部編版九年級(jí)上冊(cè)《第13課 詩詞三首 水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》》2018年同步練習(xí)卷(1)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、填空題(共8小題,每小題3分,滿分24分)
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1.《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》這首詞開篇發(fā)問,起筆不凡?!懊髟聨讜r(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。”包含了作者怎樣的情思?
組卷:120引用:2難度:0.6 -
2.《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》這首詞,歷來被認(rèn)為是中秋詞里最好的一首,《苕溪漁隱叢話》說:中秋詞,自東坡《水調(diào)歌頭》一出,余詞盡廢。你認(rèn)為這首詞為什么會(huì)獲得如此高的評(píng)價(jià)?
組卷:92引用:1難度:0.6 -
3.下列對(duì)《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.這首詞上闋寫詞人對(duì)天上宮闕的向往和對(duì)人間生活的熱愛,下闋寫詞人在月下對(duì)親人的懷念和祝福,自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。 B.“不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓?”這一句,抒發(fā)思念親人的感情,表面看來,好像是對(duì)月有怨恨之意,其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。 C.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,”這句話從人到月,從古到今,對(duì)自然和社會(huì)作了高度概括,很有哲理意味。 D.全詞情景交融,意境豪放闊大,描寫虛實(shí)結(jié)合,充滿了豐富的想象和浪漫的情致,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 組卷:1507引用:7難度:0.7 -
4.學(xué)習(xí)完《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》后,談?wù)勀銓?duì)人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全一句的認(rèn)識(shí)。
組卷:88引用:1難度:0.7
四、閱讀題(共1小題,滿分0分)
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12.閱讀《明月幾時(shí)有》回答:
(1)這首詞中,詩人選取了中秋佳節(jié)對(duì)遠(yuǎn)方不能團(tuán)聚的
(2)解釋詞中的加點(diǎn)的詞語。
①把
(3)解說上闋中起舞弄清影,何似在人間!一句話。
(4)詞的上片問天;下片問月;但歸根結(jié)底是問
(5)詞中直接寫明月的詞句是
(6)此事古難全里的此事指
(7)簡要評(píng)析這首詞運(yùn)用的藝術(shù)手法和風(fēng)格。
(8)蘇軾的《水調(diào)歌頭》中有但愿人長久,千里共嬋娟的名句,表達(dá)了對(duì)親人的思念和美好的祝愿。王建的《十五夜望月》中也表達(dá)了對(duì)親人濃濃的思念之情的句子是:
(9)詞中作者俯仰古今變遷,感慨宇宙滾轉(zhuǎn),提示人生哲理的句子是:組卷:208引用:1難度:0.5
五、解答題(共1小題,滿分0分)
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13.閱讀《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》回答:
(1)詞的上片描寫作者在天上、人間的徘徊、矛盾。下片對(duì)月抒懷,結(jié)尾以
(2)賞析但愿人長久,千里共嬋娟。
(3)這首詩表達(dá)作者怎樣的情感?組卷:156引用:1難度:0.6