2022-2023學(xué)年安徽省滁州市八年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/8/2 8:0:9
一、語文積累與運用（35分）
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1．默寫。
（1）在“古詩詞的魅力”主題演講中，小明借用古詩詞表達(dá)了自己的觀點。
“，”（王勃《送杜少府之任蜀州》）告訴我們真摯的情感可以沖破空間的阻隔，慰藉著我們的離愁別緒；“，”（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）詩人關(guān)心廣大人民疾苦的博大胸襟和崇高理想，牽動著我們的家國情懷；“，”（陸游《卜算子?詠梅》）詩人那堅持正義的人格啟迪著我們的人生追求。
（2）寫景要抓住景物特征。陶淵明《桃花源記》中“，”兩句用簡潔的文字寫出了桃林的青草碧透，花瓣紛飛；柳宗元《小石潭記》中“，”兩句形象地寫出了溪水的蜿蜒曲折，時隱時現(xiàn)。組卷：16引用：3難度：0.5 -
2．請運用積累的知識，完成問題。
【甲】 但春秋時列國的fù詩只是用詩，并非解詩；那時詩的主要作用還在樂歌，因樂歌而加以借用，不過是一種方便罷了。到了孔子時代，詩已經(jīng)不常歌唱了，詩篇本來的意義，經(jīng)過了多年的借用，也漸漸含糊了。他就按著借用的辦法，根據(jù)他教授學(xué)生的需要，斷章取義地來解釋那些詩篇。后來解釋《詩經(jīng)》的儒生都跟著他的腳步走。
【乙】 是大毛公創(chuàng)始《詩經(jīng)》的______，傳給小毛公，在小毛公手里完成的。鄭玄是東漢人，他是專給《毛傳》作《箋》的，有時也采取別家的_____；不過別家的解說在原則上也還和毛民一鼻孔出氣，他們都是以史證詩。他們接受了孔子“無邪”的見解，又摘取了孟子的“知人論世”的______，以為用孔子的詩的哲學(xué)，別cái古代的史說，拿來證明那些詩篇是什么時代作的，為什么事作的，便是孟子所謂“以意逆志”。
（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
①fù詩
②樂歌
③別cái
④以意逆志
（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是
（3）以上兩段文字均出自《A．注解 見解 解說 B．解說 注解 見解 C．見解 解說 注解 D．注解 解說 見解 》，【乙】語段中“大毛公”指的是（人名）。
（4）為什么說“別家的解說在原則上也還和毛氏一鼻孔出氣”？組卷：8引用：4難度：0.5
二、閱讀（55分）
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6．對比閱讀。
【甲】 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！
（選自《禮記?學(xué)記》）【乙】 仲尼適楚，出于林中，見佝僂者承蜩①，猶掇之也。
仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”
曰：“我有道也。五六月②累九③二而不墜，則失者錙銖；累三而不墜，則失者十一；累五而不墜，猶掇之也。吾處身也，若厥④株拘②；吾執(zhí)臂也，若槁木之枝。雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不側(cè)，不以萬物易蜩之翼，何為而不得！”
孔子顧謂弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其佝僂丈人之謂乎！”
（選自《莊子?達(dá)生》）【注】①承蜩：粘蟬，把蟬黏住。②五六月：練習(xí)五六個月。③累丸：累疊圓形小球。④厥：豎。⑤株拘：枯樹根。
（1）請解釋下列加點詞在文中的意思。
①不知其旨也
②學(xué)學(xué)半
③有道邪
④孔子顧謂弟子曰
（2）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。
②雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。
（3）請從學(xué)習(xí)的角度談?wù)勥@兩篇文章給你的啟示。組卷：20引用：3難度：0.5
三、寫作（55分）
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7．閱讀下面的文字，按要求作文。
《社戲》中，“我”經(jīng)歷波折終于趕到趙莊看戲，但“最愿意看到的”沒有看到；《桃花源記》里，漁人再尋桃花源“不復(fù)得路”，《蒹葭》中，伊人“在水一方”，主人公上下求索。人生路上，我們會經(jīng)歷許多事物、風(fēng)景、人情，有得有失、有苦有甜。無論如何，我們畢竟看過、走過、追尋過……
請以“我畢竟 _______”為題目寫一篇文章。
要求：①先把題目補(bǔ)充完整。
②不少于600字。
③不寫詩歌，文中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。組卷：13引用：6難度：0.3