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2021-2022學(xué)年浙江省9+1高中聯(lián)盟高三(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分,每小題列出的四個(gè)各選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,不選、多選、錯(cuò)選均不得分)

  • 1.《禮記?大傳》:“別子為祖,繼別為宗,繼禰者為小宗。有百世不遷之宗?!睂?duì)此解讀正確的是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:2難度:0.5
  • 2.“雖在農(nóng)與工肆之人,有能則舉之。高予之爵,重子之祿,任之以事,斷予之令……舉三者授之賢者,非為賢賜也,欲其事之成。故當(dāng)是時(shí),以德就列,以官服事,以勞殿賞,量功而分祿。故官無(wú)常貴而民無(wú)終賤。有能則舉之,無(wú)能則下之?!边@是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期某位思想家的思想,該思想最有可能出自( ?。?/h2>

    組卷:9引用:2難度:0.7
  • 3.漢武帝時(shí)期,打擊富商大賈,發(fā)展官營(yíng)工商業(yè),如推行鐵業(yè)官營(yíng)制度,在全國(guó)設(shè)鐵官49處,實(shí)行集中貨幣發(fā)行權(quán)和統(tǒng)一法幣的政策。這些政策的實(shí)施( ?。?/h2>

    組卷:3引用:6難度:0.6
  • 4.隨著“貞觀之治”的出現(xiàn),唐朝與世界的交往日益增多,唐都長(zhǎng)安也成了當(dāng)時(shí)世界性的大都會(huì),亞非地區(qū)許多國(guó)家的使者、商賈、學(xué)者等不斷來(lái)唐朝訪問(wèn)。下列有關(guān)唐朝對(duì)外關(guān)系表述,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:3難度:0.8
  • 5.《萍洲可談》記載,“海舶大者數(shù)百人,小者百余人,以巨商為綱首、副綱首……舶船深闊各數(shù)十丈,商人分占貯貨,人得數(shù)尺許,下以貯物,夜臥其上,貨多陶器(即瓷器),大小套,無(wú)少隙處?!鄙鲜霾牧峡梢宰糇C,北宋時(shí)期( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.6
  • 6.“清政府爭(zhēng)回了之前劃失的……特克斯河流域2萬(wàn)多平方千米領(lǐng)土,但仍失去了霍爾果斯河以西地區(qū)和北疆的齋桑湖以東地區(qū)……準(zhǔn)許俄在伊犁、喀什及天山南北兩路各城免稅貿(mào)易……清政府償付俄900萬(wàn)盧布。”這是清政府與俄國(guó)簽訂的某一條約部分內(nèi)容的概述,對(duì)該條約的表述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.1895年《馬關(guān)條約》割臺(tái)灣及澎湖列島給日本后,臺(tái)灣人民奮起反抗日本殖民者。日軍在某地遭到黑旗軍和義軍的伏擊,遺尸甚眾,溪水為之?dāng)嗔?。此地位于如圖中(  )

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 8.電視劇《覺(jué)醒年代》一經(jīng)播出便引起了巨大反響,該劇介紹了20世紀(jì)初我國(guó)早期革命先知的奮斗歷程,其中最生動(dòng)感人的莫過(guò)于陳獨(dú)秀。陳獨(dú)秀提( ?。?/h2>

    組卷:3引用:3難度:0.7
  • 9.中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)處于劇變的歷史時(shí)期,人們的社會(huì)生活方式也發(fā)生了深刻的變化。晚清時(shí)期的上海居民,能感受到的生活變化有( ?。?br />①自行車出現(xiàn)在大街小巷
    ②改良旗袍成新潮女性日常著裝
    ③可乘坐公共汽車上下班
    ④閱讀中國(guó)人自己創(chuàng)辦的報(bào)紙

    組卷:6引用:1難度:0.6

二、非選擇題(本大題共4小題,共50分)

