2023年甘肅省武威市涼州區(qū)中考語文二模試卷

一、選擇題（24分）

• 1．下列加點字的注音全部正確的一項是（　?。?/h2>

  A．聰穎（yín）　　簇新（cù）　　引喻失義（yù）　　取義成仁（rén）

  B．真摯（zì）        坎肩（kǎn）     銖兩悉稱（zhū）    味同嚼蠟（jiáo）

  C．鼎盛（dǐng）     葷菜（hūn）    無精打采（cǎi）      戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīnɡ）

  D．飛竄（cuàn）    慰藉（jì）      如坐針氈（zhān）    躡手躡腳（niè）
  組卷：25引用：1難度：0.9

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• 2．下列句子中沒有錯別字的一項是（　?。?/h2>

  A．這位言行相顧的老禪師，老實不客氣，那一天便決對地不肯吃飯。

  B．地理老師講課抑揚頓挫、強(qiáng)刮不舍，同學(xué)們聽得津津有味。

  C．從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。

  D．他本不懂什么藝術(shù)，卻偏要花大錢買藝術(shù)品，只不過是附庸風(fēng)啞罷了。
  組卷：8引用：1難度：0.8

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• 3．下列句子中加點詞語使用正確的一項是（　?。?/h2>

  A．真心替群眾解難事，就要少些錦上添花，多些雪中送炭；少些高談闊論，多些責(zé)任擔(dān)當(dāng)；少些后知后覺，多些預(yù)研預(yù)判。

  B．游泳課上，郎詠同學(xué)一氣呵成地游完了400米自由泳。

  C．宋老師三顧茅廬，終于把打算輟學(xué)到外地打工的胡子恒同學(xué)勸回到學(xué)校讀書。

  D．語文老師吹毛求疵，指出了劉忠航同學(xué)作文中的一些小瑕疵。
  組卷：58引用：4難度：0.8

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• 4．下列對病句的修改不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．面對突如其來的新冠肺炎疫情，我們只有把防控工作抓緊抓實，就能為經(jīng)濟(jì)社會秩序的全面恢復(fù)創(chuàng)造條件。（將“就”改為“才”）

  B．他把自己的創(chuàng)意高高興興地拿出來分享，雖有受到“攻擊”的心理準(zhǔn)備，但更渴望贏得大家的贊賞。（將“高高興興地”調(diào)至“分享”前）

  C．“二十四節(jié)氣”雖然對農(nóng)事的指導(dǎo)作用有所減弱，但仍具有深遠(yuǎn)的文化意義，它體現(xiàn)了中國人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律。（在“規(guī)律”后加上“的理念”）

  D．我以前對開平碉樓不以為意，直到前些日子去實地參觀，才明白這些風(fēng)格迥異的建筑是先輩背井離鄉(xiāng)、漂洋過海討生活的歷史見證。（刪去“實地”）
  組卷：595引用：12難度：0.8

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三、閱讀理解（32分）

• 13．文言文閱讀。
  【甲】      陳勝者，陽城人也，字涉。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”
  （節(jié)選自司馬遷《陳涉世家》）【乙】      班超字仲升，扶風(fēng)^①平陵^②人，徐令^③彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平^④五年，兄固^⑤被召詣校書郎^⑥，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，尤當(dāng)效傅介子^⑦、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研^⑧間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！”
  （選自范曄《后漢書?班超傳》）[注]①扶風(fēng)：漢朝郡名。②平陵：漢朝縣名。③徐令：班超的父親班彪曾任徐縣令。④永平：東漢明帝年號。⑤固：班超的哥哥班固，《漢書》的作者。⑥校書郎：官名。⑦傅介子：西漢冒險家、外交家，用計斬殺樓蘭國王聞名于世。⑧研：同“硯”。
  （1）請解釋下列加點詞在文中的意思。
  ①嘗與人傭耕　 

   

  
  ②輟耕之壟上　 

   

  
  ③茍富貴　 

   

  
  ④不恥勞辱　 

   

  
  ⑤嘗輟業(yè)投筆嘆曰　 

   

  
  （2）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①若為傭耕，何富貴也？
  ②左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！”
  （3）從【乙】文來看，班超后來能有所成就的原因是什么？
  （4）陳勝與班超有什么共同之處？從中你獲得了怎樣的啟發(fā)？
  組卷：16引用：1難度：0.3

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四、寫作（60分）

• 14．生活總會以不經(jīng)意的方式引發(fā)你的遐思。春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，提醒你歲月的流逝。過去悠悠間已化作從前，未來在向我們招手致意。青春正好，來日方長，前方充滿希望！每個人擁有的只是當(dāng)下，把握的只有現(xiàn)在。珍惜當(dāng)下，是對過去最完美的總結(jié)；把握現(xiàn)在，是對未來最恰當(dāng)?shù)酿佡洝Ｈ绱?，才不?fù)山的高，水的清，這樣便可自成風(fēng)景。
        根據(jù)對以上文字的理解，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。
        要求：
  （1）文章要有真情實感，主題要鮮明，思路要清晰。
  （2）除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫，抄襲。
  （3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
  （4）字?jǐn)?shù)在600字左右。
  組卷：67引用：4難度：0.8

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