第二道工序是污水靜置和沉淀。在污水池中加入無水碳酸鈣,靜置后,排到加藥降解池。趙建橋是一個細心人,他發(fā)現(xiàn)從沉淀池到降解池的污水明顯減少了。那么,大量污水去了哪里?趙建橋圍著降解池轉了好幾圈也沒發(fā)現(xiàn)問題。這時,趙建橋發(fā)現(xiàn)在降解池不遠處有一間小房子,有一個告示牌:“有電危險!”這應該是變壓器房。
打開變壓器房,進去后發(fā)現(xiàn)沒有什么可疑。要離開時突然聽到了嘩嘩的流水聲,趙建橋循著聲音,發(fā)現(xiàn)了一個大的管道直通地下,管道有紅色的開關。趙建橋用力關閉開關,水聲漸小,打開開關,水聲漸大。他們交換一下眼色,露出了笑容。
造紙廠有兩個排污口,一個在下游,一個在上游。下游的排污口是處理后的少部分的達標排放。上游的排污口在水下,通過暗管排放,這些污水基本上沒經(jīng)過處理,也是造紙廠的大部分污水。
找到了偷排證據(jù),一切都簡單了。趙建橋把整個偷排污的系統(tǒng)都拍成了視頻和照片,提供給了電視臺、報社,以及縣政府、縣環(huán)保局等。重壓之下,造紙廠老板在電視臺公開道歉,并投入資金治污。如今,家鄉(xiāng)的那條河已經(jīng)變清,縣環(huán)保局來化驗過河水,水質已經(jīng)可以灌溉。
我被趙銀河的故事迷住了,五兄弟還原了一條清水河,真是拯救了故鄉(xiāng)趙家莊。
趙銀河又說,我要在趙家莊搞一個“美麗鄉(xiāng)村綠色田園綜合體”。村民們可以搞民宿和農(nóng)家樂,村集體可以成立旅游服務公司。歸根結底就是要讓趙家莊人有收益,故鄉(xiāng)將成為回得去的故鄉(xiāng),而不只是夢中的故鄉(xiāng)。
我當即答應趙銀河,作為城市規(guī)劃師,一定要給趙家莊設計出一個最美好的藍圖。趙銀河站起來,向我鞠了一躬。說代表趙家莊的父老鄉(xiāng)親謝謝你。我說你不用客氣,我也是趙家莊人。
趙銀河高興地和我進行了一個擁抱,說謝謝姑父。
(有刪改)
(1)下列對小說相關內(nèi)容的理解,正確的一項是
A.“水要清,天要藍,人有錢”這是我對家鄉(xiāng)的期盼,而趙銀河為了獲得我的認可,也把這作為了建設家鄉(xiāng)的目標。
B.趙銀河“很認真地”向我依次介紹趙建橋等人的名字,表明他對五兄弟的行為心懷感激,這也引起我的興趣。
C.在我接父母來省城后,鄉(xiāng)親們所的話表現(xiàn)出對省城的向往,更流露出因河水被嚴重污染而渴望逃離家鄉(xiāng)的想法。
D.面對河水被污染,趙銀河束手無策,趙建橋等人卻積極想辦法,揭開真相,比較之下反映出趙銀河工作上魄力不足。
(2)下列對小說藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.小說采用對話式講述故事,通過對話講述了趙建橋五兄弟探查造紙廠的故事,使情節(jié)集中,主題突出。
B.在趙銀河的敘述中,插入我對其講述有評書特點的評價,暗示趙銀河不了解實情,講述帶有吹噓的成分。
C.小說不厭其煩地交代污水處理的七道工序,表現(xiàn)了人物的細心聰敏,也增加了小說的真實性和專業(yè)性。
D.小說語言平實質樸,沒有雕琢的文字,僅通過語言,動作等塑造了新時代青年,流露出對他們的贊美。
(3)小說中,趙銀河對我的稱呼為什么先是“趙老師”,后來成了“姑父”?
(4)有人認為小說的主人公是趙銀河,也有人認為主人公是趙建橋五兄弟,你的觀點是什么?請結合文本談談理由。組卷:14引用:5難度:0.7
(二)語言文字運用Ⅱ(本題共1小題,9分)
-
7.閱讀下面的文字,完成下面小題。
隨著春季的到來,不少人出現(xiàn)了鼻癢、流鼻涕等癥狀,有的人同時還伴隨眼睛發(fā)癢、皮膚泛紅等問題。這時就要警惕,我們可能被過敏“襲擊”了。
有機構發(fā)布報告指出,全世界有30%至40%的人被過敏困擾,過敏已成為影響廣泛的公共衛(wèi)生健康問題。不過,
(1)下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?
A.為了控制癥狀,還可以使用抗過敏、抗炎等藥物或進行脫敏治療等
B.抗過敏、抗炎等藥物或脫敏治療還可以用來控制癥狀
C.還可以使用抗過敏、抗炎等藥物或進行脫敏治療控制癥狀
D.這些方法可以控制癥狀,如使用抗過敏、抗炎等藥物或進行脫敏治療等。
(2)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。組卷:3引用:1難度:0.7
四、作文(60分)
-
8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
心理學家賽格利曼提出過一個幸福公式:H(幸福)=S(基因)+C(客觀環(huán)境)+V(主觀行動),在這個幸福公式里,基因占50%,客觀環(huán)境占10%,主觀行動占40%,很難說這樣的比例分配有多么精確,更重要的似乎是傳達一種態(tài)度:追求幸福并非捕風捉影,只要有行動、努力以及有效的技巧,便可以長遠地改變自己的幸福程度。
班級計劃舉辦以“如何獲得幸?!睘橹黝}的班級交流分享會,請你結合材料內(nèi)容,分享你的感悟與思考,寫一篇發(fā)言稿。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。組卷:10引用:1難度:0.1