  • 28.我國(guó)學(xué)校教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是燦爛中國(guó)文化的重要組成部分,對(duì)社會(huì)發(fā)展起著重要推動(dòng)作用。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一 諸侯國(guó)君在看準(zhǔn)了士階層的社會(huì)政治效益之后,在自家的后院里也開(kāi)始招賢納士辦學(xué)……稷下學(xué)宮學(xué)術(shù)氛圍濃厚,思想自由,各個(gè)學(xué)派并存……學(xué)宮是由養(yǎng)士制度發(fā)展轉(zhuǎn)化的教育機(jī)構(gòu),由于它是官方出資舉辦的學(xué)校,始終保持了養(yǎng)士、用士的政治特色……官辦但又始終保持了尊重士人、采取私學(xué)的教育管理形式、容納百家、不加干預(yù)的傳統(tǒng)。戰(zhàn)國(guó)二百六十年,齊國(guó)幾乎始終領(lǐng)導(dǎo)文化潮流。這和稷下學(xué)宮是分不開(kāi)的。
    ——摘自李冬君《中國(guó)私學(xué)小史》材料二 所謂大學(xué)者,非僅為多數(shù)學(xué)生按時(shí)授課,造成一畢業(yè)生之資格而已也,實(shí)以是為共同研究學(xué)術(shù)之機(jī)關(guān)。研究者也,非徒輸入歐化,而必于歐化之中為更進(jìn)之發(fā)明;非徒保存國(guó)粹,而必以科學(xué)方法,揭國(guó)粹之真相……有《月刊》以網(wǎng)羅各方面之學(xué)說(shuō),庶學(xué)者讀之,而于專精之余,旁涉種種有關(guān)系之學(xué)理,庶有以祛其褊狹之意見(jiàn),而且對(duì)于同校之教員及學(xué)生,皆有交換知識(shí)之機(jī)會(huì),而不至于隔閡矣……大學(xué)者,“囊括大典,網(wǎng)羅眾家”之學(xué)府也?!抖Y記》《中庸》曰:“萬(wàn)物并育而不相害,道并行而不相悖?!弊阋孕稳葜?。
    ——引自蔡元培1918年《北京大學(xué)月刊》發(fā)刊詞材料三 要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),發(fā)揮教育在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用,深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育,廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育,發(fā)展素質(zhì)教育,推進(jìn)教育公平,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐精神。
    ——引自習(xí)近平2020年在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)<掖碜剷?huì)上的講話(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué),從辦學(xué)形式角度指出稷下學(xué)宮使“齊國(guó)幾乎始終領(lǐng)導(dǎo)文化潮流”的原因,用一句話概括稷下學(xué)宮的歷史地位。
    (2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué),指出蔡元培的辦學(xué)方針,并列舉新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期,在北京創(chuàng)辦的有利于增加“交換知識(shí)之機(jī)會(huì)”的三種報(bào)刊。
    (3)閱讀材料三,結(jié)合所學(xué),請(qǐng)選擇闡述:①教育觀對(duì)于學(xué)校教育是具有指導(dǎo)意義的,簡(jiǎn)述朱熹和毛澤東的教育觀。②受科舉制的影響,中國(guó)古代社會(huì)形成了“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”的重學(xué)風(fēng)氣。以徽商為例,指出在這種社會(huì)風(fēng)氣影響下所形成的傳統(tǒng),并列舉兩個(gè)能體現(xiàn)這一傳統(tǒng)的徽派建筑名稱。

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 29.法德兩國(guó)在歷史上對(duì)歐洲乃至世界都產(chǎn)生了重大影響。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一 16世紀(jì)西歐大陸的一些國(guó)家正在向民族統(tǒng)一國(guó)家轉(zhuǎn)型的時(shí)候,在德意志地區(qū)發(fā)生了影響深遠(yuǎn)的宗教改革運(yùn)動(dòng),由于沒(méi)有強(qiáng)大的皇權(quán)主導(dǎo),在德意志形成了兩大對(duì)立的宗教派別新教和天主教,其彼此實(shí)力相當(dāng),嚴(yán)重對(duì)峙也阻礙了德意志國(guó)家的統(tǒng)一進(jìn)程?!?555年,查理皇帝認(rèn)識(shí)到與新教和解才是符合現(xiàn)實(shí)的利益,簽訂奧格斯堡和約,規(guī)定德意志各邦諸侯有權(quán)決定其臣民的宗教信仰。由于這個(gè)規(guī)定,各邦的國(guó)家權(quán)力和教會(huì)權(quán)力都集中到諸侯一人手中,從而大大加強(qiáng)了他們的實(shí)力。
    ——摘編自李艷軍《論近代德國(guó)長(zhǎng)期分裂的歷史淵源》材料二 國(guó)民議會(huì)以一票多數(shù)通過(guò)了法蘭西第三共和國(guó)憲法。根據(jù)憲法,第三共和國(guó)的立法權(quán)由眾議院和參議院行使……眾議員由選民直接選舉產(chǎn)生,參議員由間接選舉產(chǎn)生??偨y(tǒng)由參、眾兩院組成的國(guó)民議會(huì)以絕對(duì)多數(shù)票選舉產(chǎn)生,與參眾兩院議員一樣有立法創(chuàng)意權(quán),法律須經(jīng)總統(tǒng)公布、監(jiān)督并保證施行,總統(tǒng)簽訂的條約如涉及領(lǐng)土問(wèn)題,須經(jīng)國(guó)會(huì)通過(guò)??偨y(tǒng)非經(jīng)兩院同意,不得宣戰(zhàn)。
    ——摘編自馬嘯原《西方政治制度史》材料三 要使歐洲國(guó)家統(tǒng)一起來(lái),必須結(jié)束長(zhǎng)達(dá)百年之久法德之間的沖突……把法德的全部煤鋼生產(chǎn)置于一個(gè)其他歐洲國(guó)家都可以參加的高級(jí)聯(lián)營(yíng)機(jī)構(gòu)的管制之下……這樣結(jié)合起來(lái)的聯(lián)營(yíng)生產(chǎn)意味著將來(lái)在法德之間發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)是不可能的,而且在物質(zhì)上也是不可能的。
    ——1950年法國(guó)外長(zhǎng)舒曼《舒曼計(jì)劃》(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué),比較宗教改革與文藝復(fù)興所影響的對(duì)象的不同,“奧格斯堡和約”的規(guī)定反映了新教某一主張得到了認(rèn)同,寫(xiě)出該主張內(nèi)容。
    (2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué),指出“法蘭西第三共和國(guó)憲法”通過(guò)的時(shí)間及“共和政體”得以確立的根本原因,列舉該憲法在法律上阻斷?;逝蓮?fù)辟道路的明確規(guī)定。
    (3)根據(jù)材料三,結(jié)合所學(xué),分別寫(xiě)出兩次世界大戰(zhàn)后法國(guó)對(duì)德法邊境礦產(chǎn)資源不同的處理方式,并概括二戰(zhàn)后法國(guó)的處理方式所帶來(lái)的積極作用。

    組卷:0引用:1難度:0.5
